淺談?dòng)捌段业纳倥畷r(shí)代》中的多重真實(shí)

□李承筱

淺談?dòng)捌段业纳倥畷r(shí)代》中的多重真實(shí)

□李承筱

《我的少女時(shí)代》這部影片在大陸和港臺(tái)都取得了高票房高口碑，真實(shí)正是其真正打動(dòng)觀眾的地方。本文將從影片人物的真實(shí)、細(xì)節(jié)的真實(shí)與情感的真實(shí)等三個(gè)方面闡釋電影打動(dòng)人心的力量，并思考內(nèi)地青春片未來的發(fā)展。

真實(shí)；懷舊；青春片

影片講述了一個(gè)平凡少女林真心的校園初戀故事，她暗戀品學(xué)兼優(yōu)的校草歐陽非凡，在結(jié)識(shí)了傾慕?；ǖ男@老大徐太宇之后，兩人達(dá)成失戀同盟，約定幫助彼此追到心儀的對(duì)象。這可能真是一個(gè)老掉牙的故事，以至于林真心與徐太宇在天臺(tái)結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線的那一刻，觀眾們大概都可以猜到：林真心會(huì)喜歡上徐太宇，而徐太宇也會(huì)喜歡上林真心。但為什么我們會(huì)如此喜歡它？真實(shí)。因?yàn)闊o所不在的真實(shí)，所以即使是各種舊梗，觀眾也能有意無意地產(chǎn)生共鳴，而這種內(nèi)在的情感動(dòng)力恰恰是觀眾最渴望的感受之一。

一、《我的少女時(shí)代》的多重真實(shí)分析

《我的少女時(shí)代》消費(fèi)和滿足觀眾的殺手锏依舊是懷舊情結(jié)。當(dāng)電影將那段內(nèi)心深處最懷念、最美好的懵懂歲月以最真實(shí)的方式娓娓道來時(shí)，會(huì)極大地滿足觀眾對(duì)記憶里相似經(jīng)歷和感受的懷舊，觀眾們獲得了強(qiáng)烈的代入感，也從而更深刻地感受影片中的情感。

(一）人物的真實(shí)

本片的主人公林真心是個(gè)平凡蠢萌的女孩，身上有著最普通女孩的特質(zhì)，她不漂亮，學(xué)習(xí)成績也不好，為人處世甚至還會(huì)顯得笨拙，但她善良、勇敢，總是能以真心對(duì)待所有的人與事。而男主徐太宇則是一個(gè)名副其實(shí)的校園老大，翹課打架桀驁不馴，也有著諸如吃炸醬面醬和面要分開等怪癖。兩人相遇之后，林真心唯唯諾諾地替徐太宇做各種事情，幫寫作業(yè)，幫買奶茶，陪他翹課、溜冰甚至打架。普通少女、校園老大，這都是校園中最真實(shí)的典型人物符號(hào)。當(dāng)然還有陽光帥氣文體雙修的校草，學(xué)習(xí)好氣質(zhì)好的?；?，這些極具真實(shí)性普遍性的角色設(shè)定，無疑都極大地助長了大部分觀眾的情感代入。

（二）細(xì)節(jié)的真實(shí)

青春的記憶永遠(yuǎn)是最美好的存在，而這些記憶就在于那些零零散散卻無可或缺的細(xì)節(jié)之中。這一點(diǎn)上《我的少女時(shí)代》無疑是相當(dāng)成功的，影片利用很多細(xì)節(jié)勾起觀眾尤其是70、80后觀眾的集體懷舊情緒。例如林真心是劉德華的狂熱粉絲，這契合了女生們普遍的追星情節(jié)，又比如當(dāng)歐陽非凡無意間叫出林真心的名字，林真心和她的朋友激動(dòng)非常：“歐陽知道你的名字！”還有停在小吃鋪前的選擇恐懼癥、北斗神拳的漫畫涂鴉、周星馳電影、資優(yōu)班、放牛班、麥當(dāng)勞復(fù)習(xí)、詛咒信、溜冰、真心話游戲、穿制服翹課、結(jié)派打架……這些都真實(shí)地重現(xiàn)了90年代初期的臺(tái)灣校園和社會(huì)場景。其中有一處的時(shí)代刻畫頗有意思，影片時(shí)空剛進(jìn)入校園時(shí)代，用于轉(zhuǎn)場的特寫收音機(jī)中傳來“乖乖虎”蘇有朋從臺(tái)大機(jī)械工程系休學(xué)的新聞播報(bào)，這完全點(diǎn)出了該片為1994年的時(shí)代設(shè)定。而同樣是在1994年，臺(tái)灣發(fā)生了“401”民眾大游行，臺(tái)灣民眾要求改革國民黨戒嚴(yán)時(shí)期的僵化教育，從而催動(dòng)了之后臺(tái)灣基礎(chǔ)教育、高等教育等環(huán)節(jié)的改革，這一事件也激發(fā)了人們勇于抗?fàn)?、追求自我的意識(shí)。這一歷史背景與電影中林真心等人反對(duì)學(xué)校教導(dǎo)主任專橫管理的情節(jié)不謀而合，處處彰顯著時(shí)代的影子。

