新廠新制大型火力發(fā)電企業(yè)培訓方法探索

蔡宏為

摘要：通過完善培訓制度體系、創(chuàng)新培訓方法、與業(yè)績考核對接等手段，較為有效的促進了新廠新制火電企業(yè)的人員培訓工作，為企業(yè)開發(fā)出需要的人才。

關鍵詞：新廠新制 培訓制度 培訓積分 考核

近年來，我國電力工業(yè)發(fā)展迅速，火電主力機組基本為600MW以上超臨界、超超臨界機組，大容量、高參數(shù)成為主流，筆者所在單位為2臺600MW超臨界機組和2臺1000MW超超臨界機組。新廠新制是指火電企業(yè)的管理由原來的車間管理模式變更為，運行集控制、檢修點檢制、外圍專業(yè)輔控制。運行集控制就是汽機、鍋爐、電氣的運行專業(yè)通過DCS集成控制，一名值班人員要控制三個（或更多）專業(yè)的設備；檢修由原來的檢修模式變更為點檢定修模式，是以點檢人員為主體的全員設備檢修管理制度，可以使設備在可靠性、維護性、經濟性上達到協(xié)調優(yōu)化管理；外圍專業(yè)輔控制是把原來的化學、除灰、除塵、脫硫等分控的運行專業(yè)通過輔控網(wǎng)進行集中管理，要求一名值班人員同時對所有外圍專業(yè)設備進行監(jiān)視管理。此種管理模式下，對工作人員的技能提出了更高的要求，原有的單一專業(yè)人才已不能適應新廠新制管理模式，必須成長為復合型人才方可適應崗位。

近年新建大型電站的人員結構基本以新進大學生為主，結合從其它老企業(yè)抽調的骨干組成。筆者所在企業(yè)，平均年齡只有28歲。這種情況下，如何快速、有效的搞好企業(yè)青年員工培訓，使新進大學生快速的適應崗位要求成為生產骨干，就成了企業(yè)培訓工作的重點課題。為了打造出一支高素質的員工隊伍，筆者所在企業(yè)在如下方面進行了探索，并且作用明顯。

一、完善制度建設，加強制度的引領作用

第一，制定了《教育培訓體系管理辦法》。明確了三級培訓網(wǎng)絡，落實了兼職培訓人員的崗位職責。

第二，制定了《培訓管理辦法》。明確了培訓的目標、計劃、原則、要求、內容、方式等。一是按人員的不同類別制定出培訓的計劃、目的，分層次針對性進行培訓。人員類別分為高管人員、中層管理人員、專業(yè)技術人員、操作人員、新員工以及管理人員和執(zhí)業(yè)資格的培訓。二是明確了培訓的原則和要求，確保人力資源培訓與企業(yè)需求相協(xié)調。三是按人員的不同需要，明確培訓內容和方式。包括管理實務、學歷進修、技術講座、外出調研、對需考試取得專業(yè)技術資格的專業(yè)人員進行考前輔導、利用員工手冊搞好新員工入職培訓、技術等級培訓、跨專業(yè)培訓等。

第三，制定了《首席專家管理辦法》、《首席運行師管理辦法》、《技師、高級技師聘任管理辦法》。使員工的發(fā)展不只有行政晉升一條路，從專業(yè)發(fā)展上提供了新路徑，提高了專業(yè)人員的工作熱情，同時也促進了工作的發(fā)展。

第四，制定了《技能競賽獎懲管理辦法》、《榮譽獎勵管理辦法》，強化了員工在參加技能競賽，創(chuàng)優(yōu)業(yè)績方面的動力。

第五，制定了《培訓積分管理辦法》，明確了員工培訓的基本要求，把技術問答、現(xiàn)場考問、異常分析等納入了培訓積分管理。同時對積分完成較好的員工給適當獎勵，一定程度上保證了培訓的效果。

