淺議大學(xué)生與社會(huì)主義核心價(jià)值觀

顧宇+++孫成聰

【摘要】本文通過介紹社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵，探討當(dāng)代大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法，為加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)提出可行性建議。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值體系 大學(xué)生思想道德建設(shè) 建議

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）05-0039-01

社會(huì)主義核心價(jià)值體系誕生于和諧社會(huì)的構(gòu)建當(dāng)中，是社會(huì)意識(shí)的本質(zhì)體現(xiàn)，是建設(shè)和諧文化的根本內(nèi)容，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保證，更是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是適應(yīng)新形勢(shì)、迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務(wù)的迫切需要。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)生當(dāng)中起著指導(dǎo)作用，它為大學(xué)生提升自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者指明了努力的方向，提供了發(fā)展的動(dòng)力，明確了基本途徑。大學(xué)生要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以從如下方面進(jìn)行：

一、大學(xué)生要明確自身的角色

大學(xué)生年輕有為，敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)，在社會(huì)大環(huán)境中肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任更重。社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求是德才兼?zhèn)?，而且“德”始終處于首要地位。因此大學(xué)生要堅(jiān)持全面發(fā)展，更要堅(jiān)持“以德為先”，要首先學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有思想有道德的大學(xué)生，要有很強(qiáng)的道德榮辱觀，自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，從而提高自身的思想道德修養(yǎng)。

二、大學(xué)生要從身邊做起、從我做起

社會(huì)主義核心價(jià)值體系涵蓋了在社會(huì)中立足和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的各種品質(zhì)要求，與大學(xué)生渴望成人成才的目標(biāo)是相符的，對(duì)于大學(xué)生成人成才有著積極的引導(dǎo)作用。大學(xué)生要結(jié)合自身的發(fā)展，在團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、艱苦奮斗等方面發(fā)揮表率作用，要把“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”作為個(gè)人道德修養(yǎng)的具體標(biāo)準(zhǔn)和基本要求，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的主力軍和接班人。所以，青年大學(xué)生一定要珍惜在大學(xué)的時(shí)光，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地做好自己的本職工作——做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，多學(xué)知識(shí)，多增才干，多長(zhǎng)見識(shí)，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

三、大學(xué)生要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)既是培養(yǎng)大學(xué)生改造客觀世界能力的活動(dòng)，也是提升大學(xué)生改革主觀世界能力的活動(dòng)。大學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予高度重視，除了學(xué)好理論知識(shí)外，還要積極參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增長(zhǎng)自己的才干和視野。青年大學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和特長(zhǎng)為社會(huì)為他人做一些力所能及的事情。比如，大學(xué)生志愿者開展的服務(wù)活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、工廠、農(nóng)村，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。

四、大學(xué)生要做到自省自律

中國(guó)傳統(tǒng)道德修養(yǎng)理論中有“日三省吾身”、“過則勿憚改”、“君子慎其獨(dú)”等思想，這些思想，在中國(guó)歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的形成和發(fā)展。應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)大學(xué)生自覺地養(yǎng)成自律自省的意識(shí)，勇于反省自己的思想和行為，明辨是非，自覺加強(qiáng)自我約束，加強(qiáng)對(duì)自身所作所為的思考，凡事三思而后行，使優(yōu)良思想道德觀念的培養(yǎng)成為他們主動(dòng)的人生追求。只有這樣，我們才能在構(gòu)建和諧社會(huì)的大前提下，以踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為契機(jī)，發(fā)揮大學(xué)生的人才素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)和諧校園及和諧社會(huì)。

五、大學(xué)生要激發(fā)自身的創(chuàng)新潛力，要有創(chuàng)新精神

培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。以愛國(guó)主義為核心的民族精神，是我們中華民族獲得獨(dú)立、贏得尊嚴(yán)的精神支柱；以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義中國(guó)走向富強(qiáng)、文明、和諧的力量源泉。培育和弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，就是要激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新潛力。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)真的去思考遇到的問題，有意識(shí)的去培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，善于從不同的角度去思考。正所謂“盡信書，不如無(wú)書”，在書海中遨游時(shí)，要做書的主人，敢于去挑戰(zhàn)書中的觀點(diǎn)，書中的方法。大學(xué)生應(yīng)在日常生活、學(xué)習(xí)中也要敢于去突破原有的思維，看看有哪些方法可以提高效率，嘗試新的方法，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

在社會(huì)主義和諧社會(huì)積極構(gòu)建的今天，在改革開放逐漸深入的今天，在社會(huì)物質(zhì)精神文化不斷發(fā)展的今天，社會(huì)主義核心價(jià)值觀正發(fā)揮著前所未有的重大作用。我們大學(xué)生要知行結(jié)合，身體力行。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為人生取向，刻苦努力，不斷進(jìn)步，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力量，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀之花，開滿華夏大地，永不凋謝。

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作者簡(jiǎn)介：

顧宇（1982—），男，漢族，遼寧省沈陽(yáng)市人，碩士研究生，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨支部書記、輔導(dǎo)員，講師，研究方向：思想政治教育。

孫成聰（1992—），男，漢族，遼寧省錦州市人，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2013級(jí)學(xué)生。