基于新生代農(nóng)民工思政教育的有效途徑研究

□馬菁遙

（山西農(nóng)業(yè)大學(xué)　山西　晉中　030801）

基于新生代農(nóng)民工思政教育的有效途徑研究

□馬菁遙

（山西農(nóng)業(yè)大學(xué)山西晉中030801）

作為農(nóng)民工的主力要素，新生代農(nóng)民工影響著我國城市化建設(shè)以及社會、經(jīng)濟、文化的發(fā)展，他們的思想狀況可以說是能夠影響國家全面發(fā)展的。在此種情況下，加強新生代農(nóng)民工的思想政治教育教育顯得尤為重要，既關(guān)系到他們自身的健康發(fā)展，對我國社會主義精神文明建設(shè)以及和諧社會的構(gòu)建也有著重要意義。

農(nóng)民工；思政教育；新生代

本文DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.06.002

所謂新生代農(nóng)民工，一般是指在1990年之后出生，年齡在25歲左右進入城市務(wù)工的農(nóng)村人口。他們?yōu)閲医ㄔO(shè)而默默貢獻(xiàn)，然而他們的付出和回報卻極不平衡。從自身來看，這些新生代的農(nóng)民工有著農(nóng)民工和社會青年的雙重身份，與老一輩的農(nóng)民工相比，他們在新社會中成長，有新社會的特征；與普通社會青年相比，他們的生活環(huán)境、教育環(huán)境、工作環(huán)境都大不相同。

1　新生代農(nóng)民工思想政治現(xiàn)狀

眾所周知，農(nóng)民工群體因家庭環(huán)境因素，大都沒有接受高等教育，造成文化程度普遍不高，加之農(nóng)民工群體基本來自農(nóng)村，思想觀念落后。但相對于老一輩農(nóng)民工，新生代農(nóng)民工則有很大的不同，伴隨著成長環(huán)境的改善、社會經(jīng)濟的發(fā)展、閱歷的加深，新生代農(nóng)民工思想更為豐富，利益需求更為明顯，同時自我觀念較深，值得我們關(guān)注。

1.1文化程度相對較高，職業(yè)道德觀念較弱

相較于老一輩農(nóng)民工文化落后的歷史情況，大多數(shù)新生代農(nóng)民工的文化程度都要高一些，他們之中的許多文化程度達(dá)到初、高中，甚至也有不少大學(xué)畢業(yè)。這些人生長環(huán)境處于國家經(jīng)濟快速發(fā)展的社會進步階段。可以說在優(yōu)越環(huán)境中幸福生長的這一部分群體相對具有一定的優(yōu)越感和幸福感，加之父母這一輩文化不高，思想落后，對子女未有過高要求，以致于新生代農(nóng)民工往往滿足于現(xiàn)狀，沒有太大的上進心和進取心，不愿主動提升自己學(xué)歷。同時這一代群體作為農(nóng)民工而言，一部分是家庭條件落后所致，一部分是成長環(huán)境形成的觀念所致，對于進入這個行業(yè)抱著無所謂的態(tài)度，在工作上缺乏熱情，在技能水平上沒有太大提高，就業(yè)的層次水平較低，同時又缺乏老一輩農(nóng)民工肯吃苦的耐力和毅力，換工作的頻率較大，很難在同一個崗位上長期堅守并不斷進步，企業(yè)忠誠度較低，職業(yè)道德也并不高。

1.2利益觀念較強，法律意識薄弱

新生代農(nóng)民工擺脫了傳統(tǒng)農(nóng)村思想的束縛，不局限于舊觀念，能適應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展，同時也能夠并且愿意接受新事物新潮流，對于物質(zhì)的追求和渴望相較于老一輩也更大。但由于這一部分群體的家庭成長環(huán)境或多或少有一定思想落后性，錯誤的金錢觀往往容易造成輕視社會殘酷、易受利益誘惑，在物質(zhì)的追求上不計后果的局面。同時，由于法律意識薄弱，他們沒有太多自我保護意識，遇到問題時不善于采用法律武器維護自身利益，很容易采取一些極端方式滿足一時發(fā)泄，對于造成的無法挽回的后果，有的后悔莫及，有的甚至不能認(rèn)識到自己的錯誤，極大地缺乏法律意識、責(zé)任意識。

1.3獨立觀念較強，家庭意識薄弱

受家庭環(huán)境影響，新生代農(nóng)民離家外出務(wù)工年紀(jì)普遍偏小，相較一般家庭中父母照料下的子女而言獨立性較強，生活技能較高。但由于時代的變化，社會的進步以及新思想的普及，這一類群體又缺乏老一輩人強烈的家庭觀念，再加上他們離家工作的年紀(jì)處于叛逆期，很容易受社會潮流和另類思想的影響，在社會中展現(xiàn)自己青春活力的積極一面的同時，也難免受到西方社會思想的沖擊，家庭意識薄弱，思想過于開放，性生活混亂，家庭責(zé)任感不強。

