綜合性醫(yī)院手術室?？谱o士培訓方案的設置與實踐

陳　艷　譚思源　張　悅　陸朝蓉

224006　鹽城市　江蘇省鹽城市第一人民醫(yī)院護理部

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綜合性醫(yī)院手術室?？谱o士培訓方案的設置與實踐

陳艷譚思源張悅陸朝蓉

224006鹽城市江蘇省鹽城市第一人民醫(yī)院護理部

摘要目的：探討綜合性醫(yī)院手術室?？谱o士培訓方案的設置與實踐效果。方法：設置科學合理的綜合性醫(yī)院手術室專科護士培訓方案，參照《專科護理領域護士培訓大綱》《手術室?？谱o士培訓與考核》及《手術室護理技術規(guī)范》中的相關內容進行理論及實踐技能培訓，在文獻回歸及半結構式訪談的基礎上，應用德爾菲法向江蘇省內權威的22名手術室護理專家進行兩輪的問卷咨詢。 結果：兩輪咨詢專家的積極性分別為95.45%和100%，權威系數(shù)為0.869。理論培訓方案最終確立為13個一級條目和55個二級條目，臨床實踐技能培訓方案最終確立為10個一級條目和50個二級條目，各條目的重要性賦值均>4.0分，變異系數(shù)均<0.25。結論：專家的積極性高，代表性強，權威程度較好，對培訓方案的評價一致性較高，函詢結果具有一定的科學性和可靠性，設置的手術室?？谱o士培訓方案能較好的反映研究主題，為綜合性醫(yī)院合理開展手術室?？谱o士的培訓提供理論依據(jù)。

關鍵詞手術室；?？谱o士；培訓；德爾菲法

doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2016.02.064

Training scheme scheduling and practice for operating room specialist nurses in comprehensive hospital

CHEN Yan, TAN Si-yuan,ZHANG Yue ,et al(Yancheng First People's Hospital,Yancheng224006)

AbstractObjective：This research is for studying the effect of the scheduling and practice of operating roomspecialist nurse training program.Methods：The training of both theory and practical skills was conducted on the basis of the related content of the three books:OutlineofSpecialistNurseTraining,TheTrainingandAccessmentofOperatingRoomSpecialistNurse,andTechnicalManualforOperatingRoomNursing,on the basis of old thesis analysis and semi-structured interviews,Delphi method was applied to two rounds of questionnaire consulting for the authority of 22 operating room nursing experts of Jiangsu province.Results：In the two rounds of expert consultations,experts' positive coefficients were 95.45% and 100%,the authoritative coefficients of experts were 0.869.The theory training programs were set for 13 first level entries and 55 second level entries，and the clinic practical skill training programs were set for 10 first level entries and 50 second level entries.All entries' importance assignment was above 4.0, and all variable coefficients were below 0.25.Conclusion：Experts are highly proactive,representative and authoritative,thus their assessment towards the training scheme are in high consistency.As a consequence,the consulting result is scientific and reliable.The traning scheme provides the theoretical basis for the rational conduct of comprehensive hospital operation room specialist nurse training.

Key wordsOperation room; Specialized nurses; Training; Delphi method

隨著外科手術領域和范圍的日趨壯大，新手術方法、新器械、新儀器設備不斷推陳出新，對手術室護士的整體素質和專業(yè)水平要求越來越高，促使手術室護理人員向高度專業(yè)化和一專多能的方向發(fā)展[1]。為加強手術室護士隊伍專業(yè)化的建設，提升手術室護士的護理實踐技能和專業(yè)理論水平，為培養(yǎng)具有手術室崗位勝任能力的專科護士，已成為新時期面臨的新課題，而我國的手術室?？谱o士培訓尚處于探索階段，對于什么樣的培訓更有利于?？谱o士在臨床充分發(fā)揮作用，還仍需不斷探索[2]。因此，本研究在文獻回顧和半結構式訪談的基礎上，采用德爾菲法設置手術室?？谱o士培訓方案，為綜合性醫(yī)院手術室?？谱o士的發(fā)展提供理論參考依據(jù)。

1資料與方法

1.1成立課題研究小組由護理部、護理教師及護理研究生等8人組成課題研究小組，主要負責研究框架的確立、研究過程的聯(lián)系和協(xié)調、擬定專家咨詢問卷、發(fā)放并回收問卷、專家意見的整理及資料的統(tǒng)計處理與分析。

1.2確定咨詢問卷

1.2.1半結構式訪談課題研究小組自行設計“手術室?？谱o士培訓調查問卷”，圍繞一個問題“您認為綜合性醫(yī)院手術室?？谱o士培訓中需要培訓的主要項目有哪些”，選擇鹽城市某三級甲等醫(yī)院手術室的護理人員為訪談對象，確定手術室?？谱o士初步培訓項目，作為制定手術室專科護士培訓方案的參考依據(jù)和基礎。

