如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣

摘要：英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。本文從“培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生讀的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的習(xí)慣”等六個(gè)方面闡述了如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)習(xí)慣；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習(xí)慣；記憶單詞的習(xí)慣；記筆記的習(xí)慣

隨著21世紀(jì)知識(shí)和信息時(shí)代的到來(lái)與快速發(fā)展，英語(yǔ)作為一門(mén)交際語(yǔ)言，它的課堂教學(xué)迫切需要學(xué)生要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，首先是學(xué)習(xí)時(shí)能集中注意力，課堂上表現(xiàn)為認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真操練、認(rèn)真記錄，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其次訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)講時(shí)抓重點(diǎn)，做好課堂筆記的習(xí)慣，可通過(guò)提醒、重復(fù)等手段促進(jìn)。下面通過(guò)在教學(xué)中的體會(huì)和心得，我從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、記等方面來(lái)詳細(xì)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

一.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣

聽(tīng)力理解是對(duì)口頭語(yǔ)言的感知。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)聽(tīng)音感興趣的學(xué)生，情緒愉悅，積極主動(dòng)，聽(tīng)音效果必須好。那么針對(duì)這種情況，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍，消除學(xué)生由焦慮心情而產(chǎn)生的心理障礙，選擇豐富多彩，有趣味性的聽(tīng)力資料，難度逐漸增加，采取不同形式。如：把聽(tīng)——譯，聽(tīng)——寫(xiě)，聽(tīng)——讀等結(jié)合起來(lái)，教師應(yīng)該注重在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的“聽(tīng)”的習(xí)慣，盡量在授課中用英語(yǔ)組織教學(xué)，讓學(xué)生在聽(tīng)力訓(xùn)練中先聽(tīng)，然后再讀材料，多提供聽(tīng)力直觀場(chǎng)景及文化背景，使聽(tīng)力課交際化、情景化。在平時(shí)生活中，也可鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)交流，語(yǔ)言不斷交替，以鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和運(yùn)用英語(yǔ)思維能力，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣。

二.培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的習(xí)慣

這里的說(shuō)，我指的是課堂里的速讀，朗讀和晨讀。把視覺(jué)文字轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)聲音是一種相當(dāng)復(fù)雜的思維活動(dòng)。那么，晨讀就是其重要環(huán)節(jié)之一。俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，可見(jiàn)早晨是記憶的最佳時(shí)間。所以學(xué)生在校應(yīng)有晨讀，并保持在二十至三十分鐘，讓學(xué)生大聲而又清晰地讀出單詞、句子及短文；在課上也應(yīng)留出少部分時(shí)間有學(xué)生來(lái)示范朗讀課文，由全體到部分，最后到個(gè)體，爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生都有展示自己朗讀才能的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生想讀、愿讀、愛(ài)讀、慣讀的學(xué)習(xí)興趣，從而養(yǎng)成良好的“讀說(shuō)”習(xí)慣。

三.培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣

常言說(shuō)：厚積薄發(fā)，熟能生巧。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中一、二、三年級(jí)課外閱讀量達(dá)到四萬(wàn)、十萬(wàn)、十五萬(wàn)詞以上，這就需要拓展課外閱讀。那么學(xué)生怎樣對(duì)閱讀材料感興趣呢？這就使得教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)期望、語(yǔ)言水平以及他們對(duì)文章的趣味性、難易度、信息量、文章類型等方面的要求做深入了解，并根據(jù)學(xué)生閱讀需求為基礎(chǔ)，以學(xué)生選擇標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，向?qū)W生推薦閱讀材料，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣，自主選擇所喜歡的課外閱讀材料。以故事性和趣味性為主?？傊?，良好的閱讀習(xí)慣源于良好的閱讀興趣，同時(shí)也離不開(kāi)教師因勢(shì)利導(dǎo)的培養(yǎng)和引導(dǎo)。首先教師要與學(xué)生保持友好融洽的師生關(guān)系，其次教師要善于抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，只有把學(xué)生的興趣與熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣。

