新媒體時代黑龍江省高校媒體整合發(fā)展研究
——以齊齊哈爾大學《新聞66人》為例

□宋柄輝

新媒體時代黑龍江省高校媒體整合發(fā)展研究
——以齊齊哈爾大學《新聞66人》為例

□宋柄輝

隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，新媒體對大學校園產生了不同程度的影響。作為高校校園宣傳重要載體的高校媒體，正面臨著轉型、加強管理和整合等諸多問題。本文在調查了解校內媒體的整合發(fā)展過程和整合發(fā)展經驗基礎上，以齊齊哈爾大學《新聞66人》為例，探討新媒體時代黑龍江省高校媒體整合發(fā)展路徑。

新媒體；黑龍江省；高校媒體；整合發(fā)展

一、改革前的普遍狀態(tài)

（一）報紙出版時間間隔大

報紙出版的間隔時間過長，必然會對新聞的時效性等產生影響。例如，《新聞66人》報紙自辦報以來一直為月刊，每月出版一期，每期4版，每月中旬出版，有重大事件時會出增刊。但是由于新聞的時效性強，讀者每天對新聞的需求量大，因此，一月一期不能滿足讀者對于新聞的需求。同時，又不能保證新聞的時效性，這樣下去將會不利于報紙的發(fā)展。

（二）規(guī)章制度不夠系統(tǒng)完善

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)章制度是一個組織必不可少的要素之一?！缎侣?6人》作為一個校園媒體，在創(chuàng)辦后的很長一段時間內沒有完善的規(guī)章制度來約束，導致辦事效率不高。許多制度不健全，無法給內部成員形成一種強大的歸屬感。甚至每次換屆都要重新做很大的調整，不利于穩(wěn)定性的發(fā)展。

（三）內部分工不夠明確

完善的內部分工將會促進各部門之間的優(yōu)化，能夠充分整合內部資源。例如，該報紙只是簡單地分成了1、2、3、4四個版，四個版分別屬于四個編輯部。每個編輯部人員出去參加活動時既要拍照片又要寫稿子，還要記錄有關活動的信息，這樣大大增加了記者的壓力，沒有專門的攝像人員也很難保證照片的質量，從而影響報紙的整體水平。

（四）平臺單一不完善

隨著網絡和媒體技術的發(fā)展，新媒體在我們生活中的作用越來越突出，紙媒的地位呈現(xiàn)出下降的趨勢。目前只有報紙這一個平臺，顯然是落后于時代發(fā)展潮流的。

二、改革措施

（一）多平臺共同發(fā)展

平臺對一個校園媒體的作用是至關重要的，多一個平臺，就意味著多出一份發(fā)展的空間，從而為媒體的發(fā)展提供更多的機遇和可能。如今，新媒體的發(fā)展、網絡媒體的進步，為傳統(tǒng)媒體的轉型帶來了更多的機會。例如，《新聞66人》由原來的只有報紙媒體，增加了微信公眾號、新浪微博等網絡媒體，從而更好地進行校園新聞宣傳，促進了自身媒體的發(fā)展。

（二）優(yōu)化內部部門結構

資源的整合在我們當今生活中的地位越來越突出，資源的整合能夠更好地提高工作效率，實現(xiàn)效果的最優(yōu)化。例如，《新聞66人》將原來的1、2、3、4版的編輯部整合成一個大的部門——報紙媒體編輯部，同時又增加網絡媒體編輯部、辦公室、攝像部、外聯(lián)部，各部門分工協(xié)作，共同發(fā)展。

（三）增強新聞的時效性

真實性是新聞的生命，時效性是新聞的靈魂。時效性是媒體不能忽視的至關重要的因素。只有保持住了新聞的時效性，才能夠談新聞的價值。例如，《新聞66人》由于公眾微信平臺的建立，新媒體編輯部負責進行2-3天更新一次，這樣就能夠確保新近發(fā)生的事實或消息能夠及時報道，保證了新聞的時效性，滿足了大學生受眾對新聞的需求。

（四）以新穎的形式吸引讀者

新聞產生之后主要針對受眾，一定程度上要堅持受眾本位的觀念。因此，如何讓自己的新聞吸引讀者，讓讀者喜歡看，是傳統(tǒng)媒體在轉型的過程中不得不面臨的問題?！缎侣?6人》由于公眾微信平臺有自己的獨特個性，因此網路媒體編輯部可以將學校發(fā)生的新聞以自己的報道表現(xiàn)出來，顯示出了自己媒體的獨特個性，更能夠吸引受眾，為受眾所熟悉。當前，《新聞66人》微信公眾號文章的瀏覽量呈增加的趨勢。

（五）建立健全規(guī)章制度

規(guī)章制度對一個媒體來說具有約束力，是一個組織成員都必須要共同遵守的行為規(guī)范。自《新聞66人》成立辦公室部門以來，辦公室主要負責人員的考核以及規(guī)章制度的制定，辦公室從人員的考核、換屆、新聞采編、例會制度、培訓制度等多方面做出了具體的規(guī)定。比如，新聞線索制度，每人每天要收集新聞線索，由辦公室人員根據新聞線索質量進行考核。通過這些制度，內部成員能夠明確分工，更好地進行新聞報道工作。

