居住區(qū)景兒童游戲場地景觀設計研究

李 瓊

(湖南工藝美術職業(yè)學院 湖南 益陽 413000)

?

居住區(qū)景兒童游戲場地景觀設計研究

李 瓊

(湖南工藝美術職業(yè)學院 湖南 益陽 413000)

隨著經(jīng)濟的發(fā)展及城鎮(zhèn)化水平的提高，我國各大中城市的居住條件逐步改善，居住區(qū)建設近年來有了長足的進步，人們不但追求高質量的生態(tài)健康型的生活環(huán)境，而且越來越關注居住空間環(huán)境的各項功能。居住區(qū)中最活躍的群體是喜好戶外活動的兒童，生活在城市中的兒童極其需要更多地接觸自然、結伴嬉戲和與人交流的場地。兒童游戲場是他們的戶外樂園，應當滿足孩子們游樂和運動的需要，但是目前大多數(shù)城市居住區(qū)中兒童游戲場地活動形式單調，景觀單一并且缺少設計，忽視了兒童行為與心理的需要。大力提倡并推進住區(qū)兒童游戲場的景觀設計和建設應是將來人居環(huán)境質量提高和功能完善的重點之一。本文根據(jù)兒童和自然的關系，針對居住區(qū)對兒童成長起到的意義進行了探討，并且對現(xiàn)代居住區(qū)環(huán)境景觀設計和游戲場地設計中存在的問題進行了反思，針對這些問題為現(xiàn)代居住區(qū)景觀設計及游戲場地設計提出了新的規(guī)劃。

居住區(qū)環(huán)境；景觀設計；兒童游戲場地

一、居住區(qū)景觀設計對兒童成長的意義

(一)對兒童的環(huán)境教育意義。讓兒童在日常的活動中和自然建立起聯(lián)系，與自然進行親密的接觸，能夠親自體驗自然的豐富姿態(tài)，逐漸讓兒童學會怎樣去感知和認識，提高兒童對于自然以及生物的興趣。當兒童慢慢的融入到自然環(huán)境中后，就會產(chǎn)生保護自然的意識，從而在兒童心中形成一種責任感，這對于他們身心的健康成長有著十分重要的意義。

(二)對兒童的審美教育意義。要想培養(yǎng)出兒童的審美感知能力，其中最有效的方法就是引導他們親自去感受現(xiàn)實中的世界，在自然環(huán)境中真實的存在著色彩、聲音以及芳香，這些事物都能形成非常大的感染力，讓孩子通過自己的親身體驗逐漸的形成對于事物的審美能力。所以，通過環(huán)境景觀設計逐漸的引導兒童感受自然中的變化，將這種變化轉化為自己的感性認識及習慣，也是培養(yǎng)兒童審美能力和感知能力的一條重要途徑。

(三)對兒童的情感教育意義。結合實際中的一些相關研究可以知道，在孩子成長時最開始的環(huán)境對自己的身體以及思想產(chǎn)生的影響是最大的，在這個時期所形成的精神特征會隨著孩子慢慢的成長。孩子在進行游戲的時候通過一個有趣的場所能從中得到很多美好的體驗，讓他們在成長中不斷的增加自己的活力以及好奇心。一些富有挑戰(zhàn)性的游戲場所，能讓孩子在游戲的過程中經(jīng)歷競爭與失敗，親自體驗過程中互相幫助以及合作的樂趣。由此看來，自然對兒童的影響不僅僅只是得到更多的知識，最重要的是讓孩子們多和情感世界進行接觸，讓兒童在游戲的過程中形成良好的品質。

二、兒童游戲場地的特點

(一)兒童游戲心理需求分析。兒童在游戲中反映周圍的現(xiàn)實生活，通過游戲，兒童可體驗勞動、生活和道德面貌，同時，也就理解和體驗著人們之間的相互關系。學前兒童由于身心發(fā)展的情況，由于心理發(fā)展上的特殊矛盾，即一方面渴望參加成人的社會生活，另一方面經(jīng)驗能力又差，這就決定了他們只能以游戲作為主導活動；而學齡期的兒童，有意識地參加集體生活，由于學習是此時的主導活動，故游戲上對智力活動更感興趣，希望參與活動性、創(chuàng)造性游戲。

(二)兒童游戲場的特點。兒童游戲場是住區(qū)戶外場地的重要組成部分，2004年5月建設部頒布的《居住區(qū)環(huán)境設計導則(試行稿)》中規(guī)定居住區(qū)要劃出固定區(qū)域，一般為開敞式，設立專門兒童游樂設施。但是，兒童游戲場絕不只是放置游戲活動器械的場地，更應是一個場所，一個自然的充滿情趣的活動空間。所以，我們應當把它放在大環(huán)境中，作為景觀的部分來對待，設計得自然化、安全舒適、純真、艷麗而又無障礙，具有相當?shù)拿娣e，圍合成相對獨立的空間。

