論小學(xué)舞蹈社團(tuán)的優(yōu)化

◎錢丹丹

論小學(xué)舞蹈社團(tuán)的優(yōu)化

◎錢丹丹

舞蹈文化教育是素質(zhì)教育中的重要組成部分，它在培養(yǎng)學(xué)生德育、智育、美育等方面起著獨(dú)特的作用。小學(xué)舞蹈社團(tuán)的優(yōu)化建設(shè)，旨在為廣大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的舞蹈藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更好地開發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)生有差異的發(fā)展。本文從舞蹈社團(tuán)的組建、舞蹈社團(tuán)文化軟環(huán)境和訓(xùn)練硬環(huán)境建設(shè)、舞蹈社團(tuán)訓(xùn)練的規(guī)劃與實(shí)施、舞蹈社團(tuán)多樣化的平臺構(gòu)建等方面，開展有計(jì)劃的、科學(xué)的、系統(tǒng)規(guī)范的舞蹈教育，提高學(xué)生人文藝術(shù)修養(yǎng)，繁榮校園文化藝術(shù)生活，從而有力地全面推進(jìn)學(xué)校美育工作建設(shè)，為校園文化建設(shè)發(fā)展開辟新途徑，創(chuàng)造新境界。

舞蹈社團(tuán)；優(yōu)化

小學(xué)舞蹈社團(tuán)的優(yōu)化建設(shè)，旨在為廣大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的舞蹈藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更好地開發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)生有差異的發(fā)展。本文從舞蹈社團(tuán)的組建、舞蹈社團(tuán)文化軟環(huán)境和訓(xùn)練硬環(huán)境建設(shè)、舞蹈社團(tuán)訓(xùn)練的規(guī)劃與實(shí)施、舞蹈社團(tuán)多樣化的平臺構(gòu)建等方面，開展有計(jì)劃的、科學(xué)的、系統(tǒng)規(guī)范的舞蹈教育，提高學(xué)生人文藝術(shù)修養(yǎng)，繁榮校園文化藝術(shù)生活，從而有力地全面推進(jìn)學(xué)校美育工作建設(shè)。由此可見，小學(xué)舞蹈社團(tuán)的建設(shè)在學(xué)校教育中具有舉足輕重的作用，搞好舞蹈社團(tuán)的優(yōu)化建設(shè)對于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、舞蹈社團(tuán)的組建

1．用新理念引領(lǐng) 舞蹈社團(tuán)的成立就是為學(xué)生提供了一個(gè)課堂之外的動態(tài)的活動環(huán)境，它的開展要建立在可持續(xù)發(fā)展的理念里，要講究規(guī)范化、系統(tǒng)化、穩(wěn)定性，要給予社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的生命力。以往學(xué)校都是為了比賽或者演出，以臨時(shí)突擊式征集人才的這樣一種組建形式組建，缺乏規(guī)范化、系統(tǒng)化、穩(wěn)定性，不能給予學(xué)生長期的鍛煉。比賽一結(jié)束，師生同做鳥散狀，造成了成員的流失、穩(wěn)定性差等一系列負(fù)面影響。所以，我們要針對不同學(xué)校的特點(diǎn)，建立健全學(xué)校社團(tuán)的規(guī)章制度，對學(xué)生社團(tuán)及其成員的行為加以規(guī)范，做到“有法可依”。

2．從“大眾”中選拔

（1）宣傳發(fā)動。在每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)初，以張貼海報(bào)的形式做好宣傳發(fā)動，并向各班發(fā)放社團(tuán)招募通知單，形式由學(xué)生自愿報(bào)名或由班主任推薦報(bào)名，由各班班長負(fù)責(zé)上交名單。

（2）選拔成員。做伯樂識千里馬。在平時(shí)的教學(xué)、各類藝術(shù)展示、比賽等活動，諸如元旦、“六一”節(jié)、建隊(duì)節(jié)、國慶節(jié)等，老師處處做有心人，力做伯樂，發(fā)掘具有舞蹈素質(zhì)的在校學(xué)生。

（3）形成社團(tuán)。對成員的了解分析，分組編排。通過練習(xí)舞蹈基礎(chǔ)和形體訓(xùn)練，來增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練社員的舞蹈感覺，培養(yǎng)他們的形體氣質(zhì)。

