關(guān)于如何建設(shè)綠色高校的問題研究分析

周照

（大理大學(xué)云南大理671000）

關(guān)于如何建設(shè)綠色高校的問題研究分析

周照

（大理大學(xué)云南大理671000）

在黨的十八屆五中全會中上，綠色發(fā)展正式被寫入“十三五”規(guī)劃當(dāng)中去，這說明了“綠色”這一名詞正式被上升成為了我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本理念，同時也充分體現(xiàn)了黨對綠色發(fā)展的高度重視。因此，作為當(dāng)代高校大學(xué)生，可以從如何建設(shè)綠色高校的問題入手。首先闡述關(guān)于建設(shè)綠色高校的原因，其次分析關(guān)于建設(shè)綠色高效的現(xiàn)狀及其存在的問題，最后提出關(guān)于如何建設(shè)綠色高校的策略。通過進行綠色教育，推廣綠色科技等有效手段將全面建設(shè)綠色高校這一理念深入人心。

綠色；綠色高校；原因分析；現(xiàn)狀問題分析；策略分析

1.關(guān)于建設(shè)綠色高校的原因分析

隨著我國經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展，人們?yōu)榱思涌旖?jīng)濟發(fā)展的步伐，不惜以犧牲自然環(huán)境為代價。所以說，面對日益被破壞的生態(tài)環(huán)境，綠色發(fā)展被寫入我國的“十三五”規(guī)劃中，是保持我國經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的必然選擇，也是全面建設(shè)小康社會的題中之義。

作為當(dāng)代青年大學(xué)生，應(yīng)該積極響應(yīng)黨和國家的號召，將綠色發(fā)展這一理念密切聯(lián)系到高校如何建設(shè)綠色校園這一命題中去。建設(shè)綠色校園這一理念，早在上世紀90年代就被提出來了。直到我國進入了21世紀，關(guān)于如何建設(shè)綠色高校這方面的研究逐年增多，由此可見建設(shè)綠色校園日益成為了我國的綠色發(fā)展中重要的一部分。下面從學(xué)校、社會以及國家三個層面對為何建設(shè)綠色高校進行分析。

首先，從學(xué)校層面講，這一層面和建設(shè)綠色校園的重要性是最具有直接聯(lián)系的一個層面。其中，在校老師和學(xué)生是整個校園中的主體，因此建設(shè)綠色校園首先應(yīng)該從老師和學(xué)生入手。建設(shè)綠色高校能夠加強廣大師生的綠色意識、環(huán)保意識，甚至是影響他們的行為，使得他們在今后的工作生活中能夠成為一個熱愛自家的家園，懂得保護環(huán)境的人。廣大師生樹立了良好的環(huán)保意識也會影響和規(guī)范學(xué)校的其他工作人員的行為，幫助他人樹立一個良好的環(huán)保意識。這無疑對于發(fā)展綠色校園以及綠色社會甚至是國家的綠色發(fā)展起到了一定的輻射作用。

其次，從社會層面講，建設(shè)綠色高校對于學(xué)校本身來說不僅有利于提升自身的校園形象，同時也有利于帶動廣大師生的積極性并投入到建設(shè)綠色高校這一行動中來。建設(shè)綠色高校同時也會帶動周邊的社區(qū)以及廣大社會公眾的積極性投入到環(huán)境保護等一系列綠色發(fā)展的行動中來，共同建設(shè)綠色家園。這樣，不僅發(fā)揮了高校的教育機制作用，同時也利于高校自身的發(fā)展，也推動了社會中綠色發(fā)展理念的形成。因此，建設(shè)綠色高校對于整個社會的綠色可持續(xù)發(fā)展有一定的推動作用。

再次，從國家層面來講，建設(shè)綠色高校也是積極響應(yīng)國家的可持續(xù)發(fā)展、綠色發(fā)展的一種表現(xiàn)。建設(shè)綠色校園，就要求廣大師生樹立一

