“讀、議、展、點(diǎn)、練”教學(xué)模式在初中科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

雷迎春

【中圖分類(lèi)號(hào)】G643.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）07-0-02

一、教學(xué)立意

密度是初中科學(xué)中重要的概念教學(xué)內(nèi)容，在本節(jié)課中以小組合作的模式展開(kāi)教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的討論、交流、展示，教師并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予點(diǎn)撥，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中理解概念，在教師的點(diǎn)撥中深化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

能夠以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性的思維方式定義密度的概念，并清楚地說(shuō)出密度的本質(zhì)含義。

三、學(xué)習(xí)問(wèn)題的設(shè)計(jì)

如何在得出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后對(duì)數(shù)據(jù)作細(xì)致的分析得出同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是一定值這一規(guī)律？如何得出密度的概念？如何根據(jù)已有的速度的相關(guān)知識(shí)理解密度的單位、意義等。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）教學(xué)流程設(shè)計(jì)

1、教學(xué)流程圖

2、操作說(shuō)明

這節(jié)課是典型的初中科學(xué)的概念教學(xué)內(nèi)容，這樣的課一般以“議、練、展、點(diǎn)”的模式展開(kāi)教學(xué)，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生對(duì)設(shè)置的問(wèn)題展開(kāi)討論得出具體的實(shí)驗(yàn)方法，突出學(xué)生討論、交流以及教師的評(píng)價(jià)。這里的練包括前一個(gè)環(huán)節(jié)的的實(shí)驗(yàn)操作的“練”和得出結(jié)論后的習(xí)題反饋的“練”，在學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)和對(duì)數(shù)據(jù)的處理、得出規(guī)律是本節(jié)課的難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生匯報(bào)數(shù)據(jù)直接通過(guò)Excel數(shù)據(jù)處理并鏈接在PPT上，讓學(xué)生在老師的點(diǎn)撥下更易得出相關(guān)的規(guī)律是本節(jié)課的亮點(diǎn)。