探討電視播音主持副語(yǔ)言創(chuàng)作的功能與規(guī)律

□張玉紅

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探討電視播音主持副語(yǔ)言創(chuàng)作的功能與規(guī)律

□張玉紅

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的信息技術(shù)也得到較快的發(fā)展，人們獲取信息的方式也在不斷增加，視聽(tīng)兼具、形聲兼?zhèn)涞拿浇閭鞑シ绞礁菀妆淮蟊娬J(rèn)可。通過(guò)電視媒介，觀眾可以清楚地看到播音主持人的肢體動(dòng)作、表情、衣著等各方面。電視播音主持副語(yǔ)言是播音主持的一種輔助表達(dá)方式，電視節(jié)目的播音員在向觀眾傳達(dá)信息時(shí)不采用語(yǔ)言表達(dá)方式，而是通過(guò)化妝、服飾、發(fā)型、動(dòng)作、面部表情以及眼神等表達(dá)形式呈現(xiàn)出來(lái)。合格的播音主持能夠根據(jù)播音內(nèi)容的要求或現(xiàn)場(chǎng)情況的變化來(lái)及時(shí)地創(chuàng)作播音副語(yǔ)言，從而使播音工作更加傳神，更加形象。

關(guān)鍵詞：電視播音；主持；副語(yǔ)言；創(chuàng)作功能；創(chuàng)作規(guī)律

相對(duì)于其他媒介，作為大眾傳播媒介之一的電視的發(fā)展速度不容小覷。電視傳媒的發(fā)展速度較快且覆蓋范圍較廣，電視節(jié)目的主持人是信息的傳遞者，要想真正地使自己的播音主持狀態(tài)更自然、更貼近廣大群眾、更具有親和力，就必須不斷地提高自身的專業(yè)主持技能與專業(yè)主持知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該不斷地開(kāi)拓自身的知識(shí)面，開(kāi)闊自己的視野，做好自身主持的副語(yǔ)言的創(chuàng)作工作，從而吸引更多的觀眾。

一、電視播音主持副語(yǔ)言

電視播音主持的副語(yǔ)言主要是指播音主持在主持時(shí)顯示出來(lái)的動(dòng)作、表情、屏幕感覺(jué)、眼神、體態(tài)、服飾、妝容等表達(dá)形式，也就是說(shuō)播音主持在主持時(shí)除有聲語(yǔ)言之外所有的表現(xiàn)都可以看作是電視播音主持副語(yǔ)言。衡量一個(gè)電視播音主持是否合格，就要看他在主持節(jié)目時(shí)能否成功地將有聲語(yǔ)言與副語(yǔ)言結(jié)合，電視播音主持在主持節(jié)目向廣大觀眾傳遞信息時(shí)需要運(yùn)用到自身專業(yè)的優(yōu)秀的有聲語(yǔ)言，同時(shí)播音主持也需要?jiǎng)?chuàng)作具有特色的副語(yǔ)言來(lái)吸引更多觀眾的注意力。①隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，新媒體網(wǎng)絡(luò)也在大眾的學(xué)習(xí)生活中被廣泛的運(yùn)用，大眾的見(jiàn)識(shí)也得到一定的增長(zhǎng)，對(duì)電視節(jié)目的要求也在不斷地提高，所以電視播音主持要切實(shí)做好自身主持的副語(yǔ)言創(chuàng)作工作，從而使電視節(jié)目的質(zhì)量得到有效保障。

二、電視播音主持副語(yǔ)言創(chuàng)作的功能和作用

（一）電視播音主持副語(yǔ)言創(chuàng)作的功能

電視播音主持副語(yǔ)言在播音主持中起到輔助補(bǔ)充的作用。一方面，主持人在進(jìn)行播報(bào)新聞時(shí)為確保新聞的真實(shí)性采用較為嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的有聲語(yǔ)言，且在播報(bào)時(shí)不會(huì)流露太多的情感，而這容易使觀眾對(duì)節(jié)目產(chǎn)生一種厭倦的情緒。所以主持人在主持節(jié)目時(shí)可以添加一些神態(tài)、動(dòng)作、眼神或表情等副語(yǔ)言來(lái)補(bǔ)充新聞內(nèi)容，并有效地提升自身主持的綜合能力，從而吸引更多觀眾的注意力，提高節(jié)目的收視率。②另一方面，主持人在主持時(shí)進(jìn)行副語(yǔ)言的創(chuàng)作能夠有效強(qiáng)化播音語(yǔ)言的信息，可以通過(guò)副語(yǔ)言來(lái)有效地增加播報(bào)信息的感染力，從而讓觀眾更好地了解信息的嚴(yán)肅真實(shí)。

