熱點(diǎn)

成績不好要交費(fèi)，家長：不理解

——近日，網(wǎng)上有爆料稱，河南新鄉(xiāng)延津縣某學(xué)校對(duì)班級(jí)成績后10名的學(xué)生收取200—500元不等的費(fèi)用，用以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，有學(xué)生家長曬出了學(xué)校的繳費(fèi)通知短信和收據(jù)，事后，有不少家長前往學(xué)?？棺h。面對(duì)質(zhì)疑，學(xué)校一位負(fù)責(zé)人給出了“學(xué)校每個(gè)年級(jí)都有統(tǒng)一的按成績收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，成績靠前的學(xué)生不交錢，成績靠后的學(xué)生要多交錢”的答復(fù)。

學(xué)習(xí)成績只能反映學(xué)生的智力水平，卻無法對(duì)學(xué)生的道德素養(yǎng)、情感發(fā)展等方面做出有效的評(píng)價(jià)，每個(gè)學(xué)生都有自己的有點(diǎn)，只是我們不善于發(fā)現(xiàn)。如此獎(jiǎng)勵(lì)，能給學(xué)優(yōu)生多少鼓勵(lì)我不知道，但是，對(duì)于成績不佳的學(xué)生的心理傷害，確是多少獎(jiǎng)勵(lì)都無法彌補(bǔ)的。

不一樣的開學(xué)日

——3月，不少中小學(xué)校的學(xué)生都開始返校，廣東省廣州市番禺區(qū)市橋中心小學(xué)的學(xué)生卻迎來了一個(gè)不一樣的開學(xué)日，當(dāng)校長在猴年開學(xué)典禮上講出“今年開學(xué)不上課，上課就上體驗(yàn)課”時(shí)，全體學(xué)生都沸騰了，開學(xué)第一天正值元宵節(jié)，包湯圓、猜燈謎、說猴子、秀愿望，學(xué)生玩兒得不亦樂乎，老師們也被孩子們的熱情感染，和孩子們一起歡度元宵佳節(jié)。俗話說：好的開始是成功的一半。新的一年，希望每一個(gè)孩子都能收獲滿滿！

60分爸爸：孩子更需要陪伴

——近日，重慶的申先生在微博上曬出了6歲女兒給自己打60分的成績單，60分爸爸引起了很多網(wǎng)友的關(guān)注，成績單的內(nèi)容包括：掛電話、生日不在、玩兒手機(jī)、演出時(shí)沒來看我、不讓我養(yǎng)小狗等評(píng)價(jià)，充滿童真的措辭也讓網(wǎng)友忍俊不禁。也引發(fā)了不少網(wǎng)友的反思，我們每天忙于工作，美其名曰“要給孩子更好的生活”，但是，我們都忽略了孩子的感受，對(duì)他們來說，再多的玩具都沒有父母的陪伴重要。忙碌之余，別忘了陪陪孩子！

暖心陪伴：在平凡中創(chuàng)造奇跡

——揚(yáng)子晚報(bào)訊：近日，墨爾本的一位媽媽走紅網(wǎng)絡(luò)，原因是這位媽媽每天早上都要花上十幾分鐘的時(shí)間為女兒梳辮子，而且這位媽媽表示：自己在女兒很小的時(shí)候就開始為她梳辮子了，每天為女兒梳辮子時(shí)，她都會(huì)很安靜，不會(huì)覺得煩。

消息一出，許多媽媽表示，最讓人感動(dòng)的是這位媽媽長時(shí)間的堅(jiān)持，堅(jiān)持把每一件小事做好，每個(gè)人都能在平凡中創(chuàng)造奇跡。

北大虎媽：是教育還是在透支孩子的生命

——法制晚報(bào)訊：近日，一篇名為“小P孩的作息時(shí)間表”的文章刷爆了朋友圈，不少人對(duì)“小P”孩的媽媽—一位30歲的北大虎媽的做法提出質(zhì)疑。作息表上顯示，這個(gè)9歲的小男孩每天早上5點(diǎn)就要起床，一直要學(xué)習(xí)到晚上11點(diǎn)才能睡覺，作息表上除了學(xué)校正常的課程之外，還安排了古文、鋼琴、圍棋、毛筆書法、奧數(shù)、跆拳道、游泳、英語、拉丁舞等9門課程。

其實(shí)，北大虎媽的例子在現(xiàn)實(shí)生活中并不少見，很多家長都會(huì)以“希望孩子能有更好的發(fā)展”為由，逼迫孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班，卻很少考慮孩子的感受。早在20世紀(jì)80年代，美國心理學(xué)家德西和萊恩就發(fā)現(xiàn)，外部控制會(huì)大大削弱人做某件事情的動(dòng)機(jī)，這也就解釋了為什么很多孩子都不喜歡上課，不喜歡寫作業(yè)，但是擺弄起喜歡的玩具來，卻可以不吃不喝玩上幾個(gè)小時(shí)。

與逼迫孩子學(xué)習(xí)相比，讓家長放棄“我的孩子應(yīng)該如何的執(zhí)念”，遠(yuǎn)離控制型的育兒方式，才是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。

“哪有班主任開班會(huì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還陪著的？”“我不能一直板著面孔，那樣學(xué)生不接受。”

——常州大學(xué)校長浦玉忠擔(dān)任該校華羅庚學(xué)院某班班主任的消息在網(wǎng)上引起熱議。從首次班會(huì)開始，浦玉忠嘗試著轉(zhuǎn)變角色，特意把學(xué)院副院長等領(lǐng)導(dǎo)“請”出了教室。

“因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)生到課率太低，才想出這個(gè)辦法，雖然自己親自監(jiān)考，卻仍有學(xué)生選錯(cuò)答案?！?/p>

——廣東某高校環(huán)境保護(hù)與食品安全期末考試第一題是圖選本課任課老師，讓很多學(xué)生傻了眼。考試結(jié)果讓該課程授課老師深感遺憾。

“很多大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)瞄準(zhǔn)排行榜上的指標(biāo)去工作，而不是根據(jù)一流大學(xué)本身的規(guī)律、本質(zhì)去搞建設(shè)。這對(duì)大學(xué)來說是慢性自殺，追隨排行榜永遠(yuǎn)辦不成一流大學(xué)。”

——談到如何縮小與世界一流大學(xué)的差距，全國人大教科文衛(wèi)委員會(huì)委員顧海良認(rèn)為，哪怕是非常到位的排行榜，也只是對(duì)現(xiàn)有發(fā)展的評(píng)估，高校發(fā)展的內(nèi)涵和潛質(zhì)是評(píng)不出來的。

新東方創(chuàng)始人俞敏洪在2015冬季F&M創(chuàng)新節(jié)上如是說

——“中國的教育深層次問題，跟互聯(lián)網(wǎng)半毛錢關(guān)系都沒有。所以，互聯(lián)網(wǎng)只是在技術(shù)上可能對(duì)教育的效率和效果產(chǎn)生一定影響。但是，我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)能夠推動(dòng)中國教育本質(zhì)的變革這件事情，是表示悲觀，甚至絕望的。”

（以上部分信息選自《中國教育報(bào)》，

并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）