（六）建立培訓制度

“擇其善者而從之”，校園記者需要不斷學習，以彌補自己的不足。學習在任何時代、任何地方都不過時?？紤]到即將面臨新生的加入，新生對各種技巧不熟悉，部分老成員對某些技能應用不熟練，《新聞66人》在指導老師的提議下建立了培訓制度，定期邀請在某些方面有特長的學生或者老師為成員做培訓，進一步提高成員的新聞專業(yè)技能。

（七）視聽結合

人的生理系統(tǒng)表明，多種感官的綜合作用可達到最佳的傳播效果。因此，《新聞66人》建立新媒體有聲部，使受眾在閱讀新媒體編輯的新聞時，能感受到有聲部所帶來的聽覺盛宴。

歷史上，科技一直都是推動媒介發(fā)展的動力。網絡技術和數字技術的進步不斷掀起媒介更替和融合的革命浪潮。隨著數字技術的發(fā)展和電信網、廣電網、互聯(lián)網三個信息傳輸渠道的融合，多種媒體的功能漸趨整合，媒體邊界不斷淡化，出現(xiàn)了電子版報紙、網絡電視、手機報、手機電視、手機微博等新型終端和新型應用，并呈現(xiàn)迅速增長的勢頭。作為社會媒體的一部分，校園媒體也是多種傳播媒介與技術的概括體現(xiàn)，既包括報紙、雜志、視聽媒體等傳統(tǒng)媒介，也包括新聞網站、移動設備終端、微博等數字化傳媒。數字技術的發(fā)展使網絡成為容納所有媒體內容的平臺，這為校園媒體的整合發(fā)展提供了技術上的支持。校園媒體應該充分利用新技術，進一步融合校內媒體資源，豐富傳媒內容，通過建立以新聞網為核心的整體傳播模式，使不同媒介組織的優(yōu)勢得到最大化的發(fā)揮、資源得到最有效的利用。

三、改革建議

（一）完善規(guī)章制度

規(guī)章制度作為一個組織必不可少的存在準則，是一個全體組織人員都要參考的行為規(guī)范。因此，規(guī)章制度的完善是一個組織必須要做的一件事情，只有這樣才能保證媒體的正常工作有章可循，有條不紊。

（二）整合各部門，優(yōu)化內部管理

在整合過程中，各部門要明確自己的內部分工，也要與其他部門協(xié)調合作，比如編輯部的記者與攝像部的成員一起參加活動才能獲得一篇完整的既有圖片又有文字的新聞。同時，辦公室也要協(xié)調好各部門之間的關系。

（三）綜合運用多種媒體平臺

如果僅僅運用一種媒體，可能達不到預期效果，這就要求校園媒體要學會運用多種媒體來運作，實現(xiàn)微信公眾號、紙媒、網絡媒體等多平臺、多渠道的聯(lián)動，方可取得最佳的傳播效果。

四、改革阻力

（一）缺乏資金

校園媒體的資金來源主要是學校，學校給校園媒體的撥款十分有限，媒體的硬件條件大多數停留在維持基本運行的狀態(tài)。運行條件不夠，資金設備不足，因此不利于校園媒體的可持續(xù)發(fā)展。經濟基礎決定上層建筑，因此，校園媒體的可持續(xù)發(fā)展離不開充足的資金支持。

（二）大學生觀念轉變

高校學生的價值觀隨著社會的轉型發(fā)生了史無前例的變化，通俗化、大眾化傾向明顯，甚至有了庸俗化的苗頭。這些深層次的氛圍沖擊著敏銳觀察、理性思考等被校園媒體所主張的精英理念，由此也造成了媒體與受眾的疏遠和分離。

（三）來自社會媒體的沖擊

日趨成熟的社會媒體，對校園媒體的經營與管理會帶來或多或少的影響與沖擊。高校媒體應當加強與社會媒體的合作，從而有效提高高校的社會影響力，塑造高校的美好形象，使全國各地的學生了解和報考本校。

五、結語

隨著高等教育體制改革的不斷深入，高校之間綜合實力、綜合形象的競爭日趨激烈。學校要想在激烈的競爭中獲勝，除了需要加強自身的學科建設外，還離不開強大的輿論力量作保證。高校應努力獲得社會各部門的肯定，從而提高各企業(yè)各部門對本校提供資金支持的積極性以及對本校畢業(yè)生的認可度，提高學生的就業(yè)率；爭取到國家的認可，從而獲得更多的物質和精神支持。

1.徐靜潔.新媒體環(huán)境下河北高校校園媒體整合發(fā)展研究[D].河北經貿大學,2014.

（作者系齊齊哈爾大學教育與傳媒學院2014級本科生；通訊作者：鄭琨，齊齊哈爾大學副教授）

本文系2016年黑龍江省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目“新媒體時代黑龍江省高校媒體整合發(fā)展研究”（項目編號為：201612001036）的階段性成果之一。