(三)兒童游戲場的功能。兒童游戲場這樣一個室外空間，往往作為綠化系統(tǒng)的一個環(huán)節(jié)而存在于各類綠地中，是較活躍的部分，對兒童而言，它的功能是多方面的。首先，游戲場是開闊的場地，兒童可以在此開展各種活動，通過玩耍來表達和宣泄自己的情感，對于兒童而言，有時他們也許只需要一個場地而已；其次，這里可布置豐富的植物景觀和自然狀態(tài)的物件，正如魯迅先生小時侯喜歡的百草園一樣，孩子可以獲得自然豐富的表象，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的情操；再次，孩子成群結伴地在此游戲，增加彼此間的交流，培養(yǎng)相互幫助、相互合作的品質；最后，兒童游戲場在培養(yǎng)智力方面也發(fā)揮著作用，有時，在場地上布置些數(shù)學模型等游具，構成一個學習的外部空間環(huán)境，寓教于樂，不亦樂乎。

三、居住區(qū)游戲場地景觀設計的誤區(qū)

(一)居住區(qū)景觀設計誤區(qū)。目前在居住區(qū)景觀設計上存在著三大誤區(qū)，包括反自然主義、形式主義和保護主義。有很多的設計者在進行居住區(qū)室外環(huán)境設計的時候太過于重視形式上的創(chuàng)新，在對于景觀元素的設計中也只是考慮了成人的審美要求，因此在最后的設計成果中形成了大面積的硬質鋪裝以及空曠草坪等，針對兒童活動的場所非常的少。很多居住區(qū)的景觀都沒有滿足兒童使用群體的特點，在最開始的設計上都沒有將景觀和兒童游戲場所結合在一起，景觀和功能上出現(xiàn)了分離。像這種只是注重形式上的景觀設計，很難實現(xiàn)自然開放空間所要帶來的生態(tài)效益以及精神體驗等。

(二)兒童游戲場地設計的誤區(qū)。在現(xiàn)代的游戲場地設計中，還是依靠著傳統(tǒng)的設計風格，沒有實現(xiàn)和居住環(huán)境相互融合，在游戲場地的設計上缺少了創(chuàng)新意識。在居住區(qū)經(jīng)常會遇見的就是一個單獨的兒童游戲場地，沒有和居住環(huán)境相結合。在傳統(tǒng)教育和社會流行趨勢的引導下，兒童的游戲場所還停留在比較單一的機械游戲上，其中游戲的器材主要包括了蹺蹺板、滑梯以及秋千等，很少使用一些新型的游戲設施，在設計的形式上比較的單一，沒有合理的構想。僅僅這些條件根本不能激發(fā)出兒童勇敢和善于發(fā)現(xiàn)的天性，單一的機械游戲設施也不利于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。

四、現(xiàn)代居住區(qū)景觀與兒童游戲場地設計的新目標

(一)人文關懷目標。對于兒童來說，一定要有體育活動和游戲空間，并且同樣需要遮陽，需要陽光，需要和水接觸，需要和其他的人進行交流，因此在進行居住環(huán)境的設計上應該有全新的審視，需要把人性化進行落實。要想實現(xiàn)這一點，首先要對兒童的心理進行全面的了解，在最大的程度上設計出利于兒童身心健康發(fā)展的自然景觀，滿足兒童對于環(huán)境設施的要求，將居住環(huán)境設計的更加具有地方特色以及使用特色。

(二)景觀融合目標。兒童所需要的游戲空間一定要滿足自然安全的條件，因此在游戲場地的設計上盡量將園區(qū)環(huán)境景觀作為一個大型的游戲場所，通過自然景觀中存在的元素創(chuàng)造出一個多樣化的游戲空間?？梢猿浞值睦米匀痪坝^中的泥土、水體以及植物等，設計出一個更加豐富的游戲內容，讓孩子可以在一個安全的自然環(huán)境中不斷成長。

(三)游戲多樣化目標。居住區(qū)是成人和兒童生活交流的重要場所，要想兒童在居住區(qū)環(huán)境中健康快樂的成長，除了以游戲為主的機械游戲之外，盡量融合景觀設置一些體驗性游戲、發(fā)現(xiàn)性游戲或者是創(chuàng)造性游戲。兒童對于游戲活動的認識會隨著自身的成長不斷的擴大，因此在進行設計的時候，一定要成分的考慮到游戲的內容、游戲場地的設置、游戲環(huán)境的設置以及自然景觀的設計等。

結語

在現(xiàn)代的居住區(qū)景觀設計中，一定要對兒童的健康成長引起重視，創(chuàng)造出有利于兒童身心健康的游戲環(huán)境，讓兒童在游戲的過程中接觸自然、感受自然，在自然中養(yǎng)成自身的審美能力和健康情感。這些對于兒童的健康成長、家庭的幸福以及社會的文明都有著十分重要的意義。

[1]郝嘉.城市居住區(qū)兒童戶外活動空間的景觀營造[D].長安大學,2015.

[2]趙佩.南昌市戶外兒童活動空間現(xiàn)狀分析與對策研究[D].江西農(nóng)業(yè)大學,2015.

[3]蒯亞運.基于行為心理學的兒童公園設計研究[D].江西農(nóng)業(yè)大學,2014.

李瓊(1985—)，女，漢族，湖南省益陽人，講師，設計藝術學碩士，湖南工藝美術職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)，研究方向：景觀設計。