TRIZ理論及其解決問(wèn)題方法簡(jiǎn)析

摘 要：創(chuàng)新理論和創(chuàng)新實(shí)踐都證明，創(chuàng)新能力都來(lái)自于人的潛能，并且這種潛能是能通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練得以激發(fā)和提升的。創(chuàng)新是有規(guī)律可循的，這些規(guī)律隱藏于人類在解決各類工程技術(shù)問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)長(zhǎng)久的觀察與累計(jì)，規(guī)律能夠被發(fā)現(xiàn)，被記錄下來(lái)。在這些方法理論中，TRIZ具有鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。隨著理論的不斷補(bǔ)充和演變，TRIZ理論已經(jīng)被解決發(fā)明創(chuàng)造問(wèn)題所成熟利用，作用也越發(fā)明顯。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；TRIZ；解決方法

TRIZ誕生于60多年前，是由俄文轉(zhuǎn)換為拉丁文字母后的縮寫，翻譯成中文既是“發(fā)明問(wèn)題解決理論”。TRIZ理論的誕生要從TRIZ之父，蘇聯(lián)發(fā)明家根里奇·阿奇舒勒說(shuō)起，他通過(guò)研究成千上萬(wàn)的專利，發(fā)現(xiàn)了發(fā)明背后存在的模式并形成了TRIZ理論的原始基礎(chǔ)。

一、TRIZ的內(nèi)涵及其核心思想

1.TRIZ的基本內(nèi)涵

從表面看，TRIZ理論只是為了去解決實(shí)際問(wèn)題而使用，尤其是發(fā)明中出現(xiàn)的問(wèn)題，但是本質(zhì)上是通過(guò)解決這些表象問(wèn)題而最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。創(chuàng)新往往就是在解決問(wèn)題中所產(chǎn)生的，創(chuàng)新就是要使發(fā)明實(shí)際化，這是符合創(chuàng)新的基本內(nèi)涵的。TRIZ理論體系包含了這兩大內(nèi)涵。

TRIZ理論是個(gè)不斷發(fā)展完善的龐大體系，它所包含的內(nèi)容很多，涵蓋的范圍也是很廣泛的。就目前的發(fā)展水平而言，TRIZ包含TRIZ的基本理論體系和TRIZ的解題工具體系這兩大部分。這兩部分可以再次細(xì)分為以下6個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）創(chuàng)新思維方法與問(wèn)題解析方法。該理論為分析問(wèn)題，解決問(wèn)題提供了科學(xué)的方法。

（2）技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則。TRIZ理論歸納出了8個(gè)基本進(jìn)化方法，用以分析發(fā)明的技術(shù)水平，把我發(fā)展趨勢(shì)。

（3）技術(shù)矛盾解決原理。TRIZ理論擁有40個(gè)創(chuàng)新原理，這些原理均源自于廣泛的發(fā)明實(shí)踐活動(dòng)，并為之后的問(wèn)題提供了良好的解決方案。

（4）創(chuàng)新問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)解法。問(wèn)題不同，它所對(duì)應(yīng)的物-場(chǎng)模型特征也不同，也對(duì)應(yīng)著不同的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題解決方法，這其中包括模型的修正與轉(zhuǎn)換，物質(zhì)與場(chǎng)的添加等。

（5）發(fā)明問(wèn)題結(jié)局算法，它是一個(gè)非計(jì)算的邏輯過(guò)程，作用于對(duì)原始的問(wèn)題及其變現(xiàn)和再定義過(guò)程，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的轉(zhuǎn)化分析，深入理解以解決問(wèn)題。

（6）基于物理、化學(xué)、幾何學(xué)等學(xué)科原理而構(gòu)建的知識(shí)庫(kù)。

2.TRIZ的核心思想

技術(shù)的進(jìn)步并不是突發(fā)隨機(jī)性的，而是有一定的規(guī)律可循得，并且這種規(guī)律始終在發(fā)明研究中重復(fù)地出現(xiàn)。TRIZ理論的核心思想可以總結(jié)為以下三點(diǎn)：（1）不論是產(chǎn)品的創(chuàng)造還是技術(shù)系統(tǒng)的演變，都是遵循著客觀規(guī)律的，這種規(guī)律客觀真實(shí)地存在，可以提煉成一種直觀地技術(shù)模式。（2）各種技術(shù)難題，沖突和矛盾的解決在不斷地推動(dòng)者這一規(guī)律的發(fā)展進(jìn)化，同時(shí)規(guī)律也在牽引著技術(shù)的進(jìn)步。（3）任何技術(shù)的進(jìn)步，都是為了用最少的資源去實(shí)現(xiàn)最大化的功能，這也是TRIZ理論的追求目標(biāo)。

二、TRIZ理論的發(fā)展趨勢(shì)

歷經(jīng)60多年的發(fā)展，TRIZ理論已經(jīng)被世界所廣泛地接受。目前該理論的研究重點(diǎn)是如何加強(qiáng)理論的基礎(chǔ)研究，以及需要開發(fā)出更多的軟件工具。從該理論的發(fā)展歷程來(lái)看，它已經(jīng)屬于一個(gè)欠發(fā)展的舊理論了，急需要有新的突破來(lái)更新取代TRIZ的部分或者全部方法。此外，由于它形成時(shí)屬于蘇聯(lián)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，TRIZ理論自然而然地是更易于被這種經(jīng)濟(jì)體制所運(yùn)用，面對(duì)如今的競(jìng)爭(zhēng)，該龐大的理論體系似乎已經(jīng)不能更好地服務(wù)于紛繁競(jìng)爭(zhēng)額自由經(jīng)濟(jì)。另外，TRIZ理論自身也還存在著一些沒(méi)有完全解決的問(wèn)題和缺陷。例如TRIZ知識(shí)庫(kù)中缺乏對(duì)當(dāng)下十分熱門的信息技術(shù)和生物工程技術(shù)的成果。因?yàn)椋瑸榱诉m應(yīng)生產(chǎn)技術(shù)二等不斷發(fā)展，TRIZ理論也需要不斷地豐富自己的覆蓋范圍，加強(qiáng)與當(dāng)代信息技術(shù)的合作建設(shè)?？偨Y(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.進(jìn)一步完善TRIZ理論，使之越來(lái)越成熟。

