民族團結 美美與共
——西藏學生旺姆和白次在武漢洪山高中的學習生活側記

文／李樹茂 陳光華 王惠茹

民族教育

民族團結 美美與共
——西藏學生旺姆和白次在武漢洪山高中的學習生活側記

文／李樹茂 陳光華 王惠茹

20 13年暑期，來自西藏的旦增旺姆和白瑪次旦懷著興奮而忐忑的心情，來到她們的新校園——武漢市洪山高級中學。

這是一座處于風景如畫的南湖之濱、光谷腹地，被稱為生態(tài)校園的省級示范高中。水紅色的教學樓主樓掩映在茂密的樹林之中，兩側的輔樓襯著主樓，像一本翻開的書。在其后的三年時間里，倆人將和這里的其他30多名西藏生和本地在校生一道生活學習、交往交流、成長進步。

初到洪高 感受關愛

初到校園，周圍的一切都令旦增旺姆和白瑪次旦感到異常好奇。在兩人來到學校前，武漢洪山高中的校長胡體樹就帶領西藏生負責人李樹茂、招生辦老師以及該校藏族生早早地在學校等候，為遠道而來的她們接風洗塵。見到兩人后，藏族學長、學姐親切地叫她們旺姆、白次。

自2002年開始招收西藏學生以來，洪山高中已培養(yǎng)了120名西藏生，目前在校西藏生有 30多人，他們以散插班形式進入到各個班級學習。在遠離西藏的異鄉(xiāng)武漢，看到熟悉的膚色，聽到熟悉的語言，旺姆和白次難以掩飾激動的心情，連忙上前與在這里迎接她們的藏族同學們攀談了起來。

旺姆和白次了解到自己所在的班級高一四班是一個由50多位同學組成的文科班，有優(yōu)越的師資力量與良好的學習氛圍?？吹叫峦瑢W，兩人心里又高興又有點兒不安。他們好不好相處？自己跟不跟得上班里的學習進度？聽到李樹茂說，學校往屆的西藏生都考入了一本大學后，她們說，自己也要好好學習、努力上進。

這一年的8月31日，新生正式入校。迎著新同學好奇而友好的目光，兩人靦腆地笑了。在課堂上，班主任陳光華向班里其他同學隆重地介紹了她倆，并表達希望大家互幫互助、共同進步的美好期愿。熱情的同學們給她們寫小紙條問好，她們一一回復。新班級被劃分為6個小組，白次在2組，旺姆在3組。旺姆在小組里自我介紹說：“我來自西藏，初中在蘇州讀的，請多多關照?！蓖愤€說自己對政治學科非常感興趣，3組的同學們得知后紛紛推選旺姆當政治課代表。全班投票時，旺姆得票最多，同學們高興地為她鼓掌、祝賀她。旺姆不好意思地笑了。

自習課時，陳光華詢問她倆來武漢后的生活情況，并囑咐她們有困難就找他幫忙，還告訴她們學校專門配備了生活老師，周末生活老師會帶他們集體采購生活用品。得到學校和老師的關心，旺姆和白次感覺心里暖暖的。她們說：“老師和同學都挺熱情的，很友好，老師像父母，同學像兄弟姐妹，有家的溫暖，我們在這里學習很安心?！?/p>

校園點滴 建立友誼

小組同學因來自西藏的小伙伴而感到興奮與好奇。她們圍著白次和旺姆想和她倆多說說話?！澳銈儊砦錆h習慣嗎？會不會醉氧？”“西藏除了糌粑，還有什么好吃的？”“扎西德勒是問侯祝福，那學習、吃飯用藏語怎么說？”……聊著聊著，班上的同學和她們很快就成了好朋友。舒布衣同學請兩人教她說藏語，還拿了練習本做筆記，請她倆每天教她一句藏語。2組同學為了表示歡迎，大家湊錢買了一大袋生活用品給白次當禮物。

語文老師陳光華每周都會布置寫一篇周記的作業(yè)。每次，旺姆和白次都認真完成，她倆的周記常常被同學們挑選出來，爭相朗讀，共同分享學習。白次喜歡寫家鄉(xiāng)的美景，寫虔誠的朝圣者一步三拜。旺姆喜歡寫慈愛的爺爺，寫祖母做的熱騰騰的酥油茶，寫阿母自釀的酸奶。同學們聽得入神，使勁鼓掌。“寫得很好，很感人。”3組的小伙伴程之說，“原來西藏是這樣的！太美了，真想去看看?！彼齻儾粌H周記寫得好、普通話說得好，漢字書寫得也很漂亮，經常得到同學的贊美。

