中國電視公益廣告為教學(xué)內(nèi)容的漢語聽說課程教學(xué)設(shè)計
——以《南京201314》為例

李曉丹

(廈門大學(xué)海外教育學(xué)院 福建 廈門 361000)

?

中國電視公益廣告為教學(xué)內(nèi)容的漢語聽說課程教學(xué)設(shè)計
——以《南京201314》為例

李曉丹

(廈門大學(xué)海外教育學(xué)院 福建 廈門 361000)

由于將中國電視公益廣告應(yīng)用于對外漢語這一方面的研究并不多，也沒有專門的教學(xué)材料和教學(xué)大綱。因此，對漢語聽說課程教學(xué)大綱的設(shè)計是十分有必要的，有助于幫助教師明確教學(xué)對象、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)，為之后開展教學(xué)活動和進(jìn)度提供一個指導(dǎo)性和把控性的方向，不至于偏離教學(xué)重點。

大綱；旅游；廣告；聽說；教學(xué)

一、教學(xué)對象

教學(xué)點是在愛沙尼亞ViljandiGumnasiuum高中，漢語中級班有高中三年級A、B兩個班，為了進(jìn)行對比試驗驗證中國電視公益廣告為真實語料的中級漢語聽說課程教學(xué)設(shè)計的效果。因此，此次選取B班12名學(xué)生作為教學(xué)對象。B班有3名學(xué)生學(xué)習(xí)漢語時長3年，有10人于2015年10月份通過了HSK三級考試，2人未考過，其中女生8名，男生4名。

二、教學(xué)理念

以學(xué)生為中心，在老師的指導(dǎo)下，通過課堂互動的形式，以提高學(xué)生聽力理解與口語表達(dá)能力為主要任務(wù)，輔以文化內(nèi)容的教學(xué)，來提高學(xué)生語言綜合能力和文化適應(yīng)能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

文化目標(biāo)：①能夠列舉出這三個城市的景點。②通過對城市的介紹，了解一些中國歷史文化。③對中國東南西北幾個特色城市風(fēng)景文化、人文景觀有所了解。

語言目標(biāo)：①詞匯：人口、面積、萬、百萬、千萬、公斤、自然、氣候、豐富、空氣、污染、美麗、海洋、河流、吸引、檢票、騎車、普遍、起飛、景點、免稅店、環(huán)境、服務(wù)、高爾夫、球場、歷史、色彩詞。②語法點：指示代詞；表示重量、長度；程度副詞：很、太、非常；范圍副詞：都；方位詞：東西南北。

能力目標(biāo)：①漢語聽說課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生聽、說能力。②在聽說課堂上給學(xué)生情景交際、角色扮演、互動討論的時間與機(jī)會，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。

四、教學(xué)重點難點

1.在教學(xué)過程中要注意把握文化教學(xué)的尺度，不然容易給學(xué)生造成文化侵略的感覺，容易產(chǎn)生逆反心理，需要老師在課上課下與學(xué)生多交流。

2.中國電視公益廣告內(nèi)容簡單、口語化。但是廣告畢竟也是一門語言的藝術(shù)，難免會出現(xiàn)對學(xué)生來講比較生僻、不實用的句子、成語等。

3.在實際操作中，教師要根據(jù)實際情況、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果進(jìn)行不斷地調(diào)整優(yōu)化，來使?jié)h語聽說課達(dá)到教學(xué)效果最大化。

五、教學(xué)原則

(一)實踐性原則。在漢語聽說課的教學(xué)上，要注重實踐性，發(fā)揮學(xué)生的主動性和能動性，讓學(xué)生多說、多聽、多想，提出問題讓學(xué)生進(jìn)行思考，并討論。

(二)交際性原則。從長遠(yuǎn)來看，交際性原則也有利于學(xué)生培養(yǎng)漢語思維方式和漢語語感，為他們?nèi)蘸笙蚋呒墲h語水平的提升打下良好的基礎(chǔ)。

(三)趣味性性原則。漢語教學(xué)一定要秉承趣味性的原則，吸引孩子們的注意和興趣，才能增加自身學(xué)習(xí)漢語的積極性和主動性，愿意參與課堂活動中，教學(xué)效果才能獲得成功。

(四)系統(tǒng)性原則。系統(tǒng)性原則主要分為兩個層面。第一個層面，在課堂教學(xué)的開展中，因為是以主題為模塊進(jìn)行教學(xué)，因此，課前預(yù)習(xí)任務(wù)、課上教學(xué)任務(wù)、課下補(bǔ)充內(nèi)容都要圍繞這個主題來開展。第二個層面，教師在課與課之間做好銜接工作，教學(xué)內(nèi)容的排序方面也要注意從易到難、循序漸進(jìn)。

