“互聯(lián)網(wǎng)+”助力教育出版發(fā)展

聶震寧

編輯資源，是出版社的重要戰(zhàn)略資源和關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。編輯是創(chuàng)造內(nèi)容的核心力量，我們要堅(jiān)守內(nèi)容主義的出版觀，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守自己的內(nèi)容品位，精忠于自己的使命和責(zé)任——尤其是教育出版和專業(yè)出版。

教育與出版應(yīng)該是“教育 +互聯(lián)網(wǎng)”，而非“互聯(lián)網(wǎng) +教育”，或者說(shuō)主要是“內(nèi)容+互聯(lián)網(wǎng)”。教育出版市場(chǎng)受眾的反應(yīng)會(huì)影響我們編輯的思維、選擇和價(jià)值取向，甚至影響我們書稿的修訂或者重新再編寫一本書，但在這本書的編輯出版時(shí)，仍然是“內(nèi)容+互聯(lián)網(wǎng)”。因?yàn)?，關(guān)于教育和出版，陸費(fèi)逵先生曾說(shuō)“我們希望社會(huì)進(jìn)步，不能不希望教育進(jìn)步，我們希望教育進(jìn)步，不能不希望書業(yè)進(jìn)步，書業(yè)雖然是一個(gè)較小的行業(yè)，但是與社會(huì)的關(guān)系比起其他行業(yè)大得多”，與社會(huì)的關(guān)系，乃是我們引以為自豪的價(jià)值所在。教材出版對(duì)于我們出版業(yè)是身家性命。教材是教育的核心，應(yīng)該大行其道，做得更好才對(duì)，不然社會(huì)怎么進(jìn)步，書業(yè)怎么進(jìn)步！通過教材，使得知識(shí)得到傳播，國(guó)民精神得到振奮，國(guó)民素質(zhì)得到提高，這是對(duì)國(guó)民、對(duì)社會(huì)非常有益的一件大事情，只能越做越大才對(duì)，而不能像某些說(shuō)法那樣，認(rèn)為教育出版收入占比太多而慚愧。說(shuō)到底，教育出版反映國(guó)民受教育的規(guī)模和深度，從這個(gè)意義來(lái)看，教育出版做大并沒有什么不好。

有人說(shuō)，出版走下去不容易，因?yàn)楸换ヂ?lián)網(wǎng)沖擊得很厲害。但教育出版的主要任務(wù)還是要把書做好，讓它傳承下去，更好地傳播開來(lái)。做出版，公益是第一位的，社會(huì)效益是第一位的，有利于世道人心是第一位的，有利于學(xué)科發(fā)展是第一位的，這些之后才是經(jīng)濟(jì)上要有相應(yīng)的保證。教育事業(yè)和出版事業(yè)天然連在一起，出版是可以產(chǎn)業(yè)化的，但是出版一旦碰到教育就不能產(chǎn)業(yè)化，就必須把公益排在前面，因此應(yīng)該是“出版+互聯(lián)網(wǎng)”，而不是“互聯(lián)網(wǎng) +出版”。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給出版業(yè)提出了很多具體的問題。開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，學(xué)分互認(rèn)帶來(lái)了開放式學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)上的好教材大家都會(huì)用。這是教育的一次變化，同時(shí)也是對(duì)高等教育的促進(jìn)，是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育變革?，F(xiàn)在高等教育大中專教材的編輯出版或者編寫、編輯出版還存在著不少問題。例如，大學(xué)不是基礎(chǔ)國(guó)民教育，而是一個(gè)專業(yè)教育，專業(yè)教育應(yīng)該有個(gè)人的見解，學(xué)生可以選擇也可以不選擇，可是現(xiàn)在的大學(xué)還是置學(xué)生的選擇于不顧；專著式教材在發(fā)達(dá)國(guó)家是通常使用的，可我們使用的仍是應(yīng)試式教材，這樣雖然便于老師出題和學(xué)生做答，但整個(gè)思維并沒有展開，理解沒有深入，學(xué)科教育沒有完成。此外，部分作者利用教材立項(xiàng)圈錢，拼湊內(nèi)容，教材質(zhì)量弱化是可想而知的。再有，出版社只求發(fā)行量，沒有替大中專學(xué)生好好把關(guān)，這也是令人十分失望的事情。

無(wú)論是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代或者不是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，上述問題都是存在的，只是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)這些問題有更多的暴露，MOOC這樣的課程改革也許能對(duì)教材質(zhì)量的提升有所推動(dòng)?？傊?，互聯(lián)網(wǎng)給人們生活帶來(lái)了很多推動(dòng)，也應(yīng)當(dāng)會(huì)給教育教材的改變帶來(lái)推動(dòng)。這就是我們歡迎“互聯(lián)網(wǎng)+”的主要理由。

（作者系北京印刷學(xué)院新聞出版學(xué)院院長(zhǎng)）