巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升班級(jí)管理實(shí)效

江蘇省張家港市第八中學(xué)　沙麗衛(wèi)

巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升班級(jí)管理實(shí)效

江蘇省張家港市第八中學(xué)沙麗衛(wèi)

初中生班級(jí)管理班主任現(xiàn)代信息技術(shù)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)日益普及。作為新時(shí)代的教育工作者，也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，積極探索運(yùn)用信息化建設(shè)開展具有時(shí)代氣息的班級(jí)管理工作，改變傳統(tǒng)的德育工作模式，滿足學(xué)生發(fā)展的需要，提高班級(jí)管理水平。下面，筆者就結(jié)合自己多年的班主任工作經(jīng)歷，就現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于班級(jí)管理工作而略談自己的幾點(diǎn)淺顯認(rèn)識(shí)，不正之處請(qǐng)批評(píng)指正。

一、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建動(dòng)態(tài)班級(jí)管理信息系統(tǒng)

就“管理”一詞而言，包含對(duì)數(shù)據(jù)的采集、分析、加工、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。運(yùn)用到班級(jí)管理中，“管理”就能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生照片、年齡、成績(jī)、家庭信息、考勤、獎(jiǎng)懲、個(gè)人特長(zhǎng)、評(píng)語等相關(guān)信息的登記、整理工作，建立學(xué)生電子檔案。如果班主任需要聯(lián)系某學(xué)生家長(zhǎng)，只要直接在班級(jí)管理信息系統(tǒng)中輸入某學(xué)生姓名或?qū)W號(hào)，就能篩選出滿足條件的記錄。中途如果有轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出或者獲得獎(jiǎng)勵(lì)、重要事件的，都可以在電子檔案上進(jìn)行及時(shí)修改。這不僅能讓班級(jí)情況顯得一目了然，也能使班級(jí)管理更顯規(guī)范化、系統(tǒng)化、自動(dòng)化，工作效率自然大為提高。

現(xiàn)代信息技術(shù)的數(shù)據(jù)管理功能，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生個(gè)人信息的管理上，也能幫助班主任整理并建立學(xué)生電子檔案和班級(jí)集體活動(dòng)的數(shù)據(jù)資料，為每個(gè)學(xué)生都能保存一份永久性的電子檔案，在成長(zhǎng)檔案中，不僅有學(xué)生詳細(xì)的個(gè)人信息檔案，還有學(xué)生的健康信息、獲獎(jiǎng)記錄、作品等，制作成一個(gè)電子相冊(cè)，在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，作為一份特殊的禮物，送給學(xué)生，為他們留下了一筆特色財(cái)產(chǎn)。

二、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高班級(jí)德育的實(shí)效性

傳統(tǒng)的班會(huì)課，一般是教師站在講臺(tái)上將這一周內(nèi)的班級(jí)各種情況進(jìn)行總結(jié)陳述，一一羅列一周內(nèi)已經(jīng)取得的可喜成績(jī)和仍然存在的種種不足，并做出下周具體的工作布置，學(xué)生坐著只是被動(dòng)的聽，根本無需做深入的思考。班會(huì)是班主任班級(jí)管理、進(jìn)行思想道德教育的重要途徑。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，教師可以將傳統(tǒng)的班會(huì)課進(jìn)行革新，運(yùn)用音樂、多媒體展示等手段創(chuàng)設(shè)與主題班會(huì)密切相關(guān)的情景，在動(dòng)靜結(jié)合、聲像并茂、情景交融的氛圍中更能激起學(xué)生的感官刺激，觸動(dòng)學(xué)生的心靈。

例如為了杜絕中學(xué)生早戀現(xiàn)象，防患于未然，我開展了一個(gè)《花開太早是個(gè)美麗的錯(cuò)誤》的主題班會(huì)，加強(qiáng)青春期學(xué)生的心理教育和疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理男女同學(xué)間的交往，消除學(xué)生青春期的困惑，讓學(xué)生知曉交友誤區(qū)、走出誤區(qū)，在身臨其境般的氛圍中使學(xué)生受到感染和熏陶，感受人生的快樂和幸福?？梢姡\(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，極大地?cái)U(kuò)展了主題班會(huì)的信息容量，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。

