跨越障礙舞動青春

于慧

摘 要：健美操是學(xué)校體育中具有很強(qiáng)藝術(shù)性和觀賞性的項目，它作為一項新興的體育運(yùn)動，因其獨(dú)特的魅力受到越來越多學(xué)生的喜愛。但在教學(xué)實踐中，學(xué)習(xí)健美操的男生人數(shù)、興趣普遍不如女生。本文針對這種情況，分析這種局面形成的原因并提出對策。

關(guān)鍵詞：健美操；男生；原因

中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 收稿日期：2015-10-30

一、原因分析

1.健美操運(yùn)動項目特點(diǎn)

（1）健美操動作運(yùn)動負(fù)荷小，競爭性相對其他項目小。根據(jù)男生的興趣特點(diǎn)，他們喜歡的運(yùn)動項目是田徑、球類、武術(shù)等較激烈的競賽、比賽項目，可以體現(xiàn)男生的男子氣概。在他們眼中健美操運(yùn)動負(fù)荷小，更適合女生練習(xí)。

（2）教學(xué)內(nèi)容單一，動作成套、銜接復(fù)雜。學(xué)校里健美操課教學(xué)內(nèi)容主要是成套動作，像《全國大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、校園健身操《舞動青春》《創(chuàng)造奇跡》等，內(nèi)容比較單一。健美操動作有以下技術(shù)特點(diǎn)：單個動作 多；復(fù)合動作多；手、腳配合變化多。

（3）要求協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感較強(qiáng)。男生相對女生而言，從小接觸舞蹈類活動的人數(shù)相對較少，學(xué)習(xí)時總體基礎(chǔ)較差。在做動作時，動作不到位、僵硬、樂感節(jié)奏不好等，影響男生學(xué)習(xí)熱情。

2.男生對健美操運(yùn)動認(rèn)識不足

（1）認(rèn)為舞蹈、健美操是女孩子專有的運(yùn)動。很多男生認(rèn)為，男人跳舞不合適，舞蹈、健美操是女生的專利，太具陰柔之美，跳健美操有損男子氣概，不適合男生練習(xí)。

（2）對健美操運(yùn)動員的服飾有偏見。認(rèn)為健美操運(yùn)動員的服飾，尤其是競技健身服，因為其緊身、色彩鮮艷，可以表現(xiàn)運(yùn)動員的健、力、美，他們就認(rèn)為過于女性化，學(xué)生的審美能力有限。

（3）羞怯心理。有的男生在選課的時候已經(jīng)選擇了健美操，可是上課的時候發(fā)現(xiàn)全是女生，就退卻了。

3.教師及家長對健美操的認(rèn)識影響學(xué)生

家長、甚至學(xué)校一些教師也認(rèn)為舞蹈、健美操運(yùn)動是女孩子參加的運(yùn)動項目，男生不應(yīng)該學(xué)習(xí)。

4.健美操活動表演、比賽開展情況

（1）學(xué)校健美操活動的開展情況。健美操是新興體育運(yùn)動項目，學(xué)生了解少，教師對它的了解也不是很多，相關(guān)健美操表演、比賽開展就更少，這也是影響學(xué)生健美操認(rèn)知的原因之一。

（2）社區(qū)、各單位健美操表演比賽的開展情況。學(xué)生受家庭、學(xué)校、社會的影響很大，如果各個社區(qū)、街道、單位廣泛舉行健美操表演、比賽，那么孩子從小就能認(rèn)識這項運(yùn)動，也就不會對健美操產(chǎn)生偏見。

二、解決的方法與對策

1.提高學(xué)生對健美操鍛煉價值的認(rèn)識

在健美操課中，向?qū)W生傳授一些健美操基本理論知識，像健美操的概述、特點(diǎn)、功能、作用、鍛煉價值等，利用多種媒體增加學(xué)生的感官認(rèn)識，使學(xué)生對健美操有一個全面的了解和認(rèn)識，使男生認(rèn)識到跳健美操，尤其是競技健美操的健和力，也能體現(xiàn)男生陽剛的一面，從內(nèi)心真正喜歡健美操。

2.教學(xué)內(nèi)容的豐富

教學(xué)中會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生更注重個性的表現(xiàn)，什么動作新穎、具有代表性，他們就喜歡什么。那么在課中，針對男生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，選擇一些較簡單的以力量為主的難度動作，減少復(fù)雜的操化和柔韌性動作，同時還可以增加一些搏擊健美操、拉拉隊、有氧拉丁健美操、街舞等比較流行的項目，滿足男生的個性需要和表現(xiàn)自我的需求。

3.健美操男教師人數(shù)的增多

學(xué)校體育教學(xué)健美操教師中女教師占多數(shù)，男健美操教師相對較少，這也是影響男生健美操學(xué)習(xí)的因素，男教師動作中表現(xiàn)出的力量對學(xué)生的震撼作用是有效的，有利于激發(fā)男同學(xué)練習(xí)的興趣，可以促進(jìn)師生間的交流，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行健美操練習(xí)時的優(yōu)勢及不足，從而增加男生學(xué)習(xí)健美操的興趣與信心。

4.學(xué)校健美操比賽、表演等活動的開展情況

教學(xué)過程中，組織教學(xué)評價，可以在學(xué)生學(xué)完整個動作組合或成套動作后，采用競賽方式，這樣可以激發(fā)學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)興趣。課余時間，組織健美操比賽，社團(tuán)活動時組織健美操隊上臺表演，以點(diǎn)帶面，營造男生學(xué)習(xí)健美操的良好氛圍，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的熱情。

高中健美操教學(xué)中，學(xué)習(xí)健美操男生人數(shù)稀少主要跟健美操運(yùn)動本身特點(diǎn)以及對健美操運(yùn)動的認(rèn)識不足有很大關(guān)系。在實踐教學(xué)中，通過傳授知識、教學(xué)媒介等方法，提高學(xué)生對健美操的認(rèn)識。另外，從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容方面，選擇適合學(xué)生的方法和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生的需求，提高教師的專業(yè)水平，在學(xué)校組織更多的活動和比賽，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對健美操的認(rèn)識。