找回真實的自己

找回真實的自己

為保持原貌，本欄目所選考場作文中 ,對于漏字、錯別字、錯詞、病句等采取如下形式處理：漏字（含標點）的補正，在“（ ）”內用楷體字標出；錯別字（含標點）、錯詞、病句的更正，在“〔 〕”內用楷體字標出。

——編者

小靈：

你好！

叔叔阿姨好嗎？別忘了代我向他們問好??！

收到你的來信，讀后心情很不平靜。 不知不覺到了初三，面臨中考，我這里的情況和你的學校差不多，也是整天忙著復習，考慮考什么學校、到哪兒去念書，等等。 與你不同的是，我已經選好了打算就讀的學校，就連要學什么專業(yè)都確定下來了。 根據我的學習情況，考慮到自己的愛好和家里的經濟，經過與爸爸媽媽反復研究，我決定初中畢業(yè)后到市里的一所職業(yè)學院去讀書，那里的“服裝設計”專業(yè)是我最喜歡的，也是這個學校最好的專業(yè)之一，前幾天我還和爸爸媽媽到那所學校去“明察暗訪”過，感覺蠻好的。 于是，我心中的包袱也就卸下了。

你信中說“初中畢業(yè)后很想去職業(yè)學校學旅游專業(yè)，但擔心父母不同意，因為他們希望你能考上省示范高中，最差也得考個普通高中”，還說自己“打算放棄爭取，聽從父母的安排—— 即使考得不好，也到普通高中讀三年，然后考大學……”

如果換成我，此時也一定非常糾結和忐忑。 實事求是地講，憑你目前的學習成績，雖然考上省示范高中有點困難，但考個普通高中應該可以的，但問題是到離家那么遠的學校去讀書，你愿意嗎？讀完三年高中，將來考個‘三本’大學，能進入你喜歡的旅游管理專業(yè)嗎？大學畢業(yè)后，可能依然面臨找不到工作的困境。

所以，我覺得你還是應該再堅持一下、爭取一下，不妨跟叔叔阿姨認真坦誠地談一談。 說出你的志趣與理想，告訴他們你內心的糾結與忐忑，讓他們知道你對自己和現實的認識。

你看，你爸爸就是技術工人出身，高級“藍領”，拿著不錯的薪水，不少名牌大學的畢業(yè)生都不如他。 你媽媽不也是一名高級技師嗎？帶了那么多徒弟，為國家培養(yǎng)了那么多人才。 他們不僅憑能力在激烈的競爭中站穩(wěn)了腳跟，還成為當地小有名氣的人物……這不是很有說服力嗎？

小靈，給自己一個機會吧，珍惜自己的夢想，因為未來的路要我們自己去走。

祝你心想事成！希望早日聽到你的好消息！

好友：美美

6月20日于考場

點評：

開篇問候，禮貌周到。

說明自己的情況，態(tài)度真誠。

簡單引用來信內容，為下文的分析作鋪墊。

分析實事求是，入情入理，容易讓人接受。

從對方父母的角度出發(fā)，巧妙聯系實際，比較有說服力。

總結全文，點明主題。

作文考題

閱讀下面的材料，按要求作文。

初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長著。不經意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時，誰又在意它當初的滯后？人的成長何嘗不是這樣？

請根據對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。

要求：

依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。

整體評價：

文章采用書信的形式與朋友直接交流“初中畢業(yè)后的去向和選擇”問題，內容有現實意義。能開誠布公地表明自己的想法，對自己有較為清晰的認識；站在朋友的立場和角度分析現狀，并針對如何說服父母給出建議，比較中肯；結尾的“未來的路要我們自己去走”點明主題?？忌瞄L就事說理，語言樸素，語氣委婉，善用反問、比喻，分析入情入理，容易使人接受。全文形式規(guī)范，書信要素齊全。

（周遠喜 評價）