牢牢把握黨中央對(duì)黨校工作的新要求新部署

沙廣華

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牢牢把握黨中央對(duì)黨校工作的新要求新部署

沙廣華

習(xí)近平總書記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的重要講話，從立黨興黨強(qiáng)黨的歷史縱深，從更好地實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度，準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展、實(shí)踐深化對(duì)黨校工作的新要求，緊緊圍繞黨校姓黨，精辟闡述了黨校工作的重大意義和根本原則、全面規(guī)劃了黨校發(fā)展的主要任務(wù)和基本要求，進(jìn)一步深化了對(duì)黨校工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是指導(dǎo)新形勢(shì)下黨校工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)、意識(shí)形態(tài)工作，對(duì)做好黨和國(guó)家全面工作都有重要的指導(dǎo)意義。全省黨校系統(tǒng)要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神作為當(dāng)前的重大政治任務(wù)和中心工作，在深刻理解內(nèi)涵、準(zhǔn)確把握實(shí)質(zhì)、有效指導(dǎo)工作上下功夫，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)，以高度的責(zé)任感和使命感，努力把黨校工作做得更好，為建設(shè)我省高素質(zhì)干部隊(duì)伍作出新的更大的貢獻(xiàn)。

牢牢把握黨校工作的方向——黨校姓黨

習(xí)近平總書記突出強(qiáng)調(diào)，黨校因黨而立，黨校姓黨是天經(jīng)地義的要求。黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，是做好黨校工作的根本遵循。加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作，歸根到底取決于能不能堅(jiān)持好黨校姓黨、能不能把黨校姓黨貫穿黨校工作始終。

黨校是黨直接興辦的學(xué)校，是黨委的重要工作部門，方向問題至關(guān)重要。黨校姓黨是黨校最鮮明的政治特征、最突出的政治優(yōu)勢(shì)、最閃亮的精神氣質(zhì)，是黨校人的信仰追求、身份歸屬、責(zé)任認(rèn)同、使命擔(dān)當(dāng)，是辦好黨校的“根”和“魂”。必須高揚(yáng)黨的理想信念旗幟，在黨校課堂上講黨的理論路線方針政策、講黨的性質(zhì)宗旨傳統(tǒng)作風(fēng)，是黨校的本分，要旗幟鮮明地講、大張旗鼓地講，做好黨的“布道者”，當(dāng)好中國(guó)特色社會(huì)主義的舉旗手和護(hù)旗手，護(hù)好馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)前沿陣地；必須自覺同黨中央和省委保持高度一致，增強(qiáng)看齊意識(shí)，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終保持政治清醒和政治自覺，任何時(shí)候、任何情況下都不能有絲毫動(dòng)搖，在利益多元、觀念多樣、思想多變的復(fù)雜局面中始終站穩(wěn)腳跟、堅(jiān)定政治方向，真正按照楊汭部長(zhǎng)的要求做黨性最強(qiáng)的部門；必須樹立服務(wù)大局意識(shí)，自覺把黨校工作擺到全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中謀劃，制定教學(xué)科研規(guī)劃，確定教學(xué)科研任務(wù)，設(shè)置教學(xué)科研內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)科研方法，都要從這個(gè)大局去把握、去落實(shí)，切實(shí)找準(zhǔn)服務(wù)省委中心工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。

牢牢把握黨校工作的重心——主業(yè)主課

習(xí)近平總書記深刻指出，黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育。如果黨校把理論教育和黨性教育這個(gè)主業(yè)主課放松了、甚至荒廢了，搞了很多其他方面的知識(shí)、技能、興趣的東西，那就會(huì)喧賓奪主，甚至在政治上發(fā)生偏差。

新形勢(shì)下，黨校教育培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)“四有”干部、鍛造“四鐵”干部隊(duì)伍，承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，要求我們必須突出主業(yè)主課的地位，決不能本末倒置。目前看，全省三級(jí)黨校抓理論教育和黨性教育的責(zé)任心明顯增強(qiáng)，但還存在針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng)的問題，離入腦入心、刻骨銘心還有一定的差距。夯實(shí)主業(yè)主課的地位，要處理好時(shí)量與質(zhì)量的關(guān)系，既要保證70%的課時(shí)數(shù)量，更要提高課程質(zhì)量，時(shí)量服從質(zhì)量、首先解決時(shí)量；要處理好形式與內(nèi)容的關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，精選教學(xué)題材內(nèi)容，注重發(fā)揮先進(jìn)典型作用，加強(qiáng)警示教育，開發(fā)具有龍江特色的紅色教育資源，做到形式與內(nèi)容相統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行；要處理好考核與使用的關(guān)系，制定理論教育和黨性教育成效考核辦法，注重考核結(jié)果在干部培養(yǎng)使用方面的作用，激發(fā)學(xué)員重視主業(yè)主課的內(nèi)生動(dòng)力。

牢牢把握黨校工作的優(yōu)勢(shì)——思想引領(lǐng)

習(xí)近平總書記指出，黨校要發(fā)揮自己馬克思主義基本理論學(xué)科優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真研究、宣傳、闡述黨的思想理論，加強(qiáng)黨的基本理論研究，更加及時(shí)地發(fā)出中國(guó)聲音、更加鮮明地展現(xiàn)中國(guó)思想、更加響亮地提出中國(guó)主張。

