這樣應對孩子的“人來瘋”

文 張永俊

這樣應對孩子的“人來瘋”

文 張永俊

中華民族是好客、熱情的民族，平常街坊四鄰、親戚朋友免不了相互走動，串門交流。但有些家長卻正為此苦惱而不知所措。這是為什么呢？請看下面兩個案例：

案例一：王奶奶的孫子明明今年4歲了，平時是個聽話的孩子，可家里一有客人，明明就變得很頑皮，上躥下跳，大喊大叫，還不斷地展示自己的“拳腳功夫”，硬拉著客人和自己格斗，有一次把客人的衣服紐扣都扯了下來。家長的話也變成了耳旁風，客人也不好意思發(fā)火，有時家長面子上實在掛不住了，就把明明拉到一邊揍得大哭，弄得大家都很尷尬?？上麓渭抑衼砜腿藭r，明明的表現(xiàn)依然如故。

案例二：在家教咨詢中心，60歲的李爺爺正向工作人員訴說：外孫小宇今年6歲了，平時是個聽話的孩子，規(guī)規(guī)矩矩的，很是乖巧可愛，可是如果家里一有客人來，小宇就會一反常態(tài)，表現(xiàn)得特別淘氣。有時會把玩具丟得滿屋都是，或者是在客人面前跑來跑去，顯得很沒規(guī)矩，弄得我們很尷尬。因為有客人在場，我們也不好對孩子訓斥什么；不管他吧，他的行為又太令人生氣。有時候，我覺得孩子這種淘氣、出格的行為好像是故意做出來給人看的。我們應該怎么應對呢？

這兩個案例很有代表性，相信很多家長也都遇到過，也為此苦惱過。

那孩子的這種表現(xiàn)到底是怎么回事呢？其實這是孩子正常的成長變化。家中來了客人，有的孩子會表現(xiàn)得尤其活躍，又跳又唱，還把自己心愛的玩具拿出來;食欲也大增，一會兒吵著吃這，一會兒又吵著吃那，俗稱“人來瘋”。一般出現(xiàn)于3～6歲期間，是幼兒在客人來的時候情感上表現(xiàn)出近似胡鬧的一種異常興奮現(xiàn)象。

要想處理好孩子的“人來瘋”，就先來看看是什么原因造成孩子這樣的。

首先，這是孩子自我意識的增長。孩子2歲后，隨著自我意識的增長，希望有人注意他的存在，為了證明他的存在就想出“鬧”的辦法。由于生活經驗的局限，認為這種表現(xiàn)能夠引起別人的重視，于是就采取了不恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式。

其次，客人的到來給孩子帶來了新鮮感。通常，客人來到家中一般要逗逗、夸夸孩子，孩子就會特別容易興奮。加之在這一年齡段的孩子神經系統(tǒng)的抑制功能尚不完善，他們極力地想在客人面前表現(xiàn)自己。當大人們的話題轉向“另一幕”時，原先的“主角”——孩子卻依然不肯“謝幕”退入后臺，還要繼續(xù)在“前臺”表演。這時孩子會加大嗓門，或做出各種惹人注意的舉動，要求別人再次注意自己。寬容的客人往往很自然地滿足孩子的要求，甚至還會繼續(xù)表揚幾句，又一次強化了孩子的行為，孩子會鬧得更兇，難免會使家長陷入尷尬的境地。

第三，祖輩對孩子的溺愛。通常祖輩們圍著孩子轉，無限制地滿足孩子的一切要求，導致孩子“自我為中心”的意識特別強。當家里來了客人，如果主客交談而不理睬孩子，孩子會在心理上覺得被冷落，有意識地做出一些偏常行為，實質上是在提醒客人：不要把我忘記了。

第四，孩子的“人來瘋”也與家長對孩子的過度嚴厲管束有很大關系。家長過度嚴厲管束，不讓孩子與外界接觸，孩子猶如籠中之鳥，抑制了喜鬧玩耍的天性。如果家中來了客人，孩子感到新鮮，而且客人還往往夸獎孩子或與之嬉戲，此時，家長又顯得比較寬容，不會當著客人的面訓斥孩子。孩子察覺到這種變化，利用這“天賜良機”來解放自己，補充平時玩的不足。

明白了孩子“人來瘋”出現(xiàn)的原因之后，我們“對癥下藥”來解決這個問題就容易多了，也有效多了。以下幾種方法在制止孩子的“人來瘋”方面比較有效，作為疼愛孫兒的祖輩們可以嘗試一下。

一是要學會適當制止孩子的行為，逐步引導其形成正確的角色意識。平時在孩子出現(xiàn)“人來瘋”的行為時，可以通過吩咐他做其他事情來分散其注意力，客人走后則向其講道理，指出這種行為不是成人所認同的。也可以通過講故事等多種方式有意識的引導其形成正確的角色意識，讓他知道在客人來的時候，應該做什么，不應該做什么，或者在客人來之前，可以事先說明，強化其角色意識。同時家長也應該注意讓孩子在客人面前的表演適可而止，不要讓他表演得太多，對于那些特別容易興奮的孩子，則應盡量不讓其在客人面前表演。

二是家長平時要注意對孩子的要求和行為一致，不給孩子有機可乘。平時規(guī)定好的規(guī)則，不管有無客人在場，都應該堅持原則。當孩子提出要求的時候，可以向其強調平時的規(guī)則，并注意安撫孩子的情緒。因為在客人面前被拒絕了，孩子可能會有一些抵抗情緒，可以讓他去做一些其他的事情，如幫助客人送東西等來分散其注意力，并滿足其在客人面前表現(xiàn)自己的需求。

三是家長要切記讓孩子參與到與客人的交談中，不要冷落孩子。在客人來的時候，如果孩子也在場，則應把孩子介紹給客人。在談話中，也可以適時的把話題轉向孩子，讓孩子有一個自我表現(xiàn)的機會，感覺并沒有被忽視。值得注意的是家長不可以當著客人的面斥責教訓幼兒，這樣可能會傷害到幼兒的自尊心和自信心，可能會使幼兒變得膽怯，不敢再在公眾面前表現(xiàn)自己，造成其社交退縮，反而得不償失。

四是作為家長，我們要為孩子多創(chuàng)造與外界接觸的機會。例如：多邀請鄰居、朋友到家中做客，多帶孩子參加一些聚會或集體活動，以減少孩子看見生人時的新鮮感。我們還要多了解自己孩子的身心發(fā)展特點，改變過度溺愛或過度嚴厲的教養(yǎng)方式。逐漸積累適宜的教育方法，在營造和諧的家庭氛圍的前提下，多與孩子進行溝通，用自身的行動為孩子樹立日常生活的榜樣，讓孩子愉快地度過童年。另外，要多注意孩子的行為，多給他們獨立活動和取得成功的機會，讓他們的能力得到充分展示和贊許，并多提供孩子參加交往的機會，使他們習慣于正常的交往活動，這對克服“人來瘋”是非常有效的。

責任編輯：谷芳娜