把握好歌曲的三種唱法
——聲樂(lè)教學(xué)有感

□江西省龍南縣老年大學(xué)　胡宏勝

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把握好歌曲的三種唱法
——聲樂(lè)教學(xué)有感

□江西省龍南縣老年大學(xué)胡宏勝

根據(jù)筆者聲樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐，認(rèn)為老年學(xué)員對(duì)所唱歌曲的各種情感基調(diào)了解以后，應(yīng)根據(jù)具體作品的音樂(lè)旋律風(fēng)格、思想內(nèi)容、民族語(yǔ)言特征和聽(tīng)眾的欣賞習(xí)慣及心理狀態(tài)確定發(fā)聲方法。音色的表現(xiàn)不是一成不變的，現(xiàn)把三種唱法及歌曲的藝術(shù)風(fēng)格簡(jiǎn)單介紹如下，以供老年大學(xué)聲樂(lè)專業(yè)師生們交流借鑒：

一、合唱歌曲、頌歌、勞動(dòng)歌曲、斗爭(zhēng)歌曲、藝術(shù)歌曲及外國(guó)歌曲可采用美聲唱法的發(fā)聲特點(diǎn)，喉頭位置較低，喉結(jié)下坐、喉嚨上下前后一起“打開(kāi)”，會(huì)厭軟骨充分豎起，口腔后半部開(kāi)度較大，口型以“豎”和“圓”為主，運(yùn)用胸腹聯(lián)合呼吸蓄氣法，起音輕柔，氣息始終由下而上沖擊在上顎平面以上。人體共鳴腔、竇和頭骨參與整體混合共鳴，嗓音始終含有“微顫”。聲音著力點(diǎn)靠后，在共鳴的前提下吐字，吐字服從發(fā)音，咬字噴彈力小。此唱法圓潤(rùn)飽滿，聲音銜接平滑勻凈，氣聲一致，聲區(qū)統(tǒng)一、音域?qū)拸V，以柔為主，剛?cè)峒鎮(zhèn)?，適合音色較暗的演唱風(fēng)格。

二、民歌和民歌風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲及抒情歌曲采用民族唱法的發(fā)聲特點(diǎn)，咽腔口腔不過(guò)大地?cái)U(kuò)展，以保持民族語(yǔ)言的聲音色彩。聲音著力點(diǎn)靠前，聲波在口腔的前上部引起振動(dòng)，即在硬腭與軟腭的交界處至唇齒之間集中反射。喉嚨前后打開(kāi)，不強(qiáng)調(diào)會(huì)厭豎起和喉頭向下，口腔壁和咽腔壁的肌肉處于積極狀態(tài)，口型較扁，嘴巴向兩邊拉開(kāi)，咬字方面發(fā)音服從吐字，把“字正”放在“腔圓”的前面。唱快速的民歌時(shí)，吐字的噴彈力較強(qiáng)，口咽腔內(nèi)開(kāi)度小，口腔的動(dòng)作快而小；唱一般平靜柔和的抒情歌曲時(shí)，有控制的丹田氣息自下而上，聲帶邊緣振動(dòng)，音色柔和，音量較弱。總體聲音明亮清脆、親切甜美。

三、流行歌曲即通俗歌曲采用通俗唱法，口語(yǔ)化的演唱特征和自然發(fā)聲的特點(diǎn)使歌曲對(duì)于演唱者來(lái)說(shuō)沒(méi)有門檻，內(nèi)容日常生活化，屬于貼近生活的藝術(shù)，演出形式具有群眾性，深受廣大觀眾特別是年輕人的喜愛(ài)。中低音區(qū)發(fā)音像平時(shí)說(shuō)話般自然，嗓音親切干凈，以真聲為主。對(duì)歌曲的念讀重于聲音的吐發(fā)，吐字上夸大唇舌動(dòng)作，演唱樸實(shí)自然，瀟灑不做作。對(duì)音色的要求不苛刻，可用直音、硬音、輕聲、氣聲、沙啞聲、假聲等。唱高音時(shí)牙關(guān)自然打開(kāi)，上腭上抬，上口蓋抬起，喉嚨打開(kāi)，假聲不滲入太多，使唱法保持通俗的生活化。氣息采用逆運(yùn)氣，自上而下運(yùn)行，聲帶局部振動(dòng)，用喉咽腔、口腔、鼻腔共鳴，不用刻意制造共鳴空間。咬字吐字口語(yǔ)化，口型是扁的。

三種唱法都有各自的藝術(shù)風(fēng)格和演唱特點(diǎn)。音色是由泛音的數(shù)量和強(qiáng)度的差異決定的，口腔共鳴器的不同形狀與咽腔肌肉的柔韌程度都能影響音色。當(dāng)代隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的思想也在與時(shí)俱進(jìn)，提倡多種形態(tài)、不同層面和各種唱法相結(jié)合的創(chuàng)新，如民美唱法、民通唱法（包含融入的戲曲元素）和變通唱法等。三種唱法并不是涇渭分明，不可逾越的，演唱者既要根據(jù)自己的演唱特點(diǎn)形成單一的演唱方法，還應(yīng)借鑒吸收其他唱法的藝術(shù)風(fēng)格，以達(dá)到藝術(shù)風(fēng)格的多元化，從而使人耳目一新，讓聲樂(lè)藝術(shù)多姿多彩。