《我的少女時(shí)代》呈現(xiàn)的真實(shí)細(xì)節(jié)將青春記憶具象化，這些細(xì)節(jié)是大多數(shù)觀眾在青春年少時(shí)經(jīng)歷過、幻想過的，它給觀眾帶去的是一種慢慢深入你內(nèi)心的感動(dòng)，勾起了觀眾心中對(duì)青春的集體回憶和認(rèn)同，觀眾個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的差異性被最大限度地排除，觀眾相當(dāng)于被高度同化了，進(jìn)而便會(huì)在這種真實(shí)的情感體驗(yàn)下產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和認(rèn)同感。

（三）情感的真實(shí)

真實(shí)的情感是最動(dòng)人的。青春最多的必然是歡樂，《我的少女時(shí)代》的喜劇風(fēng)格夸張卻絕不浮夸。林真心與徐太宇見面前慌亂地嘗試一套一套的衣服，而徐太宇之前也是各種手足無措，見面后卻又努力表現(xiàn)得平靜自然，觀眾看到這些頗具喜劇元素的表演后不免一笑，一笑之中，也包含了許多觀眾自己年少時(shí)真切的體驗(yàn)。還有叫偶像老公，跟喜歡的男生打個(gè)照面便低著頭匆匆走開，諸如此類，在這些夸張的表演下包裹著的，正是直戳心窩的種種真實(shí)而細(xì)膩的小情緒。

影片中男女主人公互相愛慕，但又自以為是地認(rèn)為“放棄是為對(duì)方好”，從而錯(cuò)過真愛。這種幼稚而單純的情感，不正是青春歲月才會(huì)有的嗎？片中還對(duì)刻板的教育權(quán)威體制也提出了批判。徐太宇受林真心鼓勵(lì)感動(dòng)，洗心革面開始努力學(xué)習(xí)，并考出了個(gè)好成績，卻想不到因?yàn)橛?xùn)導(dǎo)主任的對(duì)他固有的偏見被定為作弊，這種對(duì)學(xué)生的標(biāo)簽化偏見行為對(duì)大陸的年輕觀眾來說更是容易引發(fā)共鳴。之后為了反抗刻板的教導(dǎo)主任，林真心在校慶上拉高自己裙子表示不符規(guī)定該記過處分，接下來幾乎全校同學(xué)都站出來表達(dá)抗議。多少觀眾都在高中時(shí)期臆想過這種對(duì)權(quán)威的反抗場景，而這部電影則將之戲劇性地展現(xiàn)出來，并在配音的推動(dòng)下將這種青春的熱血情懷推至高潮。林真心說：“沒有人能定義我們，只有我們才能決定自己的樣子?！边@是我們主人公的成長，同時(shí)也是電影對(duì)青春的訴求。

其實(shí)大多數(shù)觀眾都無法擁有電影中的那種經(jīng)歷，可電影里卻總有觀眾普遍有過的青春，多少人曾在籃球場邊看喜歡的人打球，多少人曾假裝不經(jīng)意走過隔壁的班級(jí)瞟一眼，多少人曾買過很多很多偶像的貼紙……這種情感共同點(diǎn)的尋找既是影片敘事的本體，同時(shí)也是觀眾得以滿足的推動(dòng)力。因?yàn)檫@些心理活動(dòng)往往是觀眾們在日常生活中不愿表露的，而電影則通過片中典型人物盡可能地將之夸張和放大，從而達(dá)到與觀眾心靈上的溝通。這種溝通已并非單純地講故事，觀眾的內(nèi)心情感在故事情節(jié)的帶動(dòng)下所產(chǎn)生的共鳴，使電影所要表達(dá)的情懷更容易被接受和理解。而這種平凡的真實(shí)，毫不濃烈，毫不做作，才是本片真正打動(dòng)觀眾的地方。