3．避免“陰盛陽衰” 由于“學(xué)舞蹈是女孩子的事情”、“男生學(xué)舞不正?！?、“我不漂亮，不適合學(xué)舞蹈”等一些荒誕論調(diào)充斥校園，使得不少師生以及家長至今未能從中解脫出來。其實(shí)，舞蹈作為一種表演藝術(shù)，歷來就是無種族、性別之分，尤其是男性粗獷豪放的陽剛之美，是女性所不能替代的。同時(shí)，舞蹈社團(tuán)針對的是所有學(xué)生，男生理應(yīng)踴躍參與，不該存有性別之偏見。否則，不僅妨礙了校園舞蹈文化的發(fā)展，而且成為教育的一大遺憾。

二、軟硬兼施創(chuàng)建環(huán)境

1．舞蹈社團(tuán)文化軟環(huán)境的營造 文化軟環(huán)境建設(shè)能夠教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導(dǎo)人，有利于青少年個(gè)性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，知識才智的增長，以及良好道德行為的養(yǎng)成。我校在校園文化建設(shè)中，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以豐富多彩的校園文化活動為載體，大力支持學(xué)校舞蹈社團(tuán)建設(shè)。我們在社團(tuán)現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)更適合于學(xué)生發(fā)展舞蹈社團(tuán)環(huán)境。如：通過櫥窗、版塊，有效地推進(jìn)學(xué)校社會共建工作；利用校報(bào)、校園網(wǎng)進(jìn)行舞蹈信息的報(bào)道和宣傳，加強(qiáng)了學(xué)校舞蹈文化的滲透，創(chuàng)設(shè)良好的舞蹈教育環(huán)境，宣托濃郁的舞蹈文化教育氛圍；通過看一場有關(guān)舞蹈的電影，寫寫觀后感，進(jìn)行一次舞蹈手抄報(bào)比賽，拍一拍舞蹈表演圖片等一系列活動，提高師生對舞蹈的認(rèn)識，提升對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。

2．舞蹈社團(tuán)硬環(huán)境的建設(shè) 創(chuàng)設(shè)凈化、美化、活動化的舞蹈活動室環(huán)境能帶給學(xué)生愉快、自然的感覺。我們增添設(shè)施設(shè)備，優(yōu)化地板、把桿、鏡子、音響、空調(diào)、電腦、投影儀等教學(xué)應(yīng)用設(shè)備，并且在設(shè)計(jì)上兼顧了教學(xué)和排練的功能要求，能充分滿足學(xué)生進(jìn)行集體舞蹈排練。讓學(xué)生在玩中鍛煉身體，快樂成長。在色彩方面，整體以“粉藍(lán)、粉白”為主要色調(diào)，簡單、明朗。從墻面色彩，到配套設(shè)施設(shè)備，統(tǒng)一而不同的色調(diào)，創(chuàng)設(shè)一種溫馨、和諧的氛圍。并且張貼各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范師生良好行為，明確“創(chuàng)新舞蹈藝術(shù)教育，傳遞最新藝術(shù)信息，傳達(dá)全新教育理念，感受舞蹈魅力”的社團(tuán)宗旨。在此基礎(chǔ)上，對走廊過道也進(jìn)行藝術(shù)性裝飾，張掛舞蹈教育圖片，有學(xué)生比賽圖片、興趣小組排練圖片、各民族舞蹈展示等，讓墻面說話，體現(xiàn)環(huán)境的教育價(jià)值。學(xué)生看在眼里，感在心里，時(shí)時(shí)受到感染和激勵(lì)。

三、精打細(xì)算做好規(guī)劃

1．調(diào)查為先 通過學(xué)校之間、區(qū)與區(qū)之間的調(diào)查，調(diào)查學(xué)生對舞蹈的喜愛程度、對舞蹈藝術(shù)活動的參與度。對各方面的材料進(jìn)行整合、歸納、分析，獲得比較清晰而明確的結(jié)論。