1.2.2查閱文獻課題研究小組在查閱大量國內外文獻的基礎上，參考可追溯管理和持續(xù)質量改進、品管圈等質量管理理念，參照《?？谱o理領域護士培訓大綱》《手術室?？谱o士培訓與考核》及《手術室護理技術規(guī)范》等相關內容進行理論及實踐技能培訓，結合目前我國手術室?？谱o士培訓的研究現(xiàn)狀，初步制定我院手術室專科護士培訓方案的條目池。

1.2.3制訂專家咨詢問卷課題研究小組根據(jù)培訓方案的條目池設計了第一輪專家咨詢問卷，包括兩個部分：(1)“手術室?？谱o士培訓方案調查表”，包括問卷背景介紹、填表說明、評價此培訓方案。(2)“專家情況調查表”，包括專家年齡、學歷、職務、職稱、工作單位、從事護理管理時間、從事手術室工作時間、專家判斷依據(jù)、專家熟悉程度。評價指標的內容以條目的形式呈現(xiàn)。函詢問卷采用Email或親自發(fā)放給專家的方式，請專家對培訓條目及內容的重要性依照Likert 5級評分法進行賦值：5分為很重要、4分為重要、3分為一般重要、2分為不太重要、1分為不重要，同時在每一培訓內容的后方和下方均留有空格，以備專家填寫修改意見和添加其他內容。第二輪咨詢問卷是在匯總第一輪專家咨詢結果的基礎上，按照專家意見和指標篩選標準，形成新的培訓方案，并要求專家對同級別的指標比較排序。

1.3確定咨詢專家德爾菲法的關鍵是專家的選擇，本文選擇了江蘇省三級甲等醫(yī)院從事手術室護理工作多年且取得高職稱的專家。周靜等[3]研究認為咨詢專家通常以15~50人為宜。本研究采用目的抽樣，根據(jù)研究的目的和內容，嚴格篩選咨詢專家，以確保研究結果的權威性、代表性及可靠性。專家入選標準：(1)就職于?？苹虮究谱o理院校或三級綜合性醫(yī)院，有護理教學或臨床教學經驗。(2)在臨床護理、護理教育或護理管理領域工作10年及以上。(3)具有中級及以上職稱。(4)具有本科及以上學歷。(5)愿意參與本項研究。最終選擇南京醫(yī)科大學護理學院、南京醫(yī)科大學附屬醫(yī)院、南京大學附屬鼓樓醫(yī)院、東南大學附屬中大醫(yī)院、南通大學附屬醫(yī)院、江蘇省鹽城衛(wèi)生專業(yè)技術學院、東南大學附屬第四醫(yī)院、東南大學附屬鹽城醫(yī)院、江蘇省鹽城市婦幼保健醫(yī)院、江蘇省鹽城市中醫(yī)醫(yī)院等醫(yī)學院校教學醫(yī)院共22名護理專家。

1.4專家咨詢運用自行設計的專家咨詢問卷進行第一輪專家咨詢，由課題研究小組的成員負責發(fā)放與回收，將回收的問卷通過小組匯總、整理、分析后，將反饋意見和第二輪專家咨詢問卷發(fā)放給專家，回收第二輪咨詢問卷后再進行綜合分析，使專家的意見趨于一致時即專家咨詢結束。

1.5統(tǒng)計學處理所有資料的處理均采用SPSS 17.0統(tǒng)計軟件進行處理分析，專家對各指標的意見采用描述性分析，專家的積極系數(shù)用問卷的回收率來表示。

2結果

2.1咨詢專家的基本情況通過目的抽樣共咨詢專家22名，30~39歲3名(13.64%)，40~49歲8名(36.36%)，50~59歲11名(50.00%)。本科13名(59.09%)，碩士7名(31.82%)，博士2名(9.09%)。護齡10~19年3名(13.64%)，20~29年8名(36.36%)，≥30年11名(50.00%)。主管護師4名(18.18%)，副主任護師12名(54.55%)，主任護師6名(27.27%)。從事臨床護理管理16名(72.73%)，護理教育工作者6名(27.27%)。

2.2專家的積極性及權威程度第一輪咨詢共發(fā)放問卷22份，回收21份，其中有效問卷21份，有效回收率95.45%，提出建議的專家14名，占66.67%。第二輪咨詢共發(fā)放問卷21份，回收21份，其中有效問卷21份，有效回收率100%，提出建議的專家3名，占14.29%。本研究中咨詢專家的熟悉程度系數(shù)為0.836，判斷依據(jù)系數(shù)為0.9，權威程度系數(shù)為0.869。

2.3專家對各相關條目的重要性及變異系數(shù)各指標評價結果的變異系數(shù)說明專家對某一指標重要性的波動程度，變異系數(shù)越小，表明專家的協(xié)調程度越高。本研究通過兩輪專家咨詢，最終確立的評價指標結果變異系數(shù)均<0.25，重要性賦值均>4.0分。