四.培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的習(xí)慣

寫(xiě)作是全面綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的一種技能，它反映了學(xué)生實(shí)踐英語(yǔ)的能力與水平。培養(yǎng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力是英語(yǔ)教學(xué)的重任之一。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生語(yǔ)言思維的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性都能得到鍛煉。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，從寫(xiě)詞開(kāi)始，注意單詞的準(zhǔn)確性；再到寫(xiě)句子，好的句子、句型要強(qiáng)化，多寫(xiě)、多抄，可讓學(xué)生編三兩句添加到句子中成為一個(gè)小文段，把句型用進(jìn)去，越活越巧越好，如：She is a nice girl.——She is a nice girl that we all like，最后使句子成為小短文。在我的教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生天天寫(xiě)單詞、句子，每星期寫(xiě)一篇小短文，然后挑選出好的段落供大家欣賞，這樣會(huì)起到榜樣力量的作用，促使學(xué)生競(jìng)相模仿學(xué)習(xí)，對(duì)于培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣和寫(xiě)作水平有很大影響。

五.培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記單詞的習(xí)慣

英語(yǔ)中單詞就像是建造樓房的磚瓦，只有把它搭好，那么英語(yǔ)這幢“大樓”才會(huì)拔地而起。要讓學(xué)生會(huì)拼讀、會(huì)記憶單詞，少不了48個(gè)音標(biāo)的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生在大腦里建立條件反射，見(jiàn)詞就讀，聽(tīng)音就寫(xiě)，靠讀音規(guī)則記憶單詞，避免死記硬背，逐步擴(kuò)大詞匯量，建立聯(lián)系此群。這樣記憶單詞比孤立的死記單詞容易得多，單詞遺忘率也會(huì)相對(duì)降低。

六.培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣

心理學(xué)上講：人最初感知印象的深淺，關(guān)系到記憶的速度和牢固程度。最初印象深，記憶就快，記得也牢。課堂上隨著教師的聲音、節(jié)奏、表情、手勢(shì)、板書(shū)等情景都可激發(fā)學(xué)生興奮感，使其留下深刻印象，但不管我們?cè)鯓訌?qiáng)化學(xué)生記憶內(nèi)容，隨著時(shí)間一長(zhǎng)，沒(méi)有二次重復(fù)，就會(huì)遺忘，這就是遺忘規(guī)律。如果不及時(shí)對(duì)所要記憶知識(shí)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化復(fù)習(xí)，就有可能永遠(yuǎn)遺忘，所以這時(shí)我們教師就應(yīng)提醒并倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)筆記的方式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。要求學(xué)生把每一堂的重要內(nèi)容及精彩部分記錄下來(lái)，以備隨時(shí)查閱復(fù)習(xí)。由于知識(shí)點(diǎn)的不斷積累，教師也不能堂堂課、天天去重復(fù)所有知識(shí)要點(diǎn)，所以在學(xué)生剛開(kāi)始記筆記時(shí)要不斷提醒他們應(yīng)怎樣記錄好課堂知識(shí)，采取學(xué)生查閱筆記方法，隔幾天抽查或測(cè)驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容；并鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀時(shí)有必要摘記一些語(yǔ)言點(diǎn)、一些句子等，定期可舉行一個(gè)詞句大比拼，看一看誰(shuí)積累的新詞句較多，可給與一定獎(jiǎng)勵(lì)。這樣可激發(fā)學(xué)生記筆記的熱情，熱情有了，習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。

綜上所述，以上六點(diǎn)其實(shí)就是我們英語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能，在現(xiàn)今的英語(yǔ)教學(xué)中，我們每位教師都應(yīng)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本技能方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作者簡(jiǎn)介：邱麗莉，承德市第十二中學(xué)中教一級(jí)教師。