2.如何描述“物-場(chǎng)”模型新的、適應(yīng)性更強(qiáng)的符號(hào)系統(tǒng)，以便實(shí)現(xiàn)更多功能產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

3.如何有效地推廣TRIZ理論，使它的受益范圍更廣，解決更多的技術(shù)沖突與矛盾。

4.如何實(shí)現(xiàn)TRIZ的高精尖軟件化，使之能更加專業(yè)化地服務(wù)于現(xiàn)代的相關(guān)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

5.如何將現(xiàn)有理論與其他的一些新興技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，以彌補(bǔ)現(xiàn)有理論的一些不足。

三、TRIZ理論對(duì)發(fā)明問(wèn)題的解決方法

應(yīng)用TRIZ理論解決問(wèn)題是具有流程的，通過(guò)下圖能清晰展示出。

圖示流程就是TRIZ理論在解決問(wèn)題時(shí)的運(yùn)行過(guò)程，這個(gè)運(yùn)行過(guò)程可以稱之為技術(shù)系統(tǒng)。遇到的問(wèn)題由于其屬性和根源不同，它的表現(xiàn)形式也是多式多樣的，因而解決問(wèn)題的手段也是多種多樣的。TRIZ的理論模型可以根據(jù)問(wèn)題的相關(guān)參數(shù)劃分為四種形式：技術(shù)矛盾、物理矛盾、物-場(chǎng)矛盾、HOWTO模型。與之相對(duì)應(yīng)的，TRIZ理論也具有四種工具：矛盾矩陣、分離矩陣、知識(shí)庫(kù)與效應(yīng)庫(kù)和標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)。

1.技術(shù)矛盾和創(chuàng)新原理

技術(shù)矛盾是由系統(tǒng)之間的參數(shù)關(guān)系所引起的，當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)一個(gè)參數(shù)得到改善時(shí)，會(huì)有相應(yīng)的參數(shù)發(fā)生惡化。TRIZ理論中總結(jié)了39對(duì)技術(shù)矛盾通用參數(shù)，構(gòu)建矛盾矩陣表，為解決技術(shù)矛盾提供了40個(gè)創(chuàng)新原理。通過(guò)以這些創(chuàng)新原理為依據(jù)，歸納總結(jié)相類似的問(wèn)題解決方法，從而形成一套標(biāo)準(zhǔn)解決方法。

2.物理矛盾和分離原理

物理矛盾是技術(shù)系統(tǒng)中最為普遍的一種關(guān)系，是系統(tǒng)內(nèi)同一個(gè)參數(shù)所造成的矛盾。解決物理矛盾最核心的就是把這對(duì)矛盾分離，這樣就避免了同一參數(shù)出現(xiàn)相互排斥，需求相反的現(xiàn)象。TRIZ理論系統(tǒng)中的40個(gè)創(chuàng)新原理中的分離原理能夠用來(lái)解決相應(yīng)的物理矛盾。

3.物-場(chǎng)模型和標(biāo)準(zhǔn)解

發(fā)明創(chuàng)造新產(chǎn)品是為了滿足某項(xiàng)功能的需求，技術(shù)系統(tǒng)的功能就是相關(guān)的物質(zhì)和作用于它們之間的場(chǎng)的之間的相互作用。這里面的場(chǎng)指的就是指物質(zhì)間相互作用的關(guān)系。把任何一個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行拆分，都可以分解為一個(gè)場(chǎng)和兩個(gè)物質(zhì)，也就是說(shuō)任何一個(gè)功能是由兩種物質(zhì)和一個(gè)場(chǎng)組合而成的。

4.HOW TO模型與知識(shí)庫(kù)和效應(yīng)庫(kù)

HOW TO模型是通過(guò)構(gòu)建一個(gè)抽象的功能模型，從而確定系統(tǒng)所處的生命周期階段及其各組成部分的相互作用，去描述和分析系統(tǒng)。在該模型中，通過(guò)查詢知識(shí)庫(kù)和效應(yīng)庫(kù)，可以尋求到解決技術(shù)系統(tǒng)問(wèn)題的科學(xué)原理。

在日常工作中，當(dāng)我們遇到具體的問(wèn)題時(shí)，我們可以應(yīng)用TRIZ理論的四大問(wèn)題模型和對(duì)應(yīng)的解法去尋找具體的解決方案。但是在日常中不同的人所遇到的問(wèn)題是各式各樣的，我們必須具體問(wèn)題具體分析，通過(guò)分析每一個(gè)問(wèn)題的屬性尋找適應(yīng)的TRIZ方法。隨著遇到的問(wèn)題越來(lái)越多，TRIZ理論方法也在不斷地完善與發(fā)展，它需要不斷地與新技術(shù)，新理論進(jìn)行結(jié)合才能夠適應(yīng)現(xiàn)代的需求。

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作者簡(jiǎn)介：盧石鵬（1990- ），男，漢族，江西九江市人，管理學(xué)碩士，天津商業(yè)大學(xué)商學(xué)院技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理專業(yè)，研究方向：創(chuàng)新理論與創(chuàng)新方法