科技創(chuàng)新應(yīng)走出人情誤區(qū)

文/楊紹功

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科技創(chuàng)新應(yīng)走出人情誤區(qū)

文/楊紹功

最近，一位知名海歸氣象學(xué)者希望在國內(nèi)推廣一項暴雨預(yù)警新技術(shù),奔波多年卻進(jìn)展不大。所到之處，各方都承認(rèn)他的技術(shù)先進(jìn),但很少有人愿意主動嘗試。有同行提醒他：“你的技術(shù)很好，也代表了未來的發(fā)展方向，但我們不能用，你得給同行留口飯吃?！边@項在國外試驗成熟、能精準(zhǔn)劃定暴雨區(qū)域、有望減少極端天氣危害的技術(shù)，因此被長期雪藏。

為什么一項創(chuàng)新可能砸了同行的飯碗？這項新技術(shù)基于新的數(shù)據(jù)運算和專業(yè)理論，如果普及有望帶來氣象、水文、防洪、排澇領(lǐng)域的連鎖反應(yīng)。不僅相關(guān)部門的人員和專家需要重新回爐培訓(xùn)，相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計和建設(shè)也要進(jìn)行大規(guī)模革新。那位同行“給同行留口飯吃”的乞求，或多或少是因為害怕顛覆式創(chuàng)新帶來的利益損害。

在中國這個“人情社會”，“給人留口飯”一直被視為一種謙讓的美德。當(dāng)前，各方面的發(fā)展都需要依靠創(chuàng)新驅(qū)動，但許多創(chuàng)新恰恰是卡在了這種“給人留口飯”的思維和行動中。老師要給學(xué)生留口飯，于是門戶森嚴(yán)、技不外傳；學(xué)生要給老師留口飯，于是因循守舊、不敢逾矩；同行要給同行留口飯，于是混“朋友圈”搞小團(tuán)體，在項目評估中不敢直指問題，而是你好我好大家好，在技術(shù)研發(fā)上不積極進(jìn)取，而是你停一步、我慢半拍、大家混口飯吃。這既浪費了大量科研資源，更阻礙了關(guān)鍵技術(shù)的及時更新。

在科技創(chuàng)新方面，我們不是自己跟自己競爭，而是在與全世界競爭，世界其他國家不會給中國留飯。沒有創(chuàng)新，一個民族就可能失魂落魄。中華民族從鴉片戰(zhàn)爭以來就飽嘗科技落后的苦果，新中國成立后尤其是改革開放以來，科技創(chuàng)新有力地支撐了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和綜合國力的提升。

“給同行留口飯吃”、“肥水不流外人田”這類封閉保守的觀念之所以盛行，根源在社會分配體系和人才評價機(jī)制還有待完善。如果社會分配不公開、不公平，人才評價更依賴人而非制度，社會資源和創(chuàng)新成果不能被充分認(rèn)可和共享，人與人之間多會為“切蛋糕”而搞團(tuán)團(tuán)伙伙，創(chuàng)新也就舉步維艱。因此，鼓勵創(chuàng)新不僅要注重基礎(chǔ)設(shè)施、項目投入、獎勵政策等硬環(huán)境建設(shè),還要注重人才評價機(jī)制、成果分配機(jī)制等軟環(huán)境配套，營造一個透明、公正、共享的發(fā)展環(huán)境。

創(chuàng)新首先要從思想觀念的變革開始，要讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)，需要全社會對“給人留口飯吃”有一個正確全面的認(rèn)識。當(dāng)然，我們并非刻意去砸人家的飯碗，而是反對這種為了照顧小團(tuán)體私利而犧牲大局利益，阻礙科技創(chuàng)新、社會發(fā)展的庸俗觀念?！?/p>