中小學(xué)體育教育中實效教學(xué)策略

許翔

[摘 要] 近年來，我國中小學(xué)體育教學(xué)改革工作取得重大進展，在中小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。但是，面對新形勢，中小學(xué)體育教學(xué)的實效性仍然不高。造成該問題的因素，主要是學(xué)校對體育課教學(xué)的重視程度偏低，中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容方法較為枯燥，中小學(xué)體育教師綜合素質(zhì)有待提升等。因此，必須切實提升中小學(xué)校長對體育課教育的重視程度，以游戲為切入點提高中小學(xué)體育課趣味性，進一步提升中小學(xué)體育教師的綜合素質(zhì)，真正提高中小學(xué)體育教學(xué)的實效性。

[關(guān)鍵詞] 中小學(xué)；體育；實效；教學(xué)

一、增強中小學(xué)體育教學(xué)實效性的必要性

1.應(yīng)對中小學(xué)素質(zhì)教育改革的必然要求。近年來，我國中小學(xué)教育一直致力于發(fā)展素質(zhì)教育，教育重點在提高中小學(xué)生各方面的素質(zhì)。但是，從目前來看，中小學(xué)教育普遍忽視了體育教育的重要性。一方面，雖然中小學(xué)教育正在朝著素質(zhì)教育的方向推進，但是，“應(yīng)試教育”的觀念依舊殘留在學(xué)校中，其他課程占用體育課程，體育教學(xué)資源嚴重不足等現(xiàn)象依然普遍存在。另一方面，中小學(xué)體育課程不適應(yīng)素質(zhì)教育對其的要求，課程過于單一、枯燥。

2.促進中小學(xué)生全面發(fā)展的本質(zhì)要求。中小學(xué)體育教育是素質(zhì)教育中不可或缺的一環(huán)，中小學(xué)生的全面發(fā)展離不開體育教育，缺乏體育課程，中小學(xué)課程設(shè)置便不完整。國家要求中小學(xué)生實現(xiàn)“德智體美勞”全面發(fā)展，體育處于核心地位。在中小學(xué)教育階段，更應(yīng)該重視的是學(xué)生身心的健康發(fā)展，體育教育則是幫助中小學(xué)生身心健康發(fā)展的重要因素。中小學(xué)生正處在身心發(fā)育的黃金時期，科學(xué)合理的體育鍛煉不僅能夠獲得健康的體魄，還能夠讓他們領(lǐng)會體育精神，幫助其培養(yǎng)堅持、吃苦耐勞等優(yōu)良品德。

二、制約中小學(xué)體育教學(xué)實效性的因素

1.學(xué)校對體育課教學(xué)的重視程度偏低。為了不斷提高中小學(xué)教育水平，我國自新中國成立以來都在不斷地探索和研究中小學(xué)教育相關(guān)政策法規(guī)，僅與中小學(xué)體育相關(guān)的政策就有70多項。然而，中小學(xué)校對于體育教學(xué)依然不夠重視，缺乏對體育教學(xué)的針對性指導(dǎo)，文化課程經(jīng)常占據(jù)體育課堂，體育課堂內(nèi)容不適應(yīng)中小學(xué)的要求。中小學(xué)校長對國家的體育教育相關(guān)政策和法規(guī)領(lǐng)會不夠深刻，不能夠?qū)⑵渑c本校具體實際相結(jié)合，看不到體育教育在中小學(xué)教育中的重要性，不明確體育教育對中小學(xué)生身心健康發(fā)展的重要作用，不清晰體育教育在實現(xiàn)人的全面發(fā)展中的重要地位。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，很大一部分中小學(xué)校缺乏體育教育科研小組和專門負責(zé)人。

2.中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容方法較為枯燥。受傳統(tǒng)體育教學(xué)方式和應(yīng)試教育的影響，多數(shù)中小學(xué)體育課程內(nèi)容的設(shè)計都比較單一和死板，體育教師在日常教學(xué)中僅以完成教學(xué)任務(wù)為目標，簡單傳授給學(xué)生技術(shù)動作，不考慮教學(xué)內(nèi)容是否符合中小學(xué)生身體發(fā)展需要。部分教師在教學(xué)過程中缺乏對教學(xué)方式的創(chuàng)新，學(xué)生無法學(xué)到自己喜愛的體育項目，自身的才能難以得到發(fā)展。自新課程改革開始后，中小學(xué)體育教學(xué)亦開始改革，但是，一些體育教師對新課程改革標準理解出現(xiàn)偏差，把尊重學(xué)生情感理解成學(xué)生愛怎么玩就怎么玩，這制約了中小學(xué)體育教育的發(fā)展。