2．整合校內(nèi)外資源 學(xué)校高度重視和支持為社團(tuán)得以持續(xù)、健康發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。設(shè)施先進(jìn)的專業(yè)舞蹈排練廳，是能充分滿足學(xué)生進(jìn)行集體舞蹈訓(xùn)練活動的前提。師資力量也為校園舞蹈文化的得以傳承的保證。除此之外，可充分挖掘豐富的社會資源，到社會上尋求市群藝館、文化館、舞蹈家協(xié)會等作為共建位，成為社團(tuán)的指導(dǎo)單位。通過邀請其中的專業(yè)人士對社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，迅速提升社團(tuán)的整體實(shí)力。

四、多重融合實(shí)施訓(xùn)練

1．社團(tuán)活動形式多樣化

（1）分組指導(dǎo)與集中合排相結(jié)合。我們根據(jù)學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)的差異，將學(xué)生分成兩組進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，針對基礎(chǔ)相對薄弱的一組進(jìn)行肯抓苦練。在此基礎(chǔ)上，規(guī)定整個(gè)舞蹈社團(tuán)每周合排1—2次，實(shí)行分組指導(dǎo)與集中合排的方式來訓(xùn)練舞蹈社團(tuán)。

（2）規(guī)范訓(xùn)練與培養(yǎng)興趣相結(jié)合。社團(tuán)主要利用平時(shí)中午及下午課余時(shí)間每周安排了4次每次1小時(shí)進(jìn)行堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，給學(xué)生們不斷創(chuàng)造實(shí)踐與提高的機(jī)會。在訓(xùn)練過程中，盡量用充滿童趣的語言以及直觀的動作，讓學(xué)生愛上舞蹈。這樣，規(guī)范的訓(xùn)練以及每周不間斷地合理的安排使學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

（3）校內(nèi)外比賽與演出相結(jié)合。積極參加市、區(qū)各大比賽以及社區(qū)表演、校內(nèi)外各級各類演出等，給成員提供更多實(shí)踐機(jī)會，豐富他們的舞臺表演經(jīng)驗(yàn)。社團(tuán)承擔(dān)的每一次比賽或演出任務(wù)都要認(rèn)認(rèn)真真的完成，爭取穩(wěn)中求進(jìn)，出色完成。

2．社團(tuán)活動內(nèi)容趣味化 在舞蹈教學(xué)的初期階段，培養(yǎng)和保持學(xué)生對舞蹈的興趣最為重要。學(xué)習(xí)舞蹈的過程對于并未接受過舞蹈基本訓(xùn)練的學(xué)生來講，是較為艱苦的。所以，在教學(xué)過程中應(yīng)注意循序漸進(jìn)，并用生動語言營造富有童趣的課堂。例如：基本功訓(xùn)練的名稱采用一些有意思的話語來命名，可以把“桿上立腳尖”改名為“我長高了”，名字很形象，學(xué)生也樂于接受；“開胯練習(xí)”改名為“和好朋友打電話”；“兩頭翹”改名為“包餃子”，這種趣味性語言，貼近孩子們的生活，引領(lǐng)學(xué)生逐步體驗(yàn)舞蹈的樂趣！

3．社團(tuán)訓(xùn)練專業(yè)化 對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成；當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，進(jìn)行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾基訓(xùn)，使孩子們的形體、軟開度、力度和控制力進(jìn)一步提高；中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演；通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中；進(jìn)行中外舞蹈作品賞析，進(jìn)一步提高學(xué)生的舞蹈鑒賞能力。學(xué)生的模仿能力是很強(qiáng)的，盡量減少枯燥的說教，而是讓她們直觀的去體會形象生動的舞蹈元素，去模仿、去學(xué)習(xí)。

青少年時(shí)期是一個(gè)人的世界觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因而，青少年時(shí)期的教育關(guān)系到國家和民族的未來。然而，我國目前的教育體制，過分注重應(yīng)試技能，忽略青少年興趣愛好和社會實(shí)踐，忽視青少年的情緒、情感及個(gè)性發(fā)展，忽視青少年創(chuàng)新意識和綜合能力的培養(yǎng)，嚴(yán)重違背了青少年的身心發(fā)展規(guī)律，影響青少年的個(gè)性發(fā)展，阻礙青少年創(chuàng)造力的發(fā)展，。我們熱切地期盼在舞蹈文化的濡染之下，看到學(xué)生精神世界的豐富，感悟到生命的勃發(fā)和青春的激揚(yáng)。

（作者單位：浙江省臨海市大洋小學(xué) 317000）