二、對(duì)內(nèi)地青春電影的啟示

本片其實(shí)也具有相當(dāng)明顯的缺陷，比如橋段塞得太滿，特別是后半程的情節(jié)拖沓冗長。盡管如此，但對(duì)于類型片的創(chuàng)作來說，《我的少女時(shí)代》可能才是那種可以被稱為基石的電影，它或許無法像最好的電影那樣撼動(dòng)觀眾的內(nèi)心，但它足夠讓消費(fèi)者感到滿意，同時(shí)也為內(nèi)地青春電影帶來了一些改進(jìn)的啟示。

（一）明確的受眾群體

影片的宣傳語說這部片子獻(xiàn)給那些99%的平凡女孩，但顯然導(dǎo)演所設(shè)定的受眾并沒有局限目前的90后少女。青春最鮮明的特點(diǎn)可能就是個(gè)體的絕對(duì)不同與相對(duì)相似，初戀、打架、?；ㄐ２葸@些都是不論哪個(gè)年代的青春都有的。除此之外，影片中成年之后的林真心鼓起勇氣辭掉工作開始新的人生，因此初涉職場的白領(lǐng)也是此電影的目標(biāo)群。而對(duì)于這些群體，導(dǎo)演陳玉珊及其團(tuán)隊(duì)顯然具有深刻的了解。明確目標(biāo)群體并對(duì)之進(jìn)行真實(shí)的了解，這正是構(gòu)建影片中各種真實(shí)細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)，知道觀眾想看什么，你才能拍出什么。正是因?yàn)閷?duì)受眾群體不甚具體真實(shí)的了解，內(nèi)地青春片才多被批“太假、太浮”。因此，在制作青春電影時(shí)不妨先去校園做問卷調(diào)查，了解學(xué)生校園生活，搜索具有特色的可以進(jìn)行藝術(shù)加工的素材，之后再有目的地進(jìn)行創(chuàng)作。

（二）正確的價(jià)值導(dǎo)向

《我的少女時(shí)代》中充滿了各種青春斗志的正能量，有對(duì)愛情的追逐，有對(duì)權(quán)威的反抗，有對(duì)朋友的真誠鼓勵(lì)，有對(duì)學(xué)業(yè)的努力攀登，有平凡女的自我成長，有古惑仔的浪子回頭，在這個(gè)過程中，林真心們變得勇敢、變得知道只有自己可以決定自己的樣子。青春的我們擁有如此純粹真實(shí)的美好，那長大之后呢？這也是影片最后的發(fā)問。而在當(dāng)下內(nèi)地的一些青春電影中，劈腿、流產(chǎn)、傷感如影隨形，這顯然也不是大多數(shù)觀眾真實(shí)的青春。

（三）真誠的創(chuàng)作態(tài)度

這部電影也給當(dāng)下的中國電影在市場和創(chuàng)作方向上給出了明確的信號(hào)，那就是接地氣的故事，有誠意的制作，專業(yè)化的營銷，沒有什么不能示人的武林秘籍，最重要的便是影片女主人公的名字——“真心”。踏踏實(shí)實(shí)地做好每一步的工作，就能夠在市場上獲得觀眾的認(rèn)可和支持。好偏方不是蒙來的，好故事不是撿來的，好營銷不是騙來的，踏踏實(shí)實(shí)做一個(gè)接地氣的本土化故事，能夠觸動(dòng)中國觀眾內(nèi)心隱秘欲望的故事，并且用真心、誠意和態(tài)度去完成它，心中隨時(shí)有觀眾，這才是創(chuàng)作出好電影的根本。

1.王艷萍.《致我們終將逝去的青春》的后現(xiàn)代敘事策略[J].電影文學(xué),2014（15）.

2.黎鮮.使用與滿足理論視域下電影《我的少女時(shí)代》的懷舊敘事[J].電影評(píng)介,2016（03）.

（作者系江蘇師范大學(xué)傳媒與影視學(xué)院碩士研究生）