種保護環(huán)境、節(jié)能減排的一種環(huán)保理念。因為在高校中在校師生是校園中的主體，只有把綠色發(fā)展這一理念深入到廣大師生當(dāng)中去，才能確保建設(shè)綠色高校這一任務(wù)的順利完成。當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，廣大青年學(xué)子為建設(shè)綠色高校作貢獻的同時也是為我國的生態(tài)文明建設(shè)作貢獻的過程。因此，建設(shè)綠色高校對我國的生態(tài)文明建設(shè)以及我國經(jīng)濟社會的穩(wěn)定發(fā)展有重要意義。

2.關(guān)于建設(shè)綠色高校的現(xiàn)狀及其存在問題分析

2.1 對綠色高校的理念認識淡薄

綠色校園是以綠色校園理論為基礎(chǔ)，通過綠色校園建設(shè)，要將綠色理念傳遞給校園中每一個人，讓師生了解綠色校園的意義。但是，據(jù)調(diào)查，各大高校對綠色校園的認知并沒有達到預(yù)期的效果，一些高校的師生認為建設(shè)綠色校園就是多種些花草、擴大校園綠化面積、經(jīng)常清理校園等，更有甚者竟然沒有聽過綠色高效，普遍高校的師生對綠色高效的認識不清楚、膚淺片面。

2.2 缺乏綠色機構(gòu)的管理

現(xiàn)在我國高校普遍存在這個問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還沒有對建設(shè)綠色校園產(chǎn)生重視，所以不能夠及時的建立一些綠色管理機構(gòu)，校園能源管理還僅僅是后勤集團、或水電中心的工作和責(zé)任，沒有把綠色管理體制納入行政專職崗位范疇，只是停留在一段時間的一個項目中進行管理，當(dāng)這個項目結(jié)束后，綠色校園的建設(shè)便被漸漸擱置了。并且對綠色機構(gòu)的制度也存在一定程度上的缺陷，極少數(shù)學(xué)校建立了屏蔽獎懲制度、舉報制度、輿論宣傳制度。

2.3 缺乏綠色教育以及校園建設(shè)資金

在高等院校中存在這樣一種現(xiàn)狀，一般只有環(huán)境類、經(jīng)濟類和能源類專業(yè)的學(xué)生才會學(xué)習(xí)到相關(guān)的課程，而相對于其他專業(yè)的學(xué)生來說，涉及卻很少。所以師生對綠色教育的缺乏影響了綠色高校的建設(shè)。近年來，我國對一些重點學(xué)校的綠色建設(shè)提供的一定的資金補助和支持，用于校園節(jié)能改造，滿足高校申報需求。而對于大多數(shù)高校來說，資金匱乏，所以影響了綠色高校的建設(shè)成效。

2.4 缺乏綠色活動，師生參與度低

校園活動是校園文化的一部分，據(jù)了解，目前校園社團都是一些關(guān)于音樂、舞蹈、攝影之類的一些發(fā)展學(xué)生課外興趣的社團，舉辦的活動也是關(guān)于這方面的，而真正關(guān)于建設(shè)綠色校園的社團和活動卻少之又少，相關(guān)的公益活動、論壇、講座、競賽高等院校中綠色活動并沒有形成一種文化，缺乏氛圍，在眾多的社團活動里綠色活動融合得不夠，這使得學(xué)生無法真正參與到綠色校園的建設(shè)中去。

3.關(guān)于建設(shè)綠色高校的策略分析

3.1 在高校內(nèi)充分樹立一種建設(shè)綠色校園、保護環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展理念

