安徽 熊定富
“農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響”考點(diǎn)剖析
安徽 熊定富
關(guān)于農(nóng)業(yè),新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求是一致的、明確的,即“分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件”“結(jié)合實(shí)例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響”。從近幾年的高考試題看,高考十分重視對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響相關(guān)內(nèi)容的考查。以這部分內(nèi)容為載體可以很好地考查學(xué)生人地觀念、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維和地理實(shí)踐能力等地理學(xué)科的核心素養(yǎng)。下表為2016年高考農(nóng)業(yè)考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。
高考卷題型主要考點(diǎn)能力與素養(yǎng)要求分值全國新課標(biāo)Ⅰ卷選擇題區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件讀表獲取信息和闡釋地理事物能力比較思維8分全國新課標(biāo)Ⅱ卷綜合題農(nóng)業(yè)類型區(qū)位條件對(duì)比讀圖獲取信息能力區(qū)域認(rèn)知和比較思維14分全國新課標(biāo)Ⅲ卷選擇題農(nóng)業(yè)(林)對(duì)地理環(huán)境影響讀圖獲取信息和調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備能力比較思維、人地協(xié)調(diào)觀念8分北京卷選擇題農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析讀圖獲取信息調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備能力4分天津卷綜合題農(nóng)業(yè)區(qū)位條件分析讀表獲取信息闡釋地理事物能力比較思維6分浙江卷綜合題農(nóng)業(yè)區(qū)位條件分析讀圖獲取信息調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備能力比較思維12分江蘇卷選擇題農(nóng)業(yè)類型及特點(diǎn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展讀圖獲取信息調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備能力人地協(xié)調(diào)觀念8分上海卷綜合題農(nóng)業(yè)區(qū)位條件評(píng)價(jià)讀表獲取信息調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備能力人地協(xié)調(diào)觀念8分海南卷選擇題區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件讀圖獲取信息調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備能力12分
從統(tǒng)計(jì)表可以看出,農(nóng)業(yè)部分的高考考查方向主要有:影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及其變化、某種農(nóng)業(yè)類型的特點(diǎn)及其形成條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響等。
影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素包括自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇實(shí)質(zhì)就是綜合考慮自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,遵循因地制宜、因時(shí)制宜原則,合理利用農(nóng)業(yè)土地資源。
首先,綜合考慮某區(qū)域影響某種農(nóng)業(yè)的氣候、地形、土壤、水源等自然因素,以及市場、交通、政策、勞動(dòng)力、生產(chǎn)歷史(經(jīng)驗(yàn))、飲食習(xí)慣(偏好)、技術(shù)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。其中氣候中的光照、熱量(年均溫、氣溫的年較差和日較差、積溫)、降水等往往是影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的關(guān)鍵因素。其次,對(duì)影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的限定性條件(因素)分析。如判斷某區(qū)域農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)因素、限制性因素、前提條件、優(yōu)勢(shì)條件等。然后,對(duì)影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素隨時(shí)間變化進(jìn)行分析。農(nóng)業(yè)區(qū)位因素隨時(shí)間變化的主要是社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,其中市場、交通和政策最富于變化,在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。而科技的發(fā)展可以改造微區(qū)域的自然條件,也可促進(jìn)市場、交通等社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件改變,從而影響到農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇。最后,把握分析農(nóng)業(yè)分布區(qū)域的空間尺度。宏觀的農(nóng)業(yè)分區(qū)如美國農(nóng)業(yè)帶分布;微觀的農(nóng)業(yè)分區(qū)如奶牛場、花卉、糧食等農(nóng)業(yè)在小區(qū)域的空間布局。
【例1】(2016全國新課標(biāo)Ⅱ卷)莊園經(jīng)濟(jì)是一種實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源集聚化、生產(chǎn)規(guī)模化、經(jīng)營多元化、管理企業(yè)化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營組織模式。某縣生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得“中國地理標(biāo)志”認(rèn)證。該縣茶企業(yè)通過整合特色山水,建設(shè)集茶樹種植、茶葉加工儲(chǔ)存、旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。據(jù)此完成1,2題。
1.發(fā)展莊園經(jīng)濟(jì)的前提條件是當(dāng)?shù)負(fù)碛校?)
