養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠定美好人生

文/珠海市斗門區(qū)實驗小學(xué)　劉斌賢

養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠定美好人生

文/珠海市斗門區(qū)實驗小學(xué)劉斌賢

學(xué)習(xí)不是很難的事，如果養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將學(xué)習(xí)這個狀態(tài)滲透到日常生活當(dāng)中，那么學(xué)習(xí)就如同起床刷牙、一日三餐一樣簡單而平常，學(xué)生也就都能夠感覺到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，生活就更加充滿動感。當(dāng)學(xué)生都充滿積極向上的活躍狀態(tài)時，那么整個學(xué)習(xí)體系也將積極、健康、充滿活力。

一、良好習(xí)慣的內(nèi)容

1.獨立思考，合作交流

教會學(xué)生思考，教師首先要讓學(xué)生 “生活在思考的世界里”，讓學(xué)生學(xué)會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的知識，把所學(xué)的知識運用到生活中去。遇到生活中的問題，有什么疑問的地方，能夠經(jīng)過思考后大膽提出來，并從多方面尋找解決問題的方法。這就要求我們的教學(xué)能創(chuàng)造條件并能激發(fā)學(xué)生思考，要讓學(xué)生在對學(xué)習(xí)材料進行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中，掌握思考方法。思考的方法是要靠學(xué)生自己的獨立思考來領(lǐng)悟。只有學(xué)生不斷地體驗到思考的樂趣，才能逐漸養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。在討論中，不但要認真聽取、分析別人的意見；而且要多動腦筋，多角度去思考問題；能把看到的聽到的用語言講出來。

2.認真傾聽是良好修養(yǎng)的標志

認真傾聽是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分，也是人與人交往中良好修養(yǎng)的重要標志。課堂是進行習(xí)慣培養(yǎng)的好地方，在課堂教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的習(xí)慣。學(xué)生在課堂上應(yīng)努力做到認真傾聽老師的講解，傾聽同學(xué)的發(fā)言，在聽的過程中積極主動地參與教學(xué)活動，做到多思、多講、多說。這樣，既保證了課堂教學(xué)活動活而不亂，同時也促進了學(xué)生健康全面地發(fā)展。教師要用愛心吸引學(xué)生聽課。小學(xué)階段的學(xué)生往往帶有強烈的感情色彩，會因為喜歡某位老師而喜歡聽他的課。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)努力做到愛每一個學(xué)生，用親切的眼神、細微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語，走近學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生認真聽講、用心思考、大膽回答或提出各種問題時，要用真誠的話語鼓勵他們。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣的策略

1.立規(guī)矩，貴堅持

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。學(xué)生也是一樣，在成長的道路上，要立下一些規(guī)矩，使其沿著正確的航線航行。定規(guī)矩的時候我會和學(xué)生一起商量，一旦規(guī)矩定下來就要嚴格實行，實行的過程其實也就是檢查、督促、落實的過程。如要培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的習(xí)慣，我就會連續(xù)一個星期甚至是幾個星期就抓這個習(xí)慣，下課前，看看哪些學(xué)生有認真傾聽的，哪些學(xué)生沒有認真傾聽的，有認真傾聽的大力表揚，沒有認真傾聽的課后教育。只要堅持一段時間，學(xué)生就能養(yǎng)成習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣時要注意：低起點，嚴要求，小步子，反復(fù)抓。有研究表明：一個習(xí)慣的養(yǎng)成一般需要21天，關(guān)鍵在頭三天。因此，立下規(guī)矩后，在頭三天里加大訓(xùn)練的力度，在頭一個月里多訓(xùn)練、多檢查、多反饋，直到學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

2.開展各種競賽活動

國外心理學(xué)家曾對小學(xué)五年級兩個等組的兒童進行了10天 （每天10分鐘）加法練習(xí)的對比實驗，其中無競賽組只是由于興趣和嚴肅地對待學(xué)習(xí)而參加實驗活動，有競賽組做加法時則有一個 “為了每天在統(tǒng)計表上登記分數(shù)和紅星”的誘因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，競賽組的成績優(yōu)于無競賽組。我自己在所教學(xué)的班上也進行了實驗，開展了 “課前準備我最好”“課堂聽講我最棒”的競賽活動，只要課前準備做好的，認真聽講的就可以加紅花，每天把學(xué)生的獲花情況記錄在一個表格里，兩周統(tǒng)計一次進行頒獎。一學(xué)期下來，開展競賽活動對培養(yǎng)良好的習(xí)慣確實有很大的促進作用。

三、教育在家校合一時最容易成功

習(xí)慣是在教育過程中和個人的實踐中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成的，小學(xué)生的一半時間在學(xué)校度過，還有一半時間在家里度過。他接觸社會的機會不多，因此教師應(yīng)加強與家庭聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。讓孩子始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭的作用也是不可忽略。家長也經(jīng)常反映孩子在家中和在學(xué)校簡直就是天壤之別。那么問題究竟在哪呢？其實，這個責(zé)任很大程度上在家長。因為家庭是兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育與孩子的成長同步，并且?guī)в谐掷m(xù)性與穩(wěn)定性等特點；家長的言傳身教、情境影響對孩子更具有感染性和潛移默化的作用。對此，我利用家長會了解孩子們在家的情況，與家長交流育子心得等，就是希望家長能配合老師的工作，共同將孩子培養(yǎng)成人。

冰凍三尺，非一日之寒。養(yǎng)成教育貴在堅持，只要每一位教師都提高認識，常抓不懈，那么學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，必將奠定成功美好的人生。

責(zé)任編輯羅峰