中央執(zhí)行功能任務(wù)轉(zhuǎn)換能力的ERP研究

黃家群

(西藏大學(xué) 西藏 拉薩 850000)

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中央執(zhí)行功能任務(wù)轉(zhuǎn)換能力的ERP研究

黃家群

(西藏大學(xué) 西藏 拉薩 850000)

工作記憶的核心內(nèi)容就是中央執(zhí)行功能，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們通常需要在同一時(shí)間做完不同的任務(wù)，并且為了同時(shí)處理多方面的任務(wù)，需要在任務(wù)間進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，而中央執(zhí)行功能任務(wù)轉(zhuǎn)換能力就可以做到在這兩個(gè)任務(wù)之間相互轉(zhuǎn)換時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)控制。本文對(duì)最近幾年從任務(wù)轉(zhuǎn)換定義、作用、以及對(duì)任務(wù)轉(zhuǎn)換大規(guī)模實(shí)踐證明與理論研究上進(jìn)行梳理和討論，以了解現(xiàn)行研究的缺點(diǎn)、不足之處，并提出未來相關(guān)研究方面的展望。

中央執(zhí)行功能；任務(wù)轉(zhuǎn)換；ERP

一、中央執(zhí)行功能任務(wù)轉(zhuǎn)換能力的定義、作用

中央執(zhí)行功能的主要成分包括，抑制、轉(zhuǎn)換、更新以及選擇等四個(gè)方面。工作記憶的核心內(nèi)容就是中央執(zhí)行功能，而且中央執(zhí)行功能在很多高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)中發(fā)揮出了十分重要作用。在現(xiàn)實(shí)的生活中人們往往會(huì)遇到一些情況，那就是人們經(jīng)常需要在同一時(shí)間同時(shí)進(jìn)行兩種或兩種以上的活動(dòng)，并且為了能很好地同時(shí)完成這些任務(wù)，同一時(shí)間內(nèi)人們要交替轉(zhuǎn)換地進(jìn)行這些任務(wù)——即所謂的任務(wù)轉(zhuǎn)換。中央執(zhí)行功能任務(wù)轉(zhuǎn)換能力就可以做到在這兩個(gè)任務(wù)之間相互轉(zhuǎn)換時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)控制，主要表現(xiàn)為控制任務(wù)轉(zhuǎn)換過程中認(rèn)知資源的競(jìng)爭(zhēng)。中央執(zhí)行功能的這一種能力就被大家稱作為中央執(zhí)行功能任務(wù)轉(zhuǎn)換能力。

任務(wù)轉(zhuǎn)換能力是中央執(zhí)行功能一個(gè)非常重要的子成分，這種能力是在執(zhí)行多個(gè)復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)同一認(rèn)知資源時(shí)在心理或操作上的相互轉(zhuǎn)換。此種能力有不同的叫法，有的研究中叫做“任務(wù)轉(zhuǎn)換”，有的學(xué)者稱為“注意轉(zhuǎn)換”。目前中央執(zhí)行功能任務(wù)轉(zhuǎn)換能力被很多的研究者認(rèn)為指的是某一個(gè)個(gè)體的認(rèn)識(shí)在很多個(gè)任務(wù)心理上或操作上的相互轉(zhuǎn)換。而所謂的中央執(zhí)行功能轉(zhuǎn)換功能是一種在某個(gè)導(dǎo)語的引導(dǎo)下的控制機(jī)制。所謂中央執(zhí)行功能的轉(zhuǎn)換能力就是在轉(zhuǎn)換的過程中一些與當(dāng)前任務(wù)無關(guān)的模式以及相關(guān)的任務(wù)模式。精神病理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)學(xué)以及個(gè)體差異研究等學(xué)科的一個(gè)重要內(nèi)容是對(duì)控制與執(zhí)行的研究，并且轉(zhuǎn)換能力更是現(xiàn)今控制與執(zhí)行研究的一個(gè)及其重要的重點(diǎn)。對(duì)于中央執(zhí)行任務(wù)轉(zhuǎn)換能力的研究在很早以前就已經(jīng)開始了，但真正的繁盛時(shí)期是在20世紀(jì)末期才開始的，在最近的幾年對(duì)任務(wù)轉(zhuǎn)換進(jìn)行大規(guī)模的實(shí)踐上的證明與理論上的討論。

