大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為何成功率如此低？

摘 要：在我國(guó)隨著教育體制的完善和改革大學(xué)擴(kuò)招畢業(yè)生的就業(yè)壓力也日益嚴(yán)峻伴隨著政府政策的引導(dǎo)和社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和就業(yè)方向也發(fā)生變化。通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查和研究旨在了解在校大學(xué)生和畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的真實(shí)情況分析出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的問題讓畢業(yè)生做好創(chuàng)業(yè)前的充分準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；自主創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)心理；變化

以創(chuàng)業(yè)來帶動(dòng)就業(yè)是國(guó)家擴(kuò)大為了就業(yè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑之一。但是在現(xiàn)實(shí)中存在著大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)缺乏、創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備不足；創(chuàng)業(yè)教育不完善；缺乏創(chuàng)業(yè)技能以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)；創(chuàng)業(yè)融資困難等諸多原因從而造成了創(chuàng)業(yè)企業(yè)的生存發(fā)展艱難成功率較低。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示我國(guó)大學(xué)生每年選擇創(chuàng)業(yè)的比例是5%而創(chuàng)業(yè)成功率最高的浙江也只有這5%中的4%全中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平均成功率只占這5%中的3%。單看數(shù)據(jù)這個(gè)問題的結(jié)論不難得出：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率明顯處于弱勢(shì)。

1 大學(xué)畢業(yè)生為什么選擇創(chuàng)業(yè)？

1.1 客觀條件

首先“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)很多大學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè)在就業(yè)高峰期避開擁擠的人才市場(chǎng)不用焦慮的等待公司HR的回復(fù)給自己一片更廣闊的天空所以自主創(chuàng)業(yè)的人會(huì)越來越多甚至已經(jīng)成為就業(yè)的主流成為了大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)首選。

其次是來自經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求。經(jīng)濟(jì)建設(shè)背景也是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要因素。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的背景下工作的薪資待遇是要考慮的一個(gè)重要因素認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)可能帶來的就是良好的經(jīng)濟(jì)效益。

最后創(chuàng)業(yè)者的時(shí)間自由。對(duì)剛畢業(yè)的年輕人來說最忌諱的莫過于時(shí)間上的束縛所以時(shí)間上的相對(duì)自由也是很大的動(dòng)力。自己創(chuàng)業(yè)在時(shí)間的掌握上就比較自由這樣選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都會(huì)認(rèn)為自我空間很重要沒有必要在沒有事情做的情況下還要守在公司里浪費(fèi)時(shí)間可以做更多自己想做的事情如果有事就算不休息也沒什么。

1.2 主觀方面

1.2.1 偶像崇拜

在當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念里比爾.蓋茨、喬布斯等人的名字并不會(huì)陌生他們的神奇創(chuàng)業(yè)故事也為同學(xué)們熟知。作為商業(yè)界的偶像他們的經(jīng)歷給激發(fā)了當(dāng)代大學(xué)生的活力和對(duì)未來的美好愿望的憧憬希望自己有一天也能向他們一樣成就一番屬于自己打拼出來的事業(yè)。

1.2.2 想要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

想必每一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生都聽過這么一句話“替別人打工不如給自己打工”。所以大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生都抱著這種心態(tài)認(rèn)為自己的事業(yè)打拼起來會(huì)更有激情更投入從而更容易成功。另一方面就算失敗也鍛煉了自己不怨天尤人對(duì)自己的青春也不留什么遺憾了。

當(dāng)然還有一些自我意識(shí)很強(qiáng)的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了證明自己的能力在公司由于制度的約束沒有辦法按照自己的想法來做事自主創(chuàng)業(yè)的話可以有一個(gè)空間來發(fā)揮來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值從而得到社會(huì)的認(rèn)可。

2 九成以上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目夭折原因

2.1 客觀原因

2.1.1 各高校創(chuàng)業(yè)的教育體系不完善

目前很多高等院校為了做好大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作遵照國(guó)家教育部門相關(guān)的政策規(guī)定基本上已經(jīng)在教學(xué)計(jì)劃中安排有較為完整的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課。幾年來創(chuàng)業(yè)教育課在各大高校陸續(xù)開設(shè)但目前的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課由于各方面的條件限制和認(rèn)識(shí)上的重視不夠教學(xué)過程中指導(dǎo)老師又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本上還是以“紙上談兵”為主偏重于理論知識(shí)的教授并不能深入實(shí)際的去實(shí)踐鍛煉缺乏實(shí)用性和真實(shí)性。

因此目前各大高校開展的創(chuàng)業(yè)教育課程對(duì)學(xué)生在真實(shí)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中遇到的問題和困難起到的指導(dǎo)作用有限也就增大了創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。

