淺談如何提高高校具有農(nóng)村戶口學生主動學習羽毛球的興趣研究
——以陜西學前師范學院部為例

□徐思丹

（陜西學前師范學院陜西西安710100）

淺談如何提高高校具有農(nóng)村戶口學生主動學習羽毛球的興趣研究
——以陜西學前師范學院部為例

□徐思丹

（陜西學前師范學院陜西西安710100）

羽毛球是一項靈活，多變的運動。而且趣味性強，鍛煉價值高，在社會上已是一項非常熱門的運動，并且深受大學生的喜歡。本文通過對陜西學前師范學院具有農(nóng)村戶口的大學生學習羽毛球運動的興趣進行探討，分析了影響具有農(nóng)村戶口大學生主動學習羽毛球的一些因素，并對如何進一步激發(fā)具有農(nóng)村戶口大學生對羽毛球?qū)W習興趣提出了粗淺的建議。對我院開展與普及羽毛球運動具有重要意義。

提高；主動學習；興趣

本文DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.08.087

1　研究對象與方法

1.1研究對象

陜西學前師范學院體育系、化工系、中文系、生科院的部分具有農(nóng)村戶口的大學生。

1.2研究方法

文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法

2　結(jié)果與分析

2.1陜西學前師范學院羽毛球的開設現(xiàn)狀

陜西學前師范學院體育系具有農(nóng)村戶口的大學生學習羽毛球氛圍很好，且都喜歡打羽毛球。因為體育系有羽毛球主修和普修課，又有專業(yè)的羽毛球老師和場地，所以體育系羽毛球?qū)W習效果良好；而外系具有農(nóng)村戶口的學生由于主觀和客觀原因限制沒辦法參與其中，外系具有農(nóng)村戶口的學生沒有專業(yè)性羽毛球課和體育場地，又由于關中地帶的氣候因素，在室外進行羽毛球運動會受到影響，他們有部分具有農(nóng)村戶口的學生特別想?yún)⑴c其中，又沒有機會參與其中。

2.2陜西學前師范學院具有農(nóng)村戶口的大學生對學習羽毛球的態(tài)度

筆者通過調(diào)查了解到興趣濃厚者占28.3%、其他想法的占71.7%。說明陜西學前師范學院非專業(yè)具有農(nóng)村戶口的的學生對學習羽毛球興趣濃厚者只有一少部分，而有其他興趣愛好的學生有許多人。因此可以通過一些辦法和措施可以提高他們對羽毛球主動學習的興趣。

從通過對場地情況的調(diào)研可以了解到陜西學前師范學院大多數(shù)具有農(nóng)村戶口的大學生對學習羽毛球還是感興趣的，不感興趣占少數(shù)。是因為場地是他們沒有辦法參與其中。所以場地緊缺是具有農(nóng)村戶口的大學生主動學習羽毛球興趣的一個客觀因素，要提高具有農(nóng)村戶口的大學生主動學習羽毛球興趣需要加強場地的利用率。

2.3陜西學前師范學院開設多種多樣的羽毛球課程

2.3.1對非專業(yè)具有農(nóng)村戶口的學生開設相關的羽毛球課程。在學院對非專業(yè)具有農(nóng)村戶口的的學生開設相關的羽毛球課程，體育系大多數(shù)具有農(nóng)村戶口的學生很喜歡羽毛球運動、羽毛球氛圍也很好，他們有羽毛球主修和普修課，又有專業(yè)的羽毛球老師和場地；非專業(yè)具有農(nóng)村戶口的的學生沒有羽毛球相關課程的學習，使他們沒有機會學習和了解羽毛球；所以對非專業(yè)具有農(nóng)村戶口的大學生來說開設相關的羽毛球課程是非常有必要的，可以進一步讓具有農(nóng)村戶口的大學生接觸羽毛球運動，從而為更好的激發(fā)學習興趣打好扎實的基礎。在開設課程的同時，根據(jù)大學生本身水平的差異，我們可以開設初級和高級課程。讓那些水平較高的學生參加高級課程，其他稍微薄弱的學生就選擇初級課程。通過羽毛球不同課程的學習，可以更好的激發(fā)大學生對羽毛球的學習興趣。

2.3.2運用啟發(fā)式教學。改變傳統(tǒng)的以教師為中心的注入式教學方法，以人為本，以學生為中心的啟發(fā)式教學。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，注重個性化和多樣化，提高學生的積極性和參與程度，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生個性的健康發(fā)展，加強對學生自學自練方法的指導，提高學生自學自練的能力。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

通過對陜西學前師范學院具有農(nóng)村戶口的大學生主動學習羽毛球興趣的調(diào)查發(fā)現(xiàn)體育系大多數(shù)具有農(nóng)村戶口的學生很喜歡羽毛球運動、羽毛球氛圍也很好，他們有羽毛球主修和普修課，又有專業(yè)的羽毛球老師和場地；而非專業(yè)具有農(nóng)村戶口的的學生因為沒有場地和室外環(huán)境的影響沒辦法參與其中，在室外進行羽毛球運動會受到影響，他們有部分學生特別想?yún)⑴c其中，又沒有機會參與其中，導致非專業(yè)的學生主動學習羽毛球的興趣不高。

3.2建議

把學校閑置的空地（比如樓與樓之間的空地），改建成簡單的羽毛球場地，以緩解場地不足的壓力，滿足羽毛球課堂教學和學生課余活動的需要。其次提高場地的利用率。建綜合室內(nèi)場并加強室內(nèi)場館的利用。

1004-7026（2016）08-0122-01 中國圖書分類號：G847

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