【摘要】以“政企校聯(lián)動(dòng)”為平臺(tái),構(gòu)建湖南省住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才培訓(xùn)機(jī)制,提升人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式,加快人才培養(yǎng)質(zhì)量,解決建設(shè)行業(yè)的人才瓶頸問(wèn)題。本文結(jié)合湖南省住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才培訓(xùn)的實(shí)際情況探索“政企?!奥?lián)動(dòng)高技能人才培訓(xùn)機(jī)制的研究。
【關(guān)鍵詞】政企校聯(lián)動(dòng);住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè);高技能人才;培訓(xùn)機(jī)制
據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2015年發(fā)布的消息顯示,我國(guó)建筑行業(yè)高技能人才總量需求增速,建筑業(yè)高技能人才老齡化速度加快,投身建筑業(yè)的青壯年高技能人才逐年減少,建筑業(yè)“民工荒”已是目前幾年年來(lái)的熱門(mén)話題。該問(wèn)題產(chǎn)生的原因很多,包括建筑企業(yè)無(wú)法適應(yīng)高技能人才日益增長(zhǎng)的工資需求、高技能人才的價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變和建筑企業(yè)用工環(huán)境差等,但從長(zhǎng)期來(lái)看,最終還是要?dú)w結(jié)到高技能人才培訓(xùn)力度不足,因此在住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才方面建立合理的“政企校聯(lián)動(dòng)”的培訓(xùn)機(jī)制迫在眉睫,同時(shí)也為湖南省住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才培訓(xùn)提供更好的平臺(tái)。
“政企校聯(lián)動(dòng)”高技能人才培訓(xùn)是指政府、建筑企業(yè)、學(xué)校三方合作發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)建立互動(dòng)合作培訓(xùn)機(jī)制,共同進(jìn)行多層次多元化的高技能人才培訓(xùn)機(jī)制,形成初步形成了“指導(dǎo)-培訓(xùn)-高技能人才”的一整套運(yùn)作機(jī)制,培訓(xùn)湖南省住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才,為建設(shè)行業(yè)提供緊缺的高技能人才。
1、“政企校聯(lián)動(dòng)”住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才培訓(xùn)有特色。
1)建設(shè)行業(yè)高技能人才的培訓(xùn)深受學(xué)校學(xué)生、企業(yè)職工、建筑行業(yè)工人喜愛(ài)。
政府與企業(yè)協(xié)調(diào),委托學(xué)校培訓(xùn)建筑行業(yè)培養(yǎng)高技能人才,企業(yè)為學(xué)員免全部或部分學(xué)習(xí)費(fèi)用以及職業(yè)技能鑒定費(fèi)用,并為培訓(xùn)學(xué)員免費(fèi)提供實(shí)訓(xùn)基地,讓師生之間、同學(xué)之間相互交流經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題,受到廣大學(xué)員的歡迎。
2)住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)以及職業(yè)技能鑒定中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
由于住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)高度重視以及職業(yè)技能鑒定中心各部門(mén)對(duì)鑒定非常重視,因此學(xué)員學(xué)習(xí)認(rèn)真,政策得到認(rèn)真落實(shí),參加高技能人才培訓(xùn)與鑒定的學(xué)員既可以學(xué)到知識(shí)又可以得到一技之長(zhǎng)。
3)住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)相關(guān)企業(yè)單位大力協(xié)助與支持。
培訓(xùn)學(xué)校與鑒定站等單位非常重視高技能人才的培訓(xùn)。為了達(dá)到較好培訓(xùn)效果和培訓(xùn)質(zhì)量,邀請(qǐng)了一大批企業(yè)的骨干技術(shù)員工講授建設(shè)行業(yè)相關(guān)知識(shí),保證了教學(xué)水平和質(zhì)量,使住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才理論與實(shí)踐相結(jié)合,解決了企業(yè)的高技能人才的培養(yǎng)。
4)培訓(xùn)的學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍濃厚
參加建設(shè)行業(yè)高技能人才培訓(xùn)的學(xué)員既可以在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)技能,參與企業(yè)理念的熏陶,又能與培訓(xùn)學(xué)員之間相互交流,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得更好的培訓(xùn)效果。
5)培訓(xùn)的學(xué)員滿意度非常高