2.1.2 創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金短缺后續(xù)資金投入難度大

目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)面臨的關(guān)鍵問題是如何解決創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金問題。因?yàn)榇髮W(xué)生企業(yè)創(chuàng)立初期對(duì)企業(yè)資金的需求比較大而企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)還沒有走上正軌自有資金少所以少有盈利甚至?xí)潛p。在現(xiàn)實(shí)中基本上不會(huì)得到大型商業(yè)銀行的貸款；創(chuàng)業(yè)投資機(jī)制也尚不健全能通過親友贊助、商業(yè)貸款以及政府政策資助等方式獲得足夠創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金的創(chuàng)業(yè)者寥寥無幾而且大多數(shù)獲得的資金數(shù)額是有限的。資金不足是大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)初期普遍面臨的困難之一?！皳?jù)調(diào)查72%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)通過創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的集資獲得資金只有9.74%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)獲得了銀行貸款5.19%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)獲得了創(chuàng)投、風(fēng)投5.19%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)享受到了政府創(chuàng)業(yè)基金1.95%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)得到了其他方面資助。”融資途徑少集資數(shù)額有限給大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資方面造成了很大局限性。不僅不能保證初期經(jīng)營(yíng)的順利開展還給企業(yè)以后可持續(xù)經(jīng)營(yíng)帶來困難。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)面臨資金投入跟不上的危機(jī)無法保證創(chuàng)業(yè)企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)。

2.2 主觀原因

2.2.1 創(chuàng)業(yè)意識(shí)缺乏創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備不足

多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì)時(shí)并不是把自主創(chuàng)業(yè)作為就業(yè)的首選他們首先考慮的是怎么去一家理想的企業(yè)和單位找到自己滿意的工作部分大學(xué)生甚至將創(chuàng)業(yè)當(dāng)做是在尋找工作失敗后的無奈選擇。由于有這樣的想法導(dǎo)致許多大學(xué)生并沒有做好創(chuàng)業(yè)的心理、思想準(zhǔn)備。真正需要自己創(chuàng)業(yè)的時(shí)候到來時(shí)就形成了自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)的消極被動(dòng)創(chuàng)業(yè)條件的缺失對(duì)創(chuàng)業(yè)艱苦性的心理準(zhǔn)備不足等問題同時(shí)也缺乏創(chuàng)業(yè)的激情和主動(dòng)性以致于在創(chuàng)業(yè)中一旦遇到挫折就容易灰心喪氣產(chǎn)生畏難畏苦的情緒創(chuàng)業(yè)工作半途而廢從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

2.2.2 創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏創(chuàng)業(yè)能力不足

由于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)本身就是一項(xiàng)很復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。要想創(chuàng)業(yè)獲得真正的成功僅憑一時(shí)的熱情是不夠的創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)需要具備生產(chǎn)組織、企業(yè)管理、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等各方面的專業(yè)知識(shí)和技能。但是就目前的狀況來看大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者基本上是一畢業(yè)就進(jìn)行創(chuàng)業(yè)從課堂理論知識(shí)直接步入社會(huì)實(shí)踐從未有過相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我國(guó)現(xiàn)有的大學(xué)教育體系主要偏重于理論知識(shí)的教學(xué)而輕視專業(yè)技能的培養(yǎng)。許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從事的項(xiàng)目和自己所學(xué)的專業(yè)并不一致沒辦法做到學(xué)以致用種種情況增加了創(chuàng)業(yè)的艱難。

總之在目前中國(guó)的經(jīng)濟(jì)背景下大學(xué)畢業(yè)生如果想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功是非常不容易的。不僅僅是要有較高的個(gè)人素質(zhì)還應(yīng)有足夠的專業(yè)知識(shí)當(dāng)然國(guó)家的政策扶持也是必不可少的。政府要在融資、稅務(wù)、企業(yè)制度、投資制度等各方面給予大學(xué)生切合實(shí)際的優(yōu)惠政策才能實(shí)實(shí)在在地幫助到當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生。

所以過分的鼓勵(lì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)并不是個(gè)好點(diǎn)子適當(dāng)?shù)膮f(xié)助大學(xué)生們樹立創(chuàng)業(yè)信心是可以的但不能以偏概全的認(rèn)為這種做法可以有效解決上百萬畢業(yè)生就業(yè)難的問題。比爾蓋茨或者喬布斯等創(chuàng)業(yè)成功的案例畢竟是個(gè)例個(gè)人的案例不足以代表群體的成功率！所以大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)理智不要盲目?！?/p>

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