3.中小學(xué)體育教師綜合素質(zhì)有待提升。體育教師是中小學(xué)體育教育的核心人物，體育教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校體育教育的成敗。在新課程改革的不斷推進下，對體育教師個人素質(zhì)的要求也在不斷提高，為切實提高中小學(xué)體育教育水平，必須大力培養(yǎng)高素質(zhì)的中小學(xué)體育教育人才。多數(shù)中小學(xué)校對體育教學(xué)都不夠重視，尤其是城鄉(xiāng)中小學(xué)的體育教學(xué)甚至由其他科目的教師擔(dān)當，他們?nèi)狈I(yè)的體育知識，不了解體育對中小學(xué)生身心發(fā)展的重要意義，亦無暇考慮體育教學(xué)內(nèi)容是否適應(yīng)中小學(xué)生的需求。素質(zhì)教育和課程改革是我國教育發(fā)展的目標和方向，必須切實提高中小學(xué)體育教師隊伍的整體素質(zhì)。

三、加強中小學(xué)體育教學(xué)實效性的對策

1.切實提升中小學(xué)校長對體育課教育的重視程度。中小學(xué)體育教學(xué)工作的開展，必須要從“一把手”抓起，只有讓中小學(xué)的校長不斷增強對體育教學(xué)工作的重視，才能切實有效地提升體育教學(xué)質(zhì)量。一是實行校長負責(zé)制。將體育教學(xué)工作納入“一把手”工程，作為中小學(xué)校長績效考核的指標之一，從而可以徹底消除“口號響亮，行動緩慢，沒有效果”的體育教學(xué)現(xiàn)狀，真正讓中小學(xué)體育教學(xué)工作有所發(fā)展，讓中小學(xué)生從中受益。二是合理利用各種賽事，引導(dǎo)中小學(xué)校長加強對體育教學(xué)的重視。鼓勵中小學(xué)舉辦各類體育賽事，并將每次的比賽成績記錄在案，對于體育成績比較突出的學(xué)校，不僅要對校長進行獎勵，也要對學(xué)校給予更多政策和資金支持。當然，如果一個學(xué)校的體育教學(xué)工作長期處于低水平發(fā)展的狀態(tài)，其主管部門也要采取措施，比如取消年度評先表優(yōu)資格、減少經(jīng)費支持等方式。建立科學(xué)合理的績效考核制度，通過教育主管部門的積極引導(dǎo)，不斷加大中小學(xué)體育教學(xué)工作的支持力度，充分調(diào)動中小學(xué)校長對體育教學(xué)工作的重視程度，有效推動中小學(xué)的體育教學(xué)工作發(fā)展。

2.以游戲為切入點提高中小學(xué)體育課趣味性。學(xué)生的每個階段都有其特殊性，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的特點來開展教學(xué)活動，有效引導(dǎo)學(xué)生主動參與。一是利用多媒體技術(shù)開展教學(xué)。對于學(xué)生不易掌握、容易出錯的教學(xué)動作，教師可以通過多媒體技術(shù)，制作簡單、生動、可愛的游戲視頻課件，配上一些學(xué)生喜歡的背景音樂，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)、練習(xí)。二是針對教學(xué)內(nèi)容，適當穿插游戲節(jié)目或者體育比賽。比如，為了掌握投擲球類的方法，可以讓學(xué)生手持紙飛機、降落傘、小沙包等輕物進行各種游戲練習(xí)，掌握用力方法之后，讓學(xué)生手持小壘球練習(xí)，重點感受一些基本動作的用力，最后指導(dǎo)學(xué)生使用實心球，利用單、雙臂學(xué)習(xí)前后拋的方法。這樣，課堂上不僅可以吸引學(xué)生的注意力，也能夠激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性，從而也能發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅長的體育運動項目，在增強學(xué)生體質(zhì)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的體育特長。

3.進一步提升中小學(xué)體育教師的綜合素質(zhì)。一是轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，端正教學(xué)態(tài)度。中小學(xué)教師在體育教學(xué)活動中，要扭轉(zhuǎn)“體育課就是玩”的觀念，摒棄“上不上課無所謂，怎么上課都可以”的現(xiàn)象，要進一步明確教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)，積極對待每一次課堂教學(xué)工作。二是要具備扎實的專業(yè)知識。體育教學(xué)包括理論教學(xué)和體育實踐，在中小學(xué)體育教學(xué)活動中，多數(shù)教師注重僅僅是“戶外活動”，并非嚴格意義上的體育教學(xué)。一方面，體育教師要定期參加教學(xué)技能大賽，通過一定范圍的比賽，學(xué)習(xí)借鑒其他教師的經(jīng)驗和做法，補己之短。另一方面，體育教師要定期參加培訓(xùn)和進修，做好每年的專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育工作，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的體育教學(xué)理論，還要通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，掌握扎實的體育技能。三是及時學(xué)習(xí)并掌握先進的教學(xué)設(shè)備。隨著教學(xué)主體和教學(xué)內(nèi)容的不斷變化，要求中小學(xué)體育教師能夠及時地學(xué)習(xí)并掌握先進的教學(xué)設(shè)備，在實現(xiàn)增強學(xué)生體魄目標的同時，能夠充分挖掘?qū)W生潛力，為學(xué)生選擇一個適合的體育項目，幫助他們培養(yǎng)自己的體育特長。

參考文獻

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責(zé)任編輯 徐艷蘭