二、關(guān)于中央執(zhí)行功能任務(wù)轉(zhuǎn)換能力ERP研究的內(nèi)容

ERP研究的實(shí)驗(yàn)范式中常采用的轉(zhuǎn)換任務(wù)有：數(shù)字轉(zhuǎn)換任務(wù)(如Salthouse的范式使用的任務(wù))；詞類轉(zhuǎn)換任務(wù)；局部-整體圖形轉(zhuǎn)換任務(wù)(如Miyake等范式使用的任務(wù))；顏色轉(zhuǎn)換任務(wù)。Jersild提出的任務(wù)轉(zhuǎn)換范式、Roger和Monsell使用的交替轉(zhuǎn)換范式、任務(wù)線索范式、指示轉(zhuǎn)換范式等四種范式是目前中央執(zhí)行功能任務(wù)轉(zhuǎn)換研究中最常用的實(shí)驗(yàn)范式。其中Jersild的任務(wù)轉(zhuǎn)換范式和交替轉(zhuǎn)換范式的共同點(diǎn)是任務(wù)序列是可以被實(shí)驗(yàn)參加者預(yù)測(cè)，而任務(wù)線索范式中，由于有線索提示所要執(zhí)行的任務(wù)類型，通常任務(wù)序列是不能被實(shí)驗(yàn)被試預(yù)測(cè)的；指示轉(zhuǎn)換范式中由實(shí)驗(yàn)者告知被試接下來進(jìn)行的任務(wù)類型，實(shí)驗(yàn)者未告知新進(jìn)行的任務(wù)時(shí)，被試則一直重復(fù)做之前的任務(wù)。任務(wù)線索范式是當(dāng)前實(shí)驗(yàn)研究中最廣泛使用的范式。任務(wù)轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)中存在兩種任務(wù)：一是轉(zhuǎn)換任務(wù)，二是重復(fù)任務(wù)。任務(wù)轉(zhuǎn)換過程中涉及到兩方面的功能：內(nèi)源性準(zhǔn)備和外源性調(diào)節(jié)。前者是對(duì)無外部刺激任務(wù)進(jìn)行的準(zhǔn)備，是主動(dòng)進(jìn)行的加工的，是自上而下的；后者是對(duì)有外部刺激的任務(wù)進(jìn)行調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)是自動(dòng)的自下而上的加工。任務(wù)準(zhǔn)備反映的是執(zhí)行控制功能理論，而任務(wù)重復(fù)反應(yīng)的是外源性自動(dòng)控制理論，兩者的假設(shè)是相同的。

此次研究綜述中一些研究者使用了相關(guān)的在技術(shù)考察了以前任務(wù)轉(zhuǎn)換研究中存在的一些問題。在一些有差別的反應(yīng)項(xiàng)或策略之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換的研究中，任務(wù)轉(zhuǎn)換功能的特性是分離出于當(dāng)前任務(wù)無關(guān)的策略或信息，當(dāng)將來出現(xiàn)的刺激與當(dāng)前任務(wù)有關(guān)，大腦則會(huì)被激活對(duì)此進(jìn)行反應(yīng)。之前與任務(wù)無關(guān)的策略或信息并不表明與下個(gè)任務(wù)或下下個(gè)任務(wù)無關(guān)，很可能參與了下一次任務(wù)的激活。所以人們?cè)谌蝿?wù)轉(zhuǎn)換中，要使內(nèi)源性準(zhǔn)備和外源性調(diào)節(jié)策略或信息都要處于激活狀態(tài)，以便出現(xiàn)不同任務(wù)時(shí)，相應(yīng)的策略能被高度激活，保證人們快速準(zhǔn)確的完成任務(wù)。與目前任務(wù)無關(guān)的策略依然需要保持相對(duì)較高的激活狀態(tài)，以便為完成即將到來的新任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。實(shí)際上抑制機(jī)制在轉(zhuǎn)換任務(wù)加工中起著重要作用，同時(shí)加工任務(wù)過程中執(zhí)行一個(gè)任務(wù)時(shí)還要制止上一個(gè)操作的干擾。

三、研究的不足

結(jié)合以上所述及參考的文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)以往任務(wù)轉(zhuǎn)換研究中存在幾點(diǎn)不足：

第一，有一部分被試數(shù)據(jù)是重復(fù)使用的，以及可能存在數(shù)據(jù)污染。

第二，有些研究者使用任務(wù)線索范式，嚴(yán)格的考慮到基線任務(wù)，雖然能排除其他成分的干擾，但有些轉(zhuǎn)換任務(wù)卻是不能設(shè)置基線的，因此此類任務(wù)的腦電成分不能排除其他成分干擾，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)相差甚遠(yuǎn)。

第三，隨著一些技術(shù)的出現(xiàn)，研究者逐漸開始探討各種認(rèn)知活動(dòng)的腦機(jī)制問題，但都只從一種技術(shù)做研究，忽視了單一技術(shù)研究的缺陷。

四、研究的展望

對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的展望:

第一，在今后的實(shí)驗(yàn)不可以重復(fù)利用數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)要分開驗(yàn)證。

第二，今后要在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和過程中予以控制，采用多個(gè)實(shí)驗(yàn)范式，全方位進(jìn)行的驗(yàn)證。

第三，在今后的研究要結(jié)合多種技術(shù)方法，取長補(bǔ)短，將FMRI、PET、ERP等技術(shù)有機(jī)結(jié)合。

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本文系西藏大學(xué)碩士研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)科研基金資助。項(xiàng)目編號(hào)：[2015UT103]

黃家群(1991-)，女，漢族，四川宜賓人，西藏大學(xué)碩士研究生。