讓童年與誠信相約

文/董　琨

讓童年與誠信相約

文/董琨

《論語》中說“人而無信，不知其可也?！笨梢姡靶拧笔且粋€(gè)人的立身之本，人有了誠信這一美德，就會(huì)立于不敗之地，就會(huì)在人群中光彩照人。我常常思考，如何把誠信納入我的班級(jí)教育體系，就像夏洛為威爾伯編字一樣，也為我的學(xué)生編出一個(gè)大大的“了不起”呢？

兩年前的一件班級(jí)管理小事，讓我完成了誠信班本課程建設(shè)的破冰之旅。我們四年級(jí)五班的小瑞是一個(gè)喜愛讀書、聰明自信的學(xué)生，但有個(gè)“頑疾”——上課隨便說話，而且屢教不改，常妨礙教師上課。我對(duì)他也是“又愛又恨”，不停地找尋良策，并不斷反思：“既然‘他律’無能為力，為什么不調(diào)動(dòng)起‘自律’的力量？”小瑞是個(gè)嗜書如命又非常自負(fù)的孩子，所以“對(duì)癥施治”做了一次“立木為信”式的嘗試，當(dāng)著全班同學(xué)的面和他定下了君子協(xié)定：如果小瑞上課亂說話，老師和同學(xué)都可以用一個(gè)“OK”的手勢(shì)來提醒他，他必須立即改正，當(dāng)節(jié)課不能重犯。如果能堅(jiān)持一個(gè)月就獎(jiǎng)勵(lì)他一本獲大獎(jiǎng)的兒童小說。小瑞拍著胸脯一口答應(yīng)，一堅(jiān)持就是八個(gè)月，小瑞也基本解決了上課亂說話的問題。后來我與班內(nèi)的“問題學(xué)生”陸續(xù)簽訂了“成長(zhǎng)契約”，屢屢奏效?？梢?，誠信既是教育的內(nèi)容，又是教育的手段。這件事給了我啟示，我決定圍繞“誠信”打出一整套“組合拳”，全力打造班級(jí)的“誠信課程”。

明代大思想家王守仁有云：知為行之始。我從《論語》《道德經(jīng)》等古代經(jīng)典中精選名句，從中外古今名言警句和諺語中精選內(nèi)容作為晨讀課的必誦內(nèi)容；還向?qū)W生推薦了《曾子殺豬》《小珊迪》等十個(gè)必讀的誠信故事，并圍繞《立木為信》和《烽火戲諸侯》兩個(gè)故事，讓學(xué)生開展了對(duì)比討論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)誠信的敬畏。通過背誦和閱讀滲透，把誠信的種子播撒在孩子們的心中，讓誠信成為孩子們生命的信仰。

在紀(jì)律方面，通過班會(huì)“公投”選出了十條最需要全班遵守的紀(jì)律公約，簡(jiǎn)稱“十不公約”。為了鼓勵(lì)學(xué)生履約踐諾，我設(shè)立了“自律小標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，組織成立了班級(jí)“自律小標(biāo)兵”評(píng)選委員會(huì)，年終對(duì)全班申報(bào)者進(jìn)行評(píng)定并授獎(jiǎng)。同時(shí)，我班還實(shí)行了“值日班長(zhǎng)”制，每周都由學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)值日班長(zhǎng)共同執(zhí)勤，監(jiān)督“十不公約”的落實(shí)，檢查結(jié)果一天一公開通報(bào)，經(jīng)常給那些“違約”的同學(xué)“扯扯袖子”，讓他們也“紅紅臉、出出汗”，收到了良好效果。

在習(xí)慣培養(yǎng)方面，我精選了專家推薦的小學(xué)生必須養(yǎng)成的十個(gè)好習(xí)慣作為培養(yǎng)內(nèi)容，實(shí)行“螺旋式”培養(yǎng)策略，把這十個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)任務(wù)分?jǐn)偟揭粚W(xué)年的10個(gè)教學(xué)月中，一個(gè)月集中培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，一年一年周而復(fù)始強(qiáng)化培養(yǎng)。每個(gè)習(xí)慣主題月，我都將這個(gè)月習(xí)慣培養(yǎng)的核心要求以契約的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生人人簽約、履約，每天自評(píng)，每周小組評(píng)，學(xué)期末家校總評(píng)，讓每個(gè)孩子在誠信的軌道內(nèi)正道而行，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)鍛煉方面，我學(xué)習(xí)魏書生老師的做法，與學(xué)生簽訂了“天天六個(gè)一”成長(zhǎng)契約，即每天寫一篇日記，背一則國學(xué)名句，誦一首唐詩或宋詞，跑一個(gè)800米，做一次家務(wù)，親子共讀一小時(shí)?！傲鶄€(gè)一”的完成既靠學(xué)生自覺，又靠家長(zhǎng)見證。完成得好的，學(xué)期末由家長(zhǎng)和班主任聯(lián)合獎(jiǎng)勵(lì)，孩子的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品，我這班主任負(fù)責(zé)頒發(fā)證書。在這日復(fù)一日、年復(fù)一年的“道德長(zhǎng)跑”中，學(xué)生學(xué)會(huì)了自律，懂得了誠信的重要。

為了檢驗(yàn)誠信教育的成效，自四年級(jí)開始，我將各學(xué)科的階段性考試設(shè)為無人監(jiān)考考場(chǎng)，通過在誠信考場(chǎng)中的自律實(shí)踐，學(xué)生懂得了生活處處都有誠信考場(chǎng)的道理；通過“誠信考試”后的交流、總結(jié)，學(xué)生感受到誠信對(duì)自己的成長(zhǎng)的影響。為了讓孩子們都為慈善做點(diǎn)力所能及的實(shí)事，我們每學(xué)年都舉行一次義賣活動(dòng)，不同的是，我們舉行的是誠信義賣，沒有售賣人，讓孩子們憑誠信自覺投幣義買小玩具、小作品等。

德國詩人海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”講求誠信，就要杜絕謊言。對(duì)于違約責(zé)任的追究，我們從不打折，從不省略，一律按契約的約定實(shí)施懲戒，督促師生都要做到言必行、行必果，在守信踐諾中做最好的自己。

（作者單位：山東省濱州市濱城區(qū)清怡小學(xué)）