A.豐富廉價(jià)的勞動(dòng)力
B.知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品
C.發(fā)達(dá)便捷的交通網(wǎng)
D.高精尖的技術(shù)水平
2.與傳統(tǒng)的茶園相比,現(xiàn)代茶莊園的突出優(yōu)勢(shì)是( )
A.品牌更多,環(huán)境更優(yōu)
B.市場更廣,產(chǎn)品價(jià)格更低
C.產(chǎn)品更多,效益更高
D.投入更少,生產(chǎn)成本更低
【命題立意】本組題考查點(diǎn)落在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)(莊園經(jīng)濟(jì))的發(fā)展條件和優(yōu)勢(shì)。注重考查學(xué)生獲取文字材料有效信息、調(diào)用知識(shí)能力及比較思維素養(yǎng)。
【試題解析】第1題,由材料中“莊園經(jīng)濟(jì)是一種實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源集聚化、生產(chǎn)規(guī)模化、經(jīng)營多元化、管理企業(yè)化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營組織模式”,說明農(nóng)業(yè)資源為關(guān)鍵。某縣在“生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得中國地理標(biāo)志認(rèn)證”基礎(chǔ)上建設(shè)現(xiàn)代茶莊園,說明農(nóng)產(chǎn)品的知名度和質(zhì)量是前提條件。豐富廉價(jià)的勞動(dòng)力、發(fā)達(dá)便捷的交通網(wǎng)、高精尖的技術(shù)水平是可以促進(jìn)茶園發(fā)展的條件,但不是前提條件。故B正確。第2題,對(duì)比傳統(tǒng)茶園,現(xiàn)代茶莊園的突出優(yōu)勢(shì)是品牌突出(優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得“中國地理標(biāo)志”認(rèn)證),故A錯(cuò)誤;產(chǎn)品價(jià)格更高,故B錯(cuò)誤;產(chǎn)品更多、效益更高,故C正確;投入更多,生產(chǎn)成本更高,故D錯(cuò)誤。
【答案】1.B 2.C
農(nóng)業(yè)類型的劃分相當(dāng)復(fù)雜,有按勞動(dòng)對(duì)象分為種植業(yè)、畜牧業(yè)和混合農(nóng)業(yè),有按投入要素多少劃分為粗放農(nóng)業(yè)和密集農(nóng)業(yè),也有按產(chǎn)品用途劃分為商品農(nóng)業(yè)和自給農(nóng)業(yè)。此外在平時(shí)訓(xùn)練中還會(huì)遇到諸如生態(tài)農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、藍(lán)色農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、訂單農(nóng)業(yè)、外向型農(nóng)業(yè)、河谷農(nóng)業(yè)、灌溉農(nóng)業(yè)等農(nóng)業(yè)類型。在解答這類試題時(shí),我們要充分利用圖文信息,歸納概括農(nóng)業(yè)的特征,并進(jìn)一步從農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素角度分析農(nóng)業(yè)類型形成條件。
【例2】(2015年福建卷)下圖示意我國某地循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。讀圖完成3,4題。
3.該地的農(nóng)業(yè)地域類型是( )
A.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)B.乳畜業(yè)
C.大牧場放牧業(yè)D.混合農(nóng)業(yè)
4.該生產(chǎn)模式的農(nóng)產(chǎn)品深受消費(fèi)者青睞是因?yàn)椋?)