一天中午，旺姆拿了兩個包裹進教室，眼尖的同學馬上就發(fā)現了，好奇地問她里面是什么。旺姆在同學的催促下急切地拆開包裹。原來是家里寄來的奶酪、糌粑等家鄉(xiāng)特產。她靦腆地笑著分給同學們吃，大家好奇地看著硬硬的白色圈狀奶酪，吃著從沒見過的金黃色的不知名小吃，表現得格外興奮?！澳汤液贸?！”“黃色的更好吃，味道有點像回族的撒子?！?組的同學吳蓓意猶未盡地說，“西藏的特產太好吃了。”

和旺姆、白次一樣，在武漢洪山高中與兩人同年入學的西藏生，也很快地就和班里的同學建立起了友誼。

藏藝風采 青春無限

板報評比、文藝匯演……在武漢洪山高中常有各種各樣的文體活動。輪到2組和3組辦板報時，總是請旺姆和白次寫一兩句藏文貼在板報上。4班的同學們都喜歡，說我們班是個有50多人兼有不同民族的大家庭，這能彰顯班級特色。

每年12月份，學校都會組織大型的新年慶祝活動——文藝匯演。2014年12月，西藏生們組織編排了兩個節(jié)目《青春踢踏》和《同桌的你》。9班達瓦扎西歌唱得好，帶領全班在臺上唱，贏得了同學們的陣陣掌聲。西藏生們利用課余時間會集在一起，排演節(jié)目，他們希望大家對這些雪域風情濃厚的節(jié)目充滿期盼。

“他們跳得真好?！?班的王卓看著她們，眼里滿是羨慕。表演過后，同學們對平日里顯得靦腆的西藏生有了更多的了解，說他們“開朗活潑，舞跳得好，歌也唱得好?！?/p>

西藏生們不僅在文藝匯演上大展風采，還積極參加校內外的各種活動。如：學校接待新西蘭留學生晚會、中南民族大學藏文化節(jié)等。在藏文化節(jié)上，洪山高中西藏生演的《青春踢踏》，贏得了中南民族大學不同民族學子的陣陣掌聲與歡呼。中南民族大學學新聞報道描述道：“洪山高中西藏同學的演出，律動的節(jié)奏充滿青春的氣息。”

友愛互助 真情難忘

春節(jié)將至，西藏生陸續(xù)歸家，而白次的家遠在牧區(qū)，因交通不便最終決定留校。同在一個小組的同學聽說后，連忙邀請白次跟自己回家過年。吃年夜飯時，這個來自西藏的小伙伴得到一家人的熱心款待。白次說：“這個春節(jié)過得太有意義了，她們一家人都很好，非常關心我?！?/p>

2015年春節(jié)過后，旺姆從拉薩返校，帶回了許多西藏特產和同學們分享，興奮地談論著愉快的假期。

4月的一天，3組的同學聽說旺姆生日快到了。中午，他們結隊去學校超市，給旺姆挑選生日禮物?！巴?，生日快樂！”他們把一堆學習用品與零食放到旺姆面前，收到同學的生日禮物感到很意外，旺姆驚喜而感激地對他們說：“謝謝！”

白次同樣也感受到這個大家庭給她帶來的溫暖。一次白次肚子痛，她趴在桌上眉頭緊鎖。正在講課的數學老師發(fā)現白次的異樣，關切地問她怎么了。當聽到白次說肚子痛時，同學們自告奮勇陪她去醫(yī)務室。在同學們關切的目光中與攙扶下，白次走出了教室，一路上，同學都會關心地問一句“還疼不疼？”“疼得厲不厲害？ ”“有沒有好一點？”事后，白次說，同學很貼心，很關照她們。

在學習師生眼里，西藏生對同學熱情，待人有禮貌。有學生家長說，西藏來的這些孩子們淳樸善良、貼心懂事，生活自理能力也較強，是其他孩子學習的榜樣。

“各美其美，美人之美，美美與共”。武漢洪山高中的西藏生與內地學生交往交流、相互幫助，共生互補、共同進步，以實際行動促進了和諧校園建設，譜寫了民族團結和諧互助的優(yōu)美樂章。

（作者：湖北武漢市洪山高級中學）