為了獲得很好的培訓(xùn)效果,以企業(yè)需求為導(dǎo)向,以職業(yè)素養(yǎng),規(guī)范培訓(xùn)制度,嚴(yán)格考評(píng)體系,突出職業(yè)資格鑒定的嚴(yán)肅性。為了解培訓(xùn)效果,湖南建筑高級(jí)技工學(xué)校每期對(duì)參與培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行了反饋意見(jiàn)以及問(wèn)卷調(diào)查,共發(fā)出問(wèn)卷1000份,收回950份,學(xué)員對(duì)培訓(xùn)形式很滿意的和比較滿意的占92.2%。對(duì)培訓(xùn)效果很滿意的和比較滿意的占 81.3%。認(rèn)為對(duì)今后工作很重要的占 92%。
2、“政企校聯(lián)動(dòng)”住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才培訓(xùn)有成效
1)建設(shè)行業(yè)高技能人才培訓(xùn)的學(xué)員將收獲很多。
高技能人才培訓(xùn)本身具有較強(qiáng)的針對(duì)性、專業(yè)性和實(shí)用性的特點(diǎn),因此學(xué)員可以大幅度的提高理論水平,加強(qiáng)技能操作水平,進(jìn)一步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。許多學(xué)員拿到高技能人才職業(yè)資格證書(shū)后,不僅增加了工資,同時(shí)也堅(jiān)定了學(xué)員從事建筑行業(yè)工作的信心,吸引更多的學(xué)員愿意參加培訓(xùn)。
2)建筑企業(yè)創(chuàng)新能力增強(qiáng)。
建設(shè)行業(yè)高技能人才的加入不僅增強(qiáng)了企業(yè)的技術(shù)力量而且也宣傳了企 業(yè)實(shí)力,對(duì)企業(yè)資質(zhì)的提升有著重要意義。住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才培訓(xùn)的開(kāi)展增強(qiáng)了企業(yè)與高技能人才之間的感情,密切了關(guān)系,為企業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3)政府開(kāi)拓創(chuàng)新,為建筑工人辦實(shí)事。
住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才培訓(xùn)以省住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)機(jī)構(gòu)與高技能培訓(xùn)鑒定中心為切入點(diǎn),將員工的培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合,創(chuàng)新思維,開(kāi)拓進(jìn)取,實(shí)行“政企校聯(lián)動(dòng)”的高技能人才培訓(xùn)模式,探索建設(shè)行業(yè)高技能人才培養(yǎng)的新方法、新思路,解決建設(shè)行業(yè)“技工荒”的實(shí)際問(wèn)題,為建筑企業(yè)做大做強(qiáng)進(jìn)行大膽的嘗試。
3、“政企校聯(lián)動(dòng)”住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才培訓(xùn)有關(guān)鍵處。
1)精心準(zhǔn)備是企校聯(lián)動(dòng)”住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才培訓(xùn)順利實(shí)施的基礎(chǔ)。
精心選擇政企校聯(lián)動(dòng)的合作伙伴、精心制定項(xiàng)目實(shí)施方案、精心制定培訓(xùn)大綱、精心制定考核試題,為高技能人才的培訓(xùn)鑒定做好考評(píng)前準(zhǔn)備。
2)嚴(yán)格把關(guān)是保證培訓(xùn)鑒定質(zhì)量的關(guān)鍵。
嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)、嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)、嚴(yán)把考核質(zhì)量關(guān),為國(guó)家輸送合格的高技能人才。
3)因材施教滿足學(xué)員要求。
根據(jù)學(xué)員不同情況,分層次教學(xué),因材施教,加強(qiáng)的高技能人才的培養(yǎng)
4)保障機(jī)制是保證政企校聯(lián)動(dòng)高技能人才培訓(xùn)順利實(shí)施的保證
構(gòu)建政企校聯(lián)動(dòng)的保障機(jī)制,可以避免住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才培訓(xùn)與技能鑒定的風(fēng)險(xiǎn),積極調(diào)動(dòng)培訓(xùn)學(xué)校和建筑企業(yè)的辦學(xué)積極性。首先政府應(yīng)設(shè)置培訓(xùn)專項(xiàng)資金;其次政府應(yīng)為學(xué)員在高技能人才培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中制定權(quán)力保障政策,讓學(xué)員與企業(yè)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中既履行職責(zé)又享受一定的權(quán)益;最后進(jìn)一步完善保險(xiǎn)法規(guī),建立符合各方權(quán)益的安全保障機(jī)制度,構(gòu)建良好政企校聯(lián)動(dòng)的平臺(tái)。
結(jié)束語(yǔ)
以“政企校聯(lián)動(dòng)”為平臺(tái),構(gòu)建湖南住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)高技能人才培訓(xùn)機(jī)制,提升人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式,加快人才培養(yǎng)質(zhì)量,解決建設(shè)行業(yè)的人才瓶頸問(wèn)題。為建設(shè)行業(yè)輸送大批高技能人才,實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)民的中國(guó)夢(mèng)。
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作者簡(jiǎn)介:
楊英,女,副教授,研究專長(zhǎng):高職信息化教育.