2　新生代農(nóng)民思想教育有效途徑研究的必要性和緊迫性

2.1有利于縮小城鄉(xiāng)差距，促進社會發(fā)展

農(nóng)業(yè)是國之根本，農(nóng)民是國家的基礎(chǔ)人群，農(nóng)民在城市中的主要展現(xiàn)主題就是農(nóng)民工，就農(nóng)民問題在國家的核心地位，新生代農(nóng)民工做為這一群體的新鮮血液是應(yīng)當(dāng)被著重關(guān)注的，做好新生代農(nóng)民工的思想政治教育是促進農(nóng)村發(fā)展的基本條件，也是縮小城鄉(xiāng)差距、促進社會發(fā)展的客觀因素。一方面，新生代農(nóng)民工的收入中有相當(dāng)一部分都轉(zhuǎn)化為農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的資本，增加了農(nóng)村收入，為縮小城鄉(xiāng)差距提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)，同時新生代農(nóng)民工的技術(shù)水平提高也為農(nóng)村發(fā)展帶來了動力。另一方面，通過流動的新生代農(nóng)民工人群，農(nóng)村與城市的聯(lián)系加大，大多數(shù)農(nóng)村人能夠受到城市文化影響，改變生活觀念，提高生活質(zhì)量，同時新生代農(nóng)民工也能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)用于家鄉(xiāng)建設(shè)，有利于縮小農(nóng)村與城市的差距，同時促進了社會的發(fā)展。

2.2有利于新生代農(nóng)民工自我價值的實現(xiàn)

新生代農(nóng)民工思想政治的教育有利于其實現(xiàn)自我價值。新生代農(nóng)民工進入城市后默默為社會發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)，其淳樸的本性贏得了人們的尊重，在為國家創(chuàng)作價值的同時也是自我加之的實現(xiàn)。但受到城市主流問題的影響，例如消費較高、房價過高、戀愛困難等，新生代農(nóng)民工受到的影響和限制比城市人群要大，這對其樹立正確的思想觀、社會觀是起到反作用的，新生代農(nóng)民工在城市中的心理壓力較大，影響其心理健康發(fā)展。對新生代農(nóng)民工進行思想政治教育，有利于幫助他們在社會問題中樹立正確的思想觀、價值觀和社會觀，從而進一步實現(xiàn)自我價值。

3　新生代農(nóng)民工思想政治教育的有效途徑

3.1高校發(fā)揮教育優(yōu)勢，提供有利條件

社會成人學(xué)校以及各種教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其作用，開展社會化教育，引導(dǎo)新生代農(nóng)民工適應(yīng)城市，形成社會主義和諧社會下的價值觀和人生觀。一方面，對新生代農(nóng)民工就權(quán)利和義務(wù)、經(jīng)濟效益和社會關(guān)系、競爭與協(xié)作方面進行教育；另一方面，加強生命教育，讓他們能夠正確對待自己和他人的生命，明確聲明價值；同時，還要加強新生代農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)他們在經(jīng)濟發(fā)展的同時提高自主創(chuàng)業(yè)能力，聯(lián)合社會力量實現(xiàn)自我價值，促進新生代農(nóng)民工為社會進步貢獻(xiàn)自己的力量。在對新生代農(nóng)民工的思想政治教育上，社會各教育機構(gòu)要團結(jié)互助，共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任，增強教育效果。

3.2社會各組織發(fā)揮合力作用

企業(yè)是新生代農(nóng)民工提供服務(wù)的直接對象，企業(yè)對文化建設(shè)的開展有著不可推卸的責(zé)任，同時應(yīng)當(dāng)高度重視農(nóng)民工的思想政治教育，提高企業(yè)人文關(guān)懷，提高農(nóng)民工心理疏導(dǎo)能力，在企業(yè)內(nèi)構(gòu)建凝聚力，在保留新生代農(nóng)民工獨特個性的同時也要提高他們的團隊合作能力、自制能力，將文化教育、法制教育、紀(jì)律教育以及道德教育進行結(jié)合，讓他們在社會主義新時代下能夠充分適應(yīng)社會、對社會、企業(yè)有認(rèn)同感，從而進一步塑造企業(yè)的核心價值觀建設(shè)，提高整體素質(zhì)。

結(jié)束語

綜上所述，農(nóng)民工是我國社會高度發(fā)展時期的一個重要群體，也是推進城市化建設(shè)、推動社會經(jīng)濟發(fā)展的重要群體，他們的生活質(zhì)量、物質(zhì)和精神需求都應(yīng)當(dāng)收到政府高度重視。在物質(zhì)條件保障的前提下，要采取有效途徑對其進行思想政治教育，其中社會高校、企業(yè)要發(fā)揮自身優(yōu)勢相互協(xié)作，改變傳統(tǒng)教育觀念，全面提高新生代農(nóng)民工的綜合素質(zhì)，使其更快地適應(yīng)城市化生活，推動城市化建設(shè)。

［1］陳學(xué)穎.淺談新生代農(nóng)民工思想教育的有效途徑［J］.東方企業(yè)文化，2012（2）.

［2］張文雯，傅新禾.新生代農(nóng)民工思想政治教育的有效途徑論析［J］.繼續(xù)教育研究，2012（10）.

［3］陳文龍，史向軍.城市融入中新生代農(nóng)民工生活方式現(xiàn)代化芻議［J］.河北工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2015（1）.

1004-7026（2016）06-0004-02中國圖書分類號：C913

A

馬菁遙，女，山西臨汾人，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)思想政治教育碩士研究生，研究方向思想政治教育。