二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍流通現(xiàn)狀及分析
——以江蘇大學(xué)為例

◎顧心茹 周玉涵 鄭瑤 陸心怡

一、前言

在經(jīng)歷了四十多年的改革，之前過(guò)剩消費(fèi)的商品，開(kāi)始在二手市場(chǎng)流通。同時(shí)，作為消費(fèi)主流的新一代年輕人不同于父輩那樣執(zhí)著于長(zhǎng)期占有物品，更加流行斷舍離的生活態(tài)度，也就是更愿意把閑置物品分享出去。二手書(shū)籍就在在二手商品市場(chǎng)中占據(jù)較為重要的位置。這是因?yàn)樵谖覈?guó)，大學(xué)生沒(méi)有收入，而每學(xué)期花費(fèi)在專(zhuān)業(yè)書(shū)籍上的費(fèi)用也是一筆不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)書(shū)籍更新?lián)Q代的速度非常緩慢，大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍五成以上被作為維持一個(gè)學(xué)期的一次性資源。所以如果可以的話大學(xué)生更愿意購(gòu)買(mǎi)二手的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。

可惜的是，當(dāng)大學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)，絕大多數(shù)都會(huì)選擇將專(zhuān)業(yè)書(shū)籍按廢品處理，扔掉或自留。

因此采用文獻(xiàn)分析法、案件分析法、問(wèn)卷調(diào)查法等多種方法，研究分析國(guó)內(nèi)外有關(guān)二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的研究現(xiàn)況，并調(diào)查江蘇大學(xué)校內(nèi)二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍流通現(xiàn)狀。明確大學(xué)生專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資源浪費(fèi)問(wèn)題所在格外具有意義。

二、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀

（一）國(guó)外相關(guān)研究

檢索關(guān)于二手書(shū)籍市場(chǎng)的相關(guān)研究，在國(guó)外研究較多的主要還是對(duì)二手書(shū)籍市場(chǎng)狀況的觀察?？死锼埂ぐ驳律璠]在他的《長(zhǎng)尾理論》中說(shuō)道，二手書(shū)籍市場(chǎng)實(shí)際上主要由兩種不同的市場(chǎng)組成。大約三分之二是由教科書(shū)業(yè)務(wù)主導(dǎo)，這部分市場(chǎng)份額是蓬勃發(fā)展的，校園交易是它的核心。而這份活躍來(lái)源于校園的超高流動(dòng)性。因?yàn)槊磕甓加袛?shù)百萬(wàn)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)或轉(zhuǎn)售那些昂貴但往往只會(huì)使用一個(gè)學(xué)期的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。校園二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍種類(lèi)相對(duì)較少，但需求極其旺盛。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前美國(guó)中二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍市場(chǎng)規(guī)模約為55到88億美元。在專(zhuān)業(yè)書(shū)籍租賃市場(chǎng)中，占據(jù)大部分份額的有Chegg、拉夫特（Ra f t er）和學(xué)院專(zhuān)業(yè)書(shū)籍出租商等，此外還有開(kāi)辟新思路選擇24小時(shí)租售數(shù)字專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的Packback等。

（二）國(guó)內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀

事實(shí)上，國(guó)內(nèi)已經(jīng)存在許多盈利或非盈利的二手書(shū)交易市場(chǎng)或平臺(tái)，例如多抓魚(yú)、漫游鯨、閱鄰、熊貓格子等。但他們大多不適合用大學(xué)生專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的共享。而國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究也大多集中在二手書(shū)網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)上。

根據(jù)實(shí)際情況，決定采用調(diào)查問(wèn)卷法調(diào)查江蘇大學(xué)校內(nèi)二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍流通現(xiàn)狀，問(wèn)卷發(fā)放共計(jì)106份。經(jīng)SPSS分析信度系數(shù)值為0.931，大于0.9，說(shuō)明該研究數(shù)據(jù)信度質(zhì)量很高。

經(jīng)多方分析后，得出以下三點(diǎn)結(jié)論：

1.市場(chǎng)上鮮少專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，校內(nèi)缺少促進(jìn)二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍流通的措施。

目前江蘇大學(xué)校內(nèi)存在以下幾種二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍流通方式：一、每年臨近大四畢業(yè)前幾個(gè)月，學(xué)校都會(huì)舉辦一個(gè)跳蚤市場(chǎng)，在市場(chǎng)內(nèi)常有人會(huì)售賣(mài)二手物品的同時(shí)販賣(mài)自己使用過(guò)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。二、學(xué)生自發(fā)上傳至二手書(shū)交易平臺(tái)，進(jìn)行交易。三、學(xué)院內(nèi)學(xué)生自發(fā)贈(zèng)送的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教輔資料。

然而進(jìn)一步分析這些途徑：學(xué)校舉辦的跳蚤市場(chǎng)，年年響應(yīng)情況不怎么好。流通的二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍?dāng)?shù)量、種類(lèi)上遠(yuǎn)不如在二手網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)上的好。學(xué)生自發(fā)上傳進(jìn)行交易的書(shū)籍種類(lèi)和質(zhì)量都是分散且難以把控的。而學(xué)院內(nèi)學(xué)生自發(fā)贈(zèng)送的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教輔資料的確成套，衛(wèi)生問(wèn)題也相對(duì)不那么尖銳，版本出錯(cuò)率少。但是這種情況往往可遇不可求。

綜上市場(chǎng)上鮮少專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，而校內(nèi)缺少促進(jìn)二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍流通的措施。