作為黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，黨校是黨的重要思想理論陣地，處于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域前沿，必須及時(shí)跟進(jìn)中央和省委重大決策部署，為黨員干部學(xué)習(xí)貫徹中央和省委精神提供正確引領(lǐng)和學(xué)理支撐。省委書記王憲魁曾經(jīng)要求黨校，要緊緊跟上、緊密圍繞、重點(diǎn)突出省委中心工作，敢于發(fā)聲、迅速發(fā)聲，這同習(xí)近平總書記的講話精神是一致的。要用好話語(yǔ)權(quán)，加強(qiáng)理論總結(jié)和理論創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)思潮的辨析引導(dǎo)，在重大政治原則和大是大非問題上凈化“噪音”和“雜音”，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量；要聚焦熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)略性問題的前瞻性研究、現(xiàn)實(shí)問題和矛盾的對(duì)策性研究，在思想理論層面搞清楚、在實(shí)踐操作層面出思路，努力成為出思想、出成果、出人才的陣地；要履行決策咨詢職能，發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、學(xué)員優(yōu)勢(shì)，既要拿出一批有分量的決策咨詢成果，又要加強(qiáng)對(duì)黨情政情社情信息和思想理論動(dòng)態(tài)的搜集和反映，更有針對(duì)性地服務(wù)黨委政府決策，努力打造具有影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的新型智庫(kù)。

牢牢把握黨校工作的戰(zhàn)略——人才強(qiáng)校

習(xí)近平總書記指出，開創(chuàng)黨校工作新局面，必須更好地實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。在黨校所有財(cái)富中，教師和其他各類人才是最寶貴的財(cái)富；在黨校所有資源中，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源。為什么這么說(shuō)？就是黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊(duì)伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。

加強(qiáng)以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)的人才隊(duì)伍建設(shè)，是提高黨校核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升干部培訓(xùn)整體質(zhì)量的重要保證。目前，全省黨校系統(tǒng)師資數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、素質(zhì)不強(qiáng)等問題還一定程度存在，“先天不足”和“倒掛”現(xiàn)象尤為突出，與建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的要求不適應(yīng)，必須引起足夠重視。要以實(shí)施“名師工程”為抓手，加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人和領(lǐng)軍人才培養(yǎng)，加快中青年教師提高，加大基層黨校教師培訓(xùn)，注重兼職教師選聘，制定實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課制度，實(shí)現(xiàn)教干部、干部教良性循環(huán)；要探索有利于教師、人才培養(yǎng)的制度和機(jī)制，促進(jìn)能上能下、能進(jìn)能出，增強(qiáng)隊(duì)伍的生機(jī)和活力，激起“一潭活水”，建設(shè)“人才高地”，促進(jìn)全員提高；要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)教師自覺做到姓黨、愛黨、言黨、為黨，靠黨的真理力量去引導(dǎo)人，靠教師的人格力量去感染人，帶著光榮感和使命感去傳道授業(yè)，做到在黨性鍛煉上更加嚴(yán)格，在教學(xué)科研上更加過硬，在師德師風(fēng)上更加純潔。

牢牢把握黨校工作的方針——從嚴(yán)治校

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨校要堅(jiān)持把從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，嚴(yán)格黨校校紀(jì)、校規(guī)。

黨校是黨的窗口，必須保持風(fēng)清氣正。實(shí)踐證明，黨校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)如何，對(duì)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部有著潛移默化的影響，進(jìn)而對(duì)全黨的黨風(fēng)建設(shè)以至社會(huì)風(fēng)氣都有一定影響。要重視對(duì)黨員干部的實(shí)事求是思想方法、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法教育，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)員做到真學(xué)、深思、篤行；要把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到黨校各方面工作中，從思想、政治、作風(fēng)等方面真正嚴(yán)起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)，在全部工作中、在每個(gè)人的行動(dòng)中，樹立黨校形象、展示黨校風(fēng)貌、擴(kuò)大黨校影響；要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，嚴(yán)肅校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，使教職工和學(xué)員都做到心中有戒尺、行動(dòng)不逾矩，以鐵的紀(jì)律打造鐵的職工、以鐵的紀(jì)律培養(yǎng)鐵的干部。

牢牢把握黨校工作的保障——黨委辦校

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責(zé)任人。要堅(jiān)持黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨校，把黨校工作納入黨的建設(shè)總體安排，研究解決黨校改革發(fā)展中的重要問題，幫助黨校解決實(shí)際困難。

事實(shí)證明，黨委辦黨校管黨校建黨校才有力有效，黨校工作中面臨的各種問題，僅僅靠黨校自力更生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、無(wú)法解決的，必須堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)，整合各方資源，才能從根本上解決問題。各級(jí)黨校要自覺樹立“部門”意識(shí)，真正發(fā)揮“部門”作用，靠自身的作為贏得黨委支持；要緊緊依靠黨委領(lǐng)導(dǎo)，在涉及黨校建設(shè)發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問題上，主動(dòng)匯報(bào)溝通，積極爭(zhēng)取黨委支持；要認(rèn)真落實(shí)中央對(duì)各級(jí)黨委、黨委書記、黨校校長(zhǎng)和組織部門的要求，把黨校工作納入黨委工作部署和黨的建設(shè)年度目標(biāo)考核，每年至少研究一次黨校工作，主動(dòng)履責(zé)，多謀黨校事、多解黨校難，共同耕耘好黨校這塊“責(zé)任田”，操持好黨的這份“家業(yè)”。

（作者系中共黑龍江省委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯/胡蕊hurui@fendouzazhi.cn