在建設(shè)綠色高校的過程中，廣大師生應(yīng)該主動響應(yīng)學(xué)校的環(huán)保號召，在學(xué)校加強校園綠色文化的建設(shè)過程中接受綠色發(fā)展的理念并參與建設(shè)綠色高校。比如，學(xué)校定期開展保護環(huán)境、建設(shè)綠色高校等主題講座，并邀請知名專家、學(xué)者進行講座的講解。學(xué)校還可以通過主題演講、知識競賽等方式對綠色發(fā)展，保護環(huán)境等綠色理念進行宣傳。因為這樣的宣傳方式能夠使得學(xué)生主動接受這一理念而不是被動地灌輸，可以讓全校師生參與到其中，也加強了師生之間的交流。

3.2 高校應(yīng)該加強綠色教育

綠色教育是一種以人為本的教育方式，隨著我們國家對于綠色發(fā)展的日益重視，它具有強大的生命力。開展綠色教育的方式有很多，比如學(xué)校應(yīng)該定期開展建設(shè)綠色校園的宣傳活動，以年級或者班級為單位組織觀看有關(guān)環(huán)境保護方面的記錄宣傳片等。學(xué)校以新生的入學(xué)教育為載體，充分體現(xiàn)了建設(shè)綠色高校的重要性。學(xué)校還可以通過召開主題班會以及進行調(diào)查問卷等多種多樣的形式對學(xué)生進行綠色教育。當(dāng)然，這些活動同時也應(yīng)該在教職工中開展，以達到在高校中全面實施綠色教育的目的。

3.3 高校應(yīng)該拓展校園綠色活動

高校應(yīng)該圍繞建設(shè)綠色校園，保護校園環(huán)境的主題開展形式多樣的社會實踐活動。比如，通過班級風(fēng)采大賽、宿舍文化節(jié)等形式對建設(shè)綠色高校的主題進行展示說明。學(xué)校也應(yīng)該通過校園社團組織環(huán)保主題活動，使得更多同學(xué)參與到校園綠色活動中來。高校的綠色建筑物可以作為向廣大師生宣傳校園綠色發(fā)展理念的重要媒介，讓老師和學(xué)生實實在在地感受到建設(shè)綠色校園的必要性。比如，在校園建筑材料上盡量采用環(huán)保材料，這樣可以在很大程度上減少能源的消耗。還可以充分利用太陽能等可再生資源的使用，在自然環(huán)境允許的條件下盡量安裝太陽能熱水器等等。

4.結(jié)語

建設(shè)綠色校園是一項艱巨而復(fù)雜的工程，我們要從各方面著手推進它的建設(shè)，尤其是在我們的高校，要善于發(fā)揮知識性強的優(yōu)勢，自覺擔(dān)負起綠色校園建設(shè)的社會責(zé)任。建設(shè)綠色高校是我們實踐“綠色發(fā)展”理念的一大創(chuàng)舉，也是我們每個學(xué)生力所能及的事情。

建設(shè)綠色高校人人有責(zé)，愿我們攜起手來建設(shè)美麗的綠色校園，美麗的文化校園！

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［3］朱晟煒，譚洪衛(wèi)，陳淑琴，莊智.我國高校綠色文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查及分析[J].建筑節(jié)能，2014，(4)：95-99.

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Research on how to build green and efficient problem analysis

ZhouZhao

(University of DaliYunNanDali671000)

On the Fifth Plenary Session of the party's eighteen,the official green development is written"Thirteen Five"plan were to go, indicating that the"green"of the term officially rose to become the basic concept of economic and social development,while but also fully embodies the party attaches great importance to green development.Therefore,as a contemporary college students and universities,it can start from how to build a green university issues.First explained the reasons for the construction of green universities,followed by analysis of the status quo on the construction of green and efficient and the existing problems.Finally,on how to build a green university policy.By performing green education,the promotion of green technology will be an effective means of building a green campus concept enjoys popular support.

Green；Green and efficient；Cause analysis；Situation Analysis；Strategy Analysis

X-1

A

2095-7327（2016）-10-0088-02

周照（1992—），女，漢族，山西忻州人，就讀于大理大學(xué)，碩士研究生，從事思想政治教育研究。