初中藝體課程建設(shè)的思與行

■付偉

治校感言

初中藝體課程建設(shè)的思與行

■付偉

豐縣師寨初級(jí)中學(xué)是一所有著近60年歷史的鄉(xiāng)村老校，學(xué)校地處抗戰(zhàn)革命老區(qū)豐縣師寨鎮(zhèn)陳莊村，自建校以來，不僅對(duì)一方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，而且形成了“人子吾子，我校我家，快樂校園，幸福家園，崇德重禮”的20字辦學(xué)方略。

近年來，我校努力培育發(fā)展增長(zhǎng)點(diǎn)，找準(zhǔn)藝術(shù)、體育這一短板，精準(zhǔn)發(fā)力，特色發(fā)展，收到的成效超乎預(yù)料，既使得學(xué)校內(nèi)涵更加豐富，德育品牌得以擦亮，更讓學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量快速攀升，群眾的滿意度不斷提高，連續(xù)3年穩(wěn)居全縣教育系統(tǒng)綜合考核高位，成為縣內(nèi)農(nóng)村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的標(biāo)桿。我校先后獲得全國(guó)校園媒體建設(shè)示范學(xué)校、江蘇省教育工作先進(jìn)集體、江蘇省民族民間藝術(shù)課程基地、徐州市課改先進(jìn)集體、徐州市義務(wù)教育規(guī)范管理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校等多項(xiàng)殊榮，《新華日?qǐng)?bào)》《江蘇教育報(bào)》以及“視覺江蘇”等媒體曾予以專題報(bào)道，教育部杜柯偉副司長(zhǎng)，省教育廳丁曉昌副廳長(zhǎng)、蘇春海副廳長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)也曾先后蒞臨視察并對(duì)學(xué)校發(fā)展給予充分肯定。

自2012年起，我省開始實(shí)施薄弱初中質(zhì)量提升工程，從關(guān)注規(guī)模擴(kuò)張向重視內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，這樣的變化令人欣喜。當(dāng)前，徐州地區(qū)農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量最大的差別不在于學(xué)科成績(jī)，而在于藝術(shù)、體育學(xué)科的教育水準(zhǔn)以及家長(zhǎng)的教育水平等文化軟實(shí)力方面。以師中為例，單從文化考試的成績(jī)上看，城區(qū)學(xué)校與我們相比毫無優(yōu)勢(shì)，換句話說，薄弱學(xué)校真正的質(zhì)量短板未必一定是考試成績(jī)，至少在我校所處的縣區(qū)，我們認(rèn)為辦學(xué)質(zhì)量的薄弱點(diǎn)是藝術(shù)、體育教育以及文化軟實(shí)力的培育。恰逢江蘇高考改革方案公布，藝術(shù)、體育將會(huì)納入小高考，因此，在開足、開齊藝術(shù)類、體育類課程的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，就顯得更加緊迫。

盡管豐縣已通過全國(guó)教育均衡化驗(yàn)收，農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件有了很大程度的改善，但也僅僅只是滿足了學(xué)生“有學(xué)上”的基本需求，而在以音、體、美為主的藝體類教育方面仍然近乎荒地，因?yàn)閹熧Y缺乏，要想開足、開齊這些課程實(shí)在太過“奢侈”。并且，學(xué)生的素養(yǎng)也不容樂觀。以我校為例，七年級(jí)新生中，極少有人能夠完整地唱上一首歌?；谶@樣的學(xué)生基礎(chǔ)，即便有師資，也很難按照教材規(guī)定的要求，按部就班地上課。

因此，從科學(xué)闡釋質(zhì)量?jī)?nèi)涵的角度，從“接地氣”地補(bǔ)充完善現(xiàn)行農(nóng)村藝體學(xué)科課程建設(shè)的角度，從關(guān)注青少年健全的人格形成，增加他們幸福生活的能力、優(yōu)雅的氣質(zhì)、高雅的追求上講，強(qiáng)化學(xué)校藝體學(xué)科課程建設(shè)已經(jīng)刻不容緩。

近年來，我校發(fā)揮藝體類學(xué)科師資較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘本地民間文化資源、人才資源，在推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”過程中，美術(shù)學(xué)科以弘揚(yáng)豐縣當(dāng)?shù)佧溄债嬛谱鳛樘厣?，音樂學(xué)科以嘗試推廣古老的陶笛演奏為抓手，面向七、八年級(jí)所有學(xué)生，同時(shí)為各個(gè)年級(jí)的學(xué)生提供山水寫意、攝影、合唱、跆拳道等多元選擇，取得了很好的成效。

1.開好藝體類活動(dòng)課。

我們對(duì)不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同要求，安排時(shí)間讓全體學(xué)生選擇不同的藝體類項(xiàng)目。其中，在制作、吹奏兩項(xiàng)技巧培訓(xùn)上，由大師傅帶小師傅，“一對(duì)一教，手把手教”，同時(shí)運(yùn)用多媒體技術(shù)分解演示，做到培訓(xùn)有力、目標(biāo)明確、措施落實(shí)、評(píng)價(jià)完善。