(五)重點化原則。教師在課前一定要做好準(zhǔn)備工作，抽出重點知識框架進(jìn)行講解和梳理，進(jìn)行精講和細(xì)講。有些過于簡單或者過于復(fù)雜的知識點，學(xué)生只要了解大概就可以了。

六、教學(xué)內(nèi)容

上文對學(xué)生關(guān)于話題興趣度的調(diào)查結(jié)果為教學(xué)內(nèi)容的選定確定了基礎(chǔ)，除了學(xué)生需求這一方面。教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)當(dāng)考慮以下幾點原則：(1)教學(xué)難度方面根據(jù)i+1的原則，難度水平要跟學(xué)生的漢語聽說水平相適應(yīng)或略高，話題內(nèi)容要貼近學(xué)生生活。(2)文化內(nèi)容講解方面，要注意尺度，潛移默化的方式進(jìn)行，避免占用過多時間而給學(xué)生造成文化侵略的錯覺。

七、課堂活動

1.請去過中國的三位學(xué)生來做一個他們印象中中國城市景觀文化的介紹(課前作業(yè))。

2.引入廣告視頻，先提出問題，用色彩描述出對這個城市的印象。

3.復(fù)習(xí)之前學(xué)過的形容詞，再講解影片中出現(xiàn)的描述風(fēng)景的詞語，再次觀看廣告視頻，并用這些詞語進(jìn)行描述。

4.朗讀文案臺詞，掌握重點短語的發(fā)音和含義。

5.在PPT上進(jìn)行選詞連線，加深對詞語含義的理解。

6.給學(xué)生分發(fā)城市標(biāo)志性建筑圖片同城市進(jìn)行匹配，讓學(xué)生分組比賽，誰先匹配的又快又好。

7.再次朗讀文案臺詞，糾正發(fā)音。

8.用三句話自己復(fù)述介紹城市景色。

9.比較級、最高級、同級造句比賽(游戲)。

10.情景對話，讓學(xué)生作為導(dǎo)游帶游客參觀(規(guī)定游客必須問至少兩個問題)。

11.制作《我的中國旅游圖集》把新了解的中國城市在地圖上標(biāo)注出來，并在網(wǎng)上搜集城市景點圖片進(jìn)行粘貼，并自己寫出句子介紹。

12.作業(yè)：每個學(xué)生做導(dǎo)游用漢語給老師介紹愛沙尼亞一個城市或某個景點。

八、教學(xué)反饋

1.通過課堂觀察法，來評估檢驗實驗組和控制組漢語口語輸出的量和質(zhì)量。

2.通過問卷調(diào)查法，來評估檢驗實驗組和控制組的課堂教學(xué)反饋。

3.通過試卷測試法，來評估檢驗實驗組和控制組課堂教學(xué)成果的反饋。

4.通過數(shù)據(jù)綜合分析來驗證以中國電視公益廣告為真實語料的漢語中級聽說課程的語言和文化教學(xué)效果。

九、結(jié)語

以中國電視公益廣告作為教學(xué)內(nèi)容的漢語聽說課程教學(xué)大綱的設(shè)計有以下優(yōu)點：首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度、對教學(xué)方式的認(rèn)可和接納程度都有所提高，并且課堂氣氛明顯比較活躍。其次，勾起了學(xué)生的好奇心和興趣，在課堂上十分愿意就某個話題發(fā)表自己的看法和觀點，并且努力用中文表述出來，跟老師和同學(xué)分享。第三，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和促進(jìn)學(xué)生漢語聽說學(xué)習(xí)的主動性。第四，教學(xué)設(shè)計的實驗結(jié)果調(diào)查比較全面，從口語輸出的數(shù)量和質(zhì)量，問卷調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及最后對學(xué)生考試成績的分析。

[1]楊翼.漢語教學(xué)評價[M].北京語言大學(xué)出版社.2008.

[2]趙曉燕.對外漢語中級精讀教材話題研究[D].暨南大學(xué)碩士論文.2007.

[3]周小兵.趙新.中級漢語精讀教材的現(xiàn)狀與新型教材的編寫[J].漢語學(xué)習(xí).1999(1):54-57.

李曉丹(1991.09—)，女，漢族，碩士，廈門大學(xué)海外教育學(xué)院，研究方向：新媒體與對外漢語教學(xué)。