第六，制定了《崗位資格認定管理辦法》。按照新廠新制的人員要求，對員工上崗條件做出了規(guī)定。

第七，制定了《職業(yè)導師管理辦法》。對新入職人員管理明確了導師負責制，新員工的成長，導師要承擔責任，新員工的業(yè)績，導師分享榮譽，加強了新員工的培訓。

二、建立在線培訓積分管理系統(tǒng)

建立在線培訓積分管理系統(tǒng)，在功能上實現(xiàn)了：

第一，在線考試。在線積分培訓系統(tǒng)含有大量的火力發(fā)電試題庫，方便的實現(xiàn)了各種考試方式，同時員工也可進入練習模式學習。

第二，課件學習。包括PPT、動畫、音頻等格式的培訓課件，同時，員工自行編制的課件也可上傳后供大家學習。

第三，自動記錄學員的學習情況，根據(jù)不同的標準產生積分。

此系統(tǒng)可以有效融合進集團公司下發(fā)的積分培訓管理辦法的規(guī)定，使完成學分的任務成為員工的一項硬指標。

三、與業(yè)績考核有效對接，促進培訓工作的開展

制定了《培訓考核管理辦法》和《培訓積分管理辦法》與業(yè)績考核系統(tǒng)對接，有效促進了培訓工作。

第一，部門KPI指標涵蓋教育培訓項目。由公司下達部門的培訓任務沒有合格的完成，在教育培訓指標評分時會產生扣分，影響部門業(yè)績得分。

第二，員工KPI指標涵蓋教育培訓項目。員工個人的學分、培訓項目評分、考試成績反映到此指標中，影響員工個人的業(yè)績得分。

四、充分發(fā)揮仿真機的作用

第一，新員工上崗前要達到上機120學時。

第二，運行值每個月的學習班中要有一天專用于仿真機練習。

第三，參加集控值班員競賽人員，要充分利用自己廠內的仿真機練習，減少競賽用仿真機的熟悉時間。

第四，在每個值培養(yǎng)出1-2名合格的教練員，負責指導本值的仿真機練習。

五、強化對本廠生產實際案例的學習

以公司自基建期以來主輔機所發(fā)生的異常事件為素材，分別編寫1000MW和600MW機組異常事件匯編。從今天的角度再度審視事件發(fā)生的原因、應吸取的教訓和應采取的措施，供全廠生產人員學習借鑒并吸取教訓。

六、開展技能大賽，促進年輕優(yōu)秀人才的成長

企業(yè)每年將選擇2-3個主要專業(yè)進行技能大賽，并通過專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。

七、開展靈活多樣的培訓

第一，鼓勵員工在《潮電技術》內部刊物投稿，把自己總結的經驗通過論文的方式共享。

第二，鼓勵員工自主學習，潮電公司制定“中國知網(wǎng)卡”管理辦法，方便技術人員從網(wǎng)上下載資料學習。

第三，加強交叉學習。不同部門間交叉講課，不同專業(yè)間交叉講課，主業(yè)與項目部間交叉講課等。定期進行崗位輪換，安排跨崗位學習。

第四，加強外出調研工作管理。帶著任務，帶著問題和疑惑去有經驗的單位調研，通過向別人學習，汲取他人長處為我所用。

第五，慎重且有針對性地選擇外聘專家講課，提高培訓效果。

第六，積極組織相關人員收看集團組織的技術大講堂視頻授課活動。兄弟電廠有經驗的專家授課，針對性強，實用性強，生產人員確實有這方面的需求。

總之，通過采取了上述措施，人員學習熱情、工作熱情明顯提高，新員工學習努力，進步很快，部分參加工作在五、六年的員工通過競爭上崗已走上了機組長、值長崗位，承擔了重要的生產責任。在集團組織的技能競賽中，獲得了多項榮譽。為企業(yè)發(fā)展提供了有力的人力資源保障，適應了新廠新制管理模式下的人才培養(yǎng)要求。