2.二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍來(lái)源不足，但需求旺盛。

調(diào)查結(jié)果顯示，大多人表示在處理自己閑置的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍時(shí)，往往選擇混合處理。就是說(shuō)將自己使用過(guò)后的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)后保留、贈(zèng)送他人或當(dāng)廢品處理。其中自己保留比例最大，廢品處理和捐贈(zèng)他人緊隨其后。并且有91.51%表示自己身邊還有閑置書(shū)籍，且有57.79%的人表示數(shù)量太多已經(jīng)數(shù)不清了。同時(shí)這些閑置書(shū)籍中，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍占到了七成多。由此可見(jiàn)，有多少專(zhuān)業(yè)書(shū)籍囤積在每個(gè)人身邊閑置無(wú)用。

同時(shí)在是否接觸二手書(shū)籍上，63.21%的人表示購(gòu)買(mǎi)或銷(xiāo)售過(guò)二手書(shū)籍。在表示接觸過(guò)二手書(shū)籍的人中有65.09%表示愿意購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。

所以實(shí)際上高校學(xué)生購(gòu)買(mǎi)二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的意愿較高，但大多數(shù)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍還是囤積在個(gè)人身邊。

萬(wàn)幸的是，在對(duì)不同學(xué)歷的對(duì)閑置專(zhuān)業(yè)書(shū)籍處理方式的交叉分析中。我們意外發(fā)現(xiàn)學(xué)歷是本科及本科以上的人對(duì)于閑置的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的處理方式比較多樣，二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍籍的再利用意識(shí)也略高；學(xué)歷是高中的只選擇捐贈(zèng)他人、當(dāng)廢品處理或是其他；而學(xué)歷是小學(xué)到初中的人選擇當(dāng)廢品賣(mài)掉的和自己保留，處理形式比較單一。

因此，我們可以相信在高校內(nèi)，如果采取恰當(dāng)行動(dòng)的話，完全可以做到資源的良性循環(huán)。

3.二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍良莠不齊，定價(jià)缺乏標(biāo)準(zhǔn)。

可惜的是長(zhǎng)期以來(lái)二手書(shū)在中國(guó)的圖書(shū)業(yè)中處在一個(gè)極為尷尬的地位。有相當(dāng)一部分的人認(rèn)為因?yàn)閷?zhuān)業(yè)書(shū)籍是已被使用過(guò)的，所以存在筆記痕跡，紙張破舊等問(wèn)題。他們不愿意去購(gòu)入這樣衛(wèi)生難以保障的書(shū)籍。

同時(shí)二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的價(jià)格也是不同平臺(tái)各不相同，情況不一。例如：多抓魚(yú)，是積累大量的數(shù)據(jù)，根據(jù)庫(kù)存量和銷(xiāo)售情況判斷書(shū)籍應(yīng)該對(duì)應(yīng)1、2、3折三種；漁書(shū)，是收集捐贈(zèng)書(shū)籍，并進(jìn)行嚴(yán)格的消毒翻新、分類(lèi)。用戶每捐一本書(shū)，便能獲得一張兩折優(yōu)惠卷，用于優(yōu)惠購(gòu)書(shū)。此外，一部分以原價(jià)的3.8折售賣(mài)。另一部分則作為公益，捐贈(zèng)、建立共享圖書(shū)室；漫游鯨則有兩套定價(jià)方法：對(duì)于初次使用平臺(tái)，沒(méi)有書(shū)費(fèi)的用戶，打4到5折，以現(xiàn)金支付購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍；對(duì)于已經(jīng)使用過(guò)平臺(tái)的用戶，在原價(jià)基礎(chǔ)上以15%現(xiàn)金+85%書(shū)費(fèi)的構(gòu)成完成交易，即相當(dāng)于1.5折買(mǎi)書(shū)。

由此，原本因?yàn)榱畠r(jià)而選擇購(gòu)買(mǎi)二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的，最終為購(gòu)買(mǎi)二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍耗費(fèi)精力無(wú)數(shù)，但書(shū)籍到手后往往會(huì)因?yàn)橘|(zhì)量，版本，衛(wèi)生問(wèn)題，而選擇放棄轉(zhuǎn)而跟隨學(xué)校訂購(gòu)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。

其實(shí)這些問(wèn)題都是可以通過(guò)一定方式來(lái)解決的，例如制定出二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍評(píng)價(jià)等級(jí)，建立對(duì)應(yīng)價(jià)格表，嚴(yán)格把控書(shū)籍消毒清潔工作，積極建立反饋制度，嚴(yán)格打擊惡意、消極人員等等。

其實(shí)最終還是希望同學(xué)們能有一個(gè)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，能夠珍惜書(shū)本，接受二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。重視循環(huán)經(jīng)濟(jì)，減少資源浪費(fèi)。

三、結(jié)束語(yǔ)

其實(shí)時(shí)至今日，我們完全可以設(shè)計(jì)整合單個(gè)大學(xué)或者一個(gè)的大學(xué)城局域內(nèi)的二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍校內(nèi)流轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。隨后不斷完善管理機(jī)制、形成品牌與知名度。再利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及迅捷的物流系統(tǒng)，創(chuàng)建一個(gè)跨區(qū)域式的二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍流轉(zhuǎn)服務(wù)平臺(tái)，將多個(gè)區(qū)域內(nèi)各個(gè)高校的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資源進(jìn)行整合，改變目前高校二手專(zhuān)業(yè)書(shū)籍分散零散的供銷(xiāo)模式。