A.價(jià)格低廉B.減耗保鮮
C.綠色優(yōu)質(zhì)D.品種豐富
【命題立意】考查學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型及特征相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生讀圖獲取信息和調(diào)用知識(shí)能力,滲透了對(duì)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀等學(xué)科素養(yǎng)的考查。
【試題解析】第3題,圖示該地既種植水稻,發(fā)展種植業(yè),又飼養(yǎng)牛羊,發(fā)展畜牧業(yè),因此屬于混合農(nóng)業(yè)。而季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、乳畜業(yè)和大牧場放牧業(yè)等都屬于單一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型。故D正確。第4題,該生產(chǎn)模式不使用化肥,所產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品無污染,綠色優(yōu)質(zhì),深受消費(fèi)者的青睞。而此農(nóng)業(yè)產(chǎn)品因其綠色優(yōu)質(zhì)價(jià)格不會(huì)低;農(nóng)產(chǎn)品的新鮮程度與該生產(chǎn)模式無關(guān);消費(fèi)者青睞的是農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量,而不是農(nóng)產(chǎn)品的種類。故C正確。
【答案】3.D 4.C
【例3】(2016年浙江卷)根據(jù)下列材料,完成第5題。
圖1為某區(qū)域略圖,圖2為圖1中甲地和丁地的氣候統(tǒng)計(jì)圖。
5.圖1中甲地和丁地都是重要的糧食生產(chǎn)區(qū),甲地和丁地的主要糧食作物分別是_________、________。分析兩地糧食生產(chǎn)自然條件的異同點(diǎn)。
【命題立意】本題考查農(nóng)業(yè)地域類型中的河谷農(nóng)業(yè)和季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)區(qū)位條件分析相關(guān)知識(shí)。注重對(duì)學(xué)生比較思維的考查,著重考查學(xué)生獲取和解讀信息,調(diào)用知識(shí)和地理技能,對(duì)比分析及闡釋地理事物能力。從學(xué)科素養(yǎng)看,主要考查學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知綜合思維,包括比較思維、歸納推理思維等。
【解題思路】甲地位于青藏高原上的雅魯藏布江谷地,屬于青藏高原上的河谷農(nóng)業(yè),種植作物以青稞為主,也有小麥;丁地位于恒河中下游平原,屬于熱帶季風(fēng)氣候,農(nóng)業(yè)為季風(fēng)水田農(nóng)業(yè),糧食作物主要為水稻。從自然條件看,兩地糧食生產(chǎn)相同點(diǎn)主要表現(xiàn)在河谷地形、土壤、水源、光照等方面。不同點(diǎn)主要從海拔緯度對(duì)氣溫的影響,即降水、氣溫日較差和年較差等方面分析。
【答案】5.青稞(小麥) 水稻
相同點(diǎn):河谷平原,地形平坦;土壤肥沃;灌溉便利;雨熱同期,甲地降水少,丁地緯度低,兩地光照充足。
不同點(diǎn):甲地海拔高,熱量不足;丁地緯度低,海拔低,熱量豐富;甲地處于背風(fēng)坡,降水量少;丁地受西南季風(fēng)影響,降水量多;甲地晝夜溫差大,有利于有機(jī)質(zhì)積累。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展會(huì)引起自然植被、地表形態(tài)、土壤和局地小氣候等發(fā)生改變。不合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式會(huì)給地理環(huán)境帶來不利影響。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)大大增加了農(nóng)作物產(chǎn)量,同時(shí)也會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境帶來某些負(fù)面影響。解答這部分試題要求學(xué)生具備正確的人地觀念,并以此作為分析問題的出發(fā)點(diǎn)。
【例4】(2015年重慶卷)下圖是某地區(qū)農(nóng)業(yè)分布示意圖。讀圖回答第6題。
6.④區(qū)域大規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)卦甲匀画h(huán)境的影響主要是( )
A.溫室氣體減少
B.森林覆蓋率減小
C.入湖泥沙量降低
D.草原生產(chǎn)量降低
【命題立意】該題主要考查農(nóng)業(yè)問題,知識(shí)點(diǎn)的考查落在“農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)區(qū)域自然環(huán)境的影響”上。試題力求考查學(xué)生讀圖獲取信息的能力,滲透了對(duì)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知、人地觀念和學(xué)科綜合思維素養(yǎng)的考查。
【解題思路】試題以五大湖區(qū)東部湖泊——安大略湖、休倫湖、伊利湖及其周邊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布為切入點(diǎn),考查了人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。④區(qū)域位于北美洲東北部地區(qū),該區(qū)域以發(fā)展乳畜業(yè)為主,需要大量土地種植精飼料,大規(guī)模的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)必然會(huì)破壞當(dāng)?shù)卦械纳种脖唬档蜕指采w率,水土流失加劇,河流含沙量增大,入湖泥沙量增加。同時(shí)森林覆蓋率減小,吸收溫室氣體能力降低,大氣中溫室氣體含量增加,會(huì)加重溫室效應(yīng),但對(duì)于草原生產(chǎn)量會(huì)起到增加作用。故B正確。
【答案】6.B
(作者單位:安徽省霍邱縣第一中學(xué))