（二）電視播音主持副語(yǔ)言創(chuàng)作的作用

好的有聲語(yǔ)言的運(yùn)用可以增加節(jié)目的傳播效果，良好的副語(yǔ)言的運(yùn)用更能夠錦上添花。有聲語(yǔ)言當(dāng)中的真實(shí)情感能夠通過(guò)副語(yǔ)言的展現(xiàn)得到更好的詮釋，副語(yǔ)言在電視播音的主持中具有十分重要的作用。首先電視節(jié)目主持人可以利用多種不同表現(xiàn)形式副語(yǔ)言的創(chuàng)作來(lái)向觀眾傳遞更多的信息。③所以這就要求播音主持人更好地把握自己的定位，在提高自身專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)也要提高自身的政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)及審美觀等，從而提升電視節(jié)目的節(jié)目質(zhì)量。其次，主持人要想在向觀眾傳遞信息時(shí)加入自己的真實(shí)情感就需要借助播音主持副語(yǔ)言的創(chuàng)作。主持人的坐姿、站姿、手勢(shì)等肢體語(yǔ)言配合有聲語(yǔ)言的運(yùn)用，更容易讓主持人與嘉賓、受眾拉近距離，放松心情，進(jìn)而加強(qiáng)節(jié)目的傳播效果。在面對(duì)不同的采訪對(duì)象時(shí)，所用的姿勢(shì)語(yǔ)有所不同。例如，楊瀾在采訪韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠時(shí)，整個(gè)采訪過(guò)程中，一直坐姿端正，沒(méi)有過(guò)多的手勢(shì)，表現(xiàn)出了禮貌、嚴(yán)謹(jǐn)；在采訪百度創(chuàng)始人李彥宏時(shí)，楊瀾時(shí)而背靠沙發(fā)，時(shí)而倚在沙發(fā)扶手上交談，交談過(guò)程中，經(jīng)常有點(diǎn)頭以及偏頭的一些動(dòng)作，手中拿有一些文字資料，并輔以一定的手勢(shì)，使整個(gè)過(guò)程輕松、愉悅。所以觀眾可以從播音主持的副語(yǔ)言來(lái)更好地去認(rèn)識(shí)世界、了解世界，從而更好地去評(píng)價(jià)客觀事物。④

三、電視播音主持副語(yǔ)言的創(chuàng)作規(guī)律

（一）微笑交流

在我們的日常生活中微笑是常用的一種交談、見(jiàn)面的接觸方式，所以電視播音主持人在主持節(jié)目時(shí)要面帶微笑地與觀眾互動(dòng)，從而展現(xiàn)出一種積極向上的神采。電視播音主持人無(wú)論是在綜藝晚會(huì)、專題采訪還是在新聞聯(lián)播節(jié)目的開(kāi)始或者結(jié)尾都應(yīng)該對(duì)觀眾保持微笑，從而體現(xiàn)出對(duì)觀眾朋友們的感謝與尊重。⑤但是，電視播音主持人在對(duì)觀眾微笑時(shí)要把握好度，結(jié)合播報(bào)內(nèi)容的要點(diǎn)來(lái)抓住微笑的根源所在，避免在節(jié)目中出現(xiàn)干笑、傻笑等不自然的笑。電視播音主持人在利用微笑進(jìn)行創(chuàng)作副語(yǔ)言時(shí)首先要發(fā)自內(nèi)心地微笑，將微笑當(dāng)成職業(yè)需要，并在微笑時(shí)把握好微笑的分寸，切忌不合時(shí)宜地微笑。

（二）眼睛傳神

電視播音主持人在進(jìn)行播報(bào)信息時(shí)要加大對(duì)眼神的重視程度。眼睛是一個(gè)人心靈的窗口，所以電視播音主持人在面對(duì)鏡頭時(shí)要把它想象成觀眾的眼睛，通過(guò)注視觀眾的眼睛來(lái)更好地傳播自己所要傳遞的信息，從而達(dá)到與觀眾心相通、聲相應(yīng)的效果。⑥例如，當(dāng)電視播音主持人在播報(bào)一些災(zāi)難性的新聞時(shí)，眼神應(yīng)該給觀眾一種沉重、悲傷的感受。當(dāng)電視播音主持人播報(bào)一些喜慶的信息時(shí)應(yīng)該給觀眾帶來(lái)一種快樂(lè)、愉悅的感受。電視播音主持在利用眼神進(jìn)行創(chuàng)作副語(yǔ)言時(shí)首先要依據(jù)播報(bào)對(duì)象、內(nèi)容的不同來(lái)給予不同的眼神，其次要緊緊抓住信息要點(diǎn)，避免在錯(cuò)誤的時(shí)間點(diǎn)流露眼神，最后則是播音主持人眼神流露的情緒一定要符合節(jié)目播出的目的。⑦

