培養(yǎng)孩子的獨立意識

□白俊華

培養(yǎng)孩子的獨立意識

□白俊華

一場秋雨淅淅瀝瀝下了一個下午。傍晚時分，雨終于停了。在屋里憋了半天的人們，紛紛走到樓下，呼吸著清新的空氣，感受著秋天的微涼。

路面上還存留著一些積水，顯得有些濕滑。一位年輕的母親用手緊緊地牽著五歲的兒子，小心翼翼地行走在路面上，生怕一時不慎，摔了兒子。

但意外還是發(fā)生了。母親慌忙去扶兒子，嘴里不住地禱告：“沒事的，沒事的?！?/p>

然而，她卻發(fā)現(xiàn)兒子的膝蓋摔破了一點兒皮，滲出了少許的血。母親的眼睛頓時潮濕了，急急地掏出紙巾，輕輕擦拭著兒子的傷口。

“怎么樣，兒子？痛嗎？”母親滿懷歉疚地問。

“不痛，媽媽，摔跤真好玩兒，讓我們再摔一次，好嗎？”兒子的回答讓母親一下愣住了。她怔怔地望著兒子，好半天沒有醒過神來。

在孩子幼小的心靈里，摔跤只是一種很好玩兒很刺激的游戲，盡管他已經(jīng)體驗到了由此帶來的痛苦和所付出的代價，但他不在乎。流點血算什么，摔倒了站起來就行了。

可是，作為父母的我們，很多時候，卻變成了左右子女獨立行走的拐杖，時時刻刻以自己的方式，控制著孩子的思維，蒙蔽著孩子的眼睛，唯恐稍有疏忽，孩子就會跌倒、再也爬不起來一樣。

其實，我們在甘當(dāng)拐杖的同時，也在無形之中剝奪了孩子獨立思考和前行的權(quán)力。這樣，日子久了，我們手中的拐杖，就會演繹成一個小小的囚籠，圈住了孩子肆意奔跑的天空。

在這方面，美國前總統(tǒng)約翰·肯尼迪的父親，給我們做出了榜樣：

有一次，父親趕著馬車，帶著肯尼迪出去游玩。

在一個拐彎處，由于馬車速度很快，猛地把肯尼迪甩了出去。當(dāng)馬車停穩(wěn)之后，肯尼迪滿以為父親會下來扶他起來?？墒牵赣H卻坐在馬車上，悠閑地吸起煙來。

肯尼迪喊到：“爸爸，快來扶我?！?/p>

“你摔痛了嗎？”父親問。

“是的，我感覺自己站不起來了?！笨夏岬蠋е耷徽f。

“那也要堅持站起來，重新爬上馬車。”父親面無表情地說。

肯尼迪見父親不幫他，便掙扎著自己站了起來，搖搖晃晃地走近馬車，然后艱難地爬上車去。

父親揮舞著鞭子，問：“你知道為什么讓你這么做嗎？”

肯尼迪搖了搖頭。

父親接著說：“人生就是這樣，跌倒、爬起來、奔跑，再跌倒、再爬起來、再奔跑。在任何時候只能靠自己，沒人會去扶你的?！?/p>

從那時起，父親更加注重對肯尼迪的培養(yǎng)，經(jīng)常帶他參加一些大的社交活動，教他如何向客人打招呼、道別，如何與不同身份的人交談，如何展示自己的精神、氣質(zhì)和風(fēng)度，如何堅定自己的信仰，等等。

有人問他的父親：“你每天要做的事情那么多，怎么會有耐心教兒子做這些雞毛蒜皮的小事？”

誰料，肯尼迪的父親一語驚人：“我是在訓(xùn)練他做總統(tǒng)。”

如果想把自己的孩子培養(yǎng)成“總統(tǒng)”，那就松開你的手，讓孩子獨立行走，即使摔倒了，也要讓他自己爬起來！

（責(zé)編 李君）