2.為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值創(chuàng)造條件。

藝體教育的源動(dòng)力來自于興趣，興趣的培養(yǎng)是藝體課程教育的關(guān)鍵。我校努力創(chuàng)造條件、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生參與各種形式的藝體類社會(huì)活動(dòng)，力爭(zhēng)舉辦的每一項(xiàng)重大藝體類活動(dòng)都能面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能參與，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，增強(qiáng)自信心，獲得成功感，激發(fā)動(dòng)力，培養(yǎng)興趣。

3.充分發(fā)揮社團(tuán)小老師的作用。

在社團(tuán)活動(dòng)中，我們要求以點(diǎn)帶面、以個(gè)人帶團(tuán)隊(duì)，相互促進(jìn)，共同提高。我們還將藝體類技巧學(xué)習(xí)中的某些特有的學(xué)習(xí)方式遷移到其他學(xué)科中，以此推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量逐步提升。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)、體育實(shí)踐能力，我們還創(chuàng)設(shè)了各種平臺(tái)。

一是用好校園這一大舞臺(tái)。每周大課間時(shí)間，我們都會(huì)挑選某個(gè)優(yōu)秀班級(jí)或者某一優(yōu)秀小組，向全校師生展示學(xué)習(xí)成果，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們也會(huì)要求教師做好示范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二是定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)、年級(jí)間的比賽以及全校范圍內(nèi)的評(píng)選等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，并讓學(xué)生覺得有努力的目標(biāo)。由于活動(dòng)面向全體學(xué)生，他們都能參與進(jìn)來，因而在活動(dòng)中得到了鍛煉，受到了美的熏陶。

三是重視家庭教育。家庭教育是藝體教育得以開展和深入的重要保證，特別是器樂、手工制作等活動(dòng)的開展，更離不開廣大家長(zhǎng)的支持。為此，我校的許多藝體類活動(dòng)都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，以期爭(zhēng)取更多的理解和支持。

當(dāng)前，徐州市正在推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革，其主要思想就是“推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、實(shí)踐能力”，這在麥秸畫制作、陶笛吹奏等課程中表現(xiàn)得淋漓盡致。而在跆拳道學(xué)習(xí)中，學(xué)生也培養(yǎng)了百折不撓的意志以及耐勞耐挫的品質(zhì)。

學(xué)生通過校本藝體類課程成功掌握一兩項(xiàng)技能后，自信心、自豪感將得到極大提升，有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)其他課程時(shí)更加投入。從我們的觀察看，現(xiàn)在，越來越多的學(xué)生在課堂小組合作中敢于發(fā)言、敢于表現(xiàn)，舍我其誰的氣勢(shì)溢于言表，進(jìn)一步提高了我校正在構(gòu)建的“快樂課堂”的教學(xué)成效，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生綜合素質(zhì)的“雙提升”。

多年來，我校歷任領(lǐng)導(dǎo)均致力于打造一支至臻至誠(chéng)的師資隊(duì)伍。當(dāng)前，基于全市“學(xué)講計(jì)劃”課改行動(dòng)這一背景，我們提出了構(gòu)建“學(xué)講方式下的快樂課堂”的思路，在推行過程中，以“點(diǎn)將”方式確立各科金字招牌教師，打造領(lǐng)軍人物。2014年和2016年，我們先后兩次制訂教師成長(zhǎng)促進(jìn)計(jì)劃，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)互助發(fā)展，人盡其才，讓每個(gè)人都感到“我很重要”“我很溫暖”。此外，我們還通過示范課、課改沙龍、專家“對(duì)對(duì)碰”等活動(dòng)，為全體教師“搭臺(tái)子、找路子”，將課改變?yōu)榻處煹淖杂X行動(dòng)，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，讓每個(gè)人都感到“我很自豪”?，F(xiàn)在，讓教師群體優(yōu)雅地工作、優(yōu)雅地生活，“讓師生過一種幸福完整的教育生活”（朱永新語）的理念正在師中變成現(xiàn)實(shí)。

快樂、和諧、向上是師中團(tuán)隊(duì)最恰如其分的寫照，幸福、陽光、進(jìn)取是師中群體最優(yōu)雅的縮影。實(shí)施藝術(shù)、體育課程項(xiàng)目的過程，也是師中特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的過程。我們深信，通過課程的開發(fā)與實(shí)施，學(xué)校的藝體類教育成效會(huì)更加彰顯，辦學(xué)水平會(huì)再上臺(tái)階，在全縣初中學(xué)校學(xué)科建設(shè)中起到示范引領(lǐng)作用，最終實(shí)現(xiàn)“辦一所優(yōu)雅、溫暖的學(xué)校，讓教師更加樂教，讓學(xué)生更加樂學(xué)，讓校園始終洋溢著幸福的味道”這一追求。

（作者為江蘇省豐縣師寨初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)）