（三）手勢(shì)輔助

電視播音主持人在主持節(jié)目時(shí)往往是通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，所以電視播音主持人在節(jié)目中借助一些手勢(shì)的輔助能夠生動(dòng)準(zhǔn)確地表達(dá)節(jié)目所要傳達(dá)的信息。電視播音主持人在借助手勢(shì)進(jìn)行解釋說(shuō)明某一具體的事件或描述某一事物時(shí)能夠帶給觀眾們更加直觀的感受。⑧例如電視播音主持人在主持一檔綜藝節(jié)目時(shí)可以借助一些手勢(shì)動(dòng)作的輔助來(lái)更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)及看法。電視播音在利用手勢(shì)輔助時(shí)要盡可能地避免手勢(shì)的單一化，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

（四）情境感受

無(wú)論傳播主體是通過(guò)現(xiàn)象體驗(yàn)還是通過(guò)文本都有一定的責(zé)任和義務(wù)去感受現(xiàn)場(chǎng)或者文本所展示的情景。播音主持的主持態(tài)度也會(huì)給觀眾帶來(lái)一定的觀點(diǎn)、態(tài)度、立場(chǎng)等方面的影響。電視傳播主體的形聲一體性決定了電視媒介在傳播信息時(shí)給予觀眾們最直觀形象的感受，它和廣播傳播主體帶給聽(tīng)眾的感受有所差別。電視播音主持人在主持節(jié)目時(shí)必須要結(jié)合電視節(jié)目的實(shí)際情境，通過(guò)內(nèi)部語(yǔ)言或者文本語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化來(lái)帶給觀眾身臨其境的真實(shí)感受。例如，當(dāng)主持人在播報(bào)人們經(jīng)歷過(guò)災(zāi)害之后回歸正常生活的消息導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，雖然無(wú)法直觀地看到他們的表情，但是主持人可以通過(guò)文字的描述來(lái)聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)情境。電視播音主持人在利用情境感受來(lái)創(chuàng)作副語(yǔ)言時(shí)首先要善于感受形象世界，并自覺(jué)地進(jìn)入情境中；其次是要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，通過(guò)文字上的表述來(lái)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)；最后要清楚地認(rèn)識(shí)到電視節(jié)目是現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。

四、結(jié)語(yǔ)

眾所周知，有聲語(yǔ)言在電視播音主持中占有一定的分量，但是一個(gè)優(yōu)秀的播音主持往往需要利用副語(yǔ)言來(lái)凸顯其自身的主持風(fēng)格，利用合理有趣的副語(yǔ)言來(lái)加深觀眾對(duì)自己播音主持的印象。無(wú)論是嚴(yán)肅的新聞節(jié)目還是活潑的綜藝節(jié)目，電視節(jié)目的主持人都可以借助自身的肢體動(dòng)作、眼神等副語(yǔ)言來(lái)增添節(jié)目的趣味性。所以，電視節(jié)目主持人應(yīng)該做好自己主持的副語(yǔ)言創(chuàng)作工作，同時(shí)也要不斷地提高自身的主持水平，從而有效地促進(jìn)電視節(jié)目質(zhì)量的提高。

注釋：

①李宏偉.電視播音主持職業(yè)發(fā)展中的個(gè)性化創(chuàng)作討論［J］.科技傳播，2015（08）：168-169.

②李穎.廣播電視傳播功能演進(jìn)視域下播音主持創(chuàng)新路徑初探［J］.視聽(tīng)縱橫，2015（04）：71-73.

③蔡昕蘊(yùn).全媒體趨勢(shì)下播音主持教學(xué)環(huán)節(jié)適配性研究［D］.陜西師范大學(xué)，2012.

④張瀟云.電視播音與主持專業(yè)學(xué)生形體訓(xùn)練內(nèi)容的教學(xué)改革探索［D］.成都體育學(xué)院，2012.

⑤李伯冉.論表演在主持專業(yè)培養(yǎng)中的學(xué)理意義及教程研究［D］.上海戲劇學(xué)院，2010.

⑥朱瑞臣.言語(yǔ)溝通學(xué)視域下的播音主持專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究［D］.陜西師范大學(xué)，2011.

⑦羅藍(lán).全媒體時(shí)代我國(guó)新聞?lì)惒ヒ魡T主持人培養(yǎng)模式研究［D］.暨南大學(xué)，2015.

⑧劉海濤.提高播音與主持藝術(shù)專業(yè)課程教育效果的研究——以《文藝作品演播》為例［J］.課程教育研究，2015（34）：205-206.

（作者單位：安徽省太和廣播電視臺(tái)）