三、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，培養(yǎng)良好師生關(guān)系

在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以和教師以朋友的身份平等對(duì)話，避免學(xué)生與老師面對(duì)面談話產(chǎn)生的膽怯心理，從而能夠使教師全面和清晰的了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的思想困惑或遇到的種種困難，便于老師有針對(duì)性地提出指導(dǎo)見意和為其提供相關(guān)的必要幫助，學(xué)生也更容易、更為樂意的接受，心理輔導(dǎo)的作用事半功倍。

例如班級(jí)QQ群是架起師生溝通的彩虹。QQ群服務(wù)于班級(jí)管理，不僅能建立師生溝通的橋梁，與學(xué)生心靈交流，同時(shí)也能讓老師更清楚地了解學(xué)生的個(gè)性，知道更多的班級(jí)“內(nèi)幕”，提升班級(jí)德育的深度和廣度。再比如具有快捷性與私密性特點(diǎn)的電子郵件也是一種促進(jìn)師生之間交流的有效工具。比如班干部可以直接通過電子郵件的形式將對(duì)班級(jí)的意見與建議發(fā)送給班主任，或者遇到什么困難時(shí)，可以通過電子郵件與班主任獨(dú)立地聯(lián)系，這種方式尤其適合于性格內(nèi)向的學(xué)生。此外，網(wǎng)上論壇、博客、微信、手機(jī)短信等都能輔助班級(jí)管理，能使班主任第一時(shí)間掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，又能增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感，融洽師生關(guān)系。

四、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬家校聯(lián)系渠道

作為班主任，我們有很多時(shí)候都需要和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，比如學(xué)生的健康、學(xué)生的成績(jī)、學(xué)生的需求和表現(xiàn)等，以及家庭作業(yè)、活動(dòng)的開展以及各大小通知等，采用現(xiàn)代信息技術(shù)建立學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系群，可以隨時(shí)隨地的及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，使班主任與學(xué)生家長(zhǎng)之間形成無縫溝通，只要大家養(yǎng)成定時(shí)上網(wǎng)查看信息的習(xí)慣，這樣的溝通根本不用擔(dān)心會(huì)打擾對(duì)方工作。同時(shí)，班主任也能通過“聊天記錄”了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好溝通。這比傳統(tǒng)的家校溝通來得更為方便、快捷和有效。

家長(zhǎng)QQ群和微信群不僅能夠替代電話、家訪等，而且還能夠儲(chǔ)存文件。班主任可以將活動(dòng)通知、班級(jí)管理制度等上傳，讓家長(zhǎng)們同時(shí)為班級(jí)管理出力，還能與家長(zhǎng)展開共聊，為孩子團(tuán)購學(xué)習(xí)用品，共同探討教育問題等。此外，還可以將學(xué)生在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以圖片、視頻等形式記錄下來，尤其是校園會(huì)、演唱比賽、朗誦比賽、辯論比賽、主題活動(dòng)等，及時(shí)上傳，可以讓家長(zhǎng)們共同分享快樂時(shí)光。

面對(duì)教育信息化的浪潮，我們初中班主任也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，適時(shí)融入信息技術(shù)，用新的管理模式取代過去傳統(tǒng)、單一化管理模式，拓寬班級(jí)建設(shè)領(lǐng)域，增強(qiáng)家校聯(lián)系，融洽師生關(guān)系，豐富班級(jí)活動(dòng)，切實(shí)提高班級(jí)管理工作的實(shí)效。

【1】矯朋朋.信息技術(shù)在初中班級(jí)管理中的應(yīng)用【J】.中國(guó)教育技術(shù)裝備，2015（9）

【2】張文利.信息技術(shù)在班級(jí)管理中的巧妙運(yùn)用【J】.科學(xué)咨詢，2015（7）

本文從構(gòu)建動(dòng)態(tài)班級(jí)管理信息系統(tǒng)、提高班級(jí)德育的實(shí)效性、培養(yǎng)良好師生關(guān)系、拓寬家校聯(lián)系渠道，四方面闡述了現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于班級(jí)管理工作的有效策略，以期能開展具有時(shí)代氣息的班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理水平。