2.4兩輪函詢專家的主要建議經過第一輪專家咨詢后，更改了3個條目的名稱，如“手術室人員安全”更改為“手術室職業(yè)安全與防護”，“手術室感染的管理”更改為“手術室感染控制規(guī)范”，“手術室設備管理”更改為“常見手術儀器設備使用與保養(yǎng)”。增加了一些條目的相關內容，如“手術室護理人員的管理”的相關內容增加了“護士準入與資質標準”，“手術室感染控制規(guī)范”的相關內容增加了“特異性感染患者手術護理”及“醫(yī)療垃圾處理”等，“手術室職業(yè)安全與防護”的相關內容增加了“血源性疾病職業(yè)暴露預防與處理”，“常見臨床實踐技能”的相關內容增加了“標本管理及送檢”。第二輪專家函詢總體意見較為統(tǒng)一，只是對具體細節(jié)進行了調整，如“常見手術儀器設備使用與保養(yǎng)”放在第5個條目的位置。通過兩輪專家咨詢，最終確立了手術室?？谱o士的理論培訓方案及臨床實踐技能培訓方案，見表1、表2。

表1　手術室?？谱o士的理論培訓方案(分,±s)

表2　手術室專科護士的臨床實踐技能培訓方案(分,±s)

3討論

3.1綜合性醫(yī)院手術室?？谱o士培訓方案設置的必要性21世紀，隨著“?？谱o士”的理念引入我國，為了順應護理的專業(yè)化發(fā)展、提高護理質量和護士臨床實踐能力，護理界日趨重視?？谱o士的培養(yǎng)與發(fā)展。醫(yī)院手術室是對手術患者進行外科治療的重要場所。對手術患者術前心理支持、術中默契配合、術后隨訪關懷、各種高科技儀器設備的使用管理、保障手術患者的全期護理安全是每一個手術室?？谱o士應重視的問題。因此，為更好地保證患者手術護理安全，培養(yǎng)一批臨床專業(yè)化護理骨干，對手術室護士進行?？婆嘤柧哂幸欢ǖ谋匾?。

3.2手術室?？谱o士培訓方案設置的科學性有文獻報道[4]，用來分析和報告的基本要求是50%的回收率，60%的回收率是好的，70%為非常好的。本研究專家咨詢問卷的回收率分別是95.45%和100%，說明專家的積極性較高。李瑞玲等[5]研究認為，專家的權威系數(shù)≥0.7為可接受的程度，≥0.8則表明專家對內容的選擇有較大的把握。本研究咨詢專家的平均權威系數(shù)為0.869，說明專家具有較好的權威性，有效地保證了咨詢內容的可靠性。經過兩輪的專家咨詢，最終形成了手術室?？谱o士的培訓方案，共包括理論培訓方案13個一級條目、55個二級條目和臨床實踐技能培訓方案10個一級條目、50個二級條目，統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)專家對各條目的重要性賦值均>4.0分，由此可見，所設置的手術室?？谱o士的培訓方案具有一定的科學性。

3.3手術室?？谱o士培訓方案的實用性傳統(tǒng)的手術室?？谱o士培訓方案多以經驗教學為主，多為師徒式帶教，帶教老師不固定，帶教內容比較隨機、散亂、缺乏系統(tǒng)性，培訓時往往注重手術配合的實踐技能，忽略理論知識的培養(yǎng)，知識結構不合理，總之缺乏完善、系統(tǒng)的理論和實踐培訓內容及完整的培訓考核評價體系，因此，不利于專科護士的成長。本研究表1顯示，手術室?？谱o士理論培訓方案不僅包括基本的手術室護理工作特點及人員物品管理等，還包括了手術室全期護理、質量安全管理、教學培訓及科研管理等，細化了每一個條目最新發(fā)展動態(tài)；表2顯示，手術室?？谱o士臨床實踐技能培訓方案不僅僅局限于胸外科 、普外科、神經外科、骨科等大科手術，還包括了各科腔鏡外科手術的培訓方案，使臨床實踐技能培訓方案發(fā)生了質的改變，因此使培訓方案更具有針對性及實用性。

4小結

培養(yǎng)高素質的?？谱o理人才已成為手術室專業(yè)發(fā)展的重點，而手術室?？谱o士培訓方案的科學構建與設置，對培訓導向、培訓要求及手術室護理工作的有效開展均有一定的指導及引領作用。本研究在文獻回顧、半結構式訪談的基礎上，運用德爾菲法構建手術室?？谱o士的培訓方案，其專家積極性、代表性、權威性較好，專家意見較為集中，可靠性較強。但仍有不足之處：(1)培訓方案中各項目的權重有待進一步論證，如理論培訓方案的13個一級條目中各項目的重要內容未有所突出；臨床實踐技能培訓方案二級條目中各科手術教學內容不夠全面細化。(2)培訓方案中各條目重要性賦值一定程度受咨詢專家主觀因素的影響。綜合預測值缺乏客觀標準。作者認為這些影響因素有待于在今后?？谱o士培訓的教學實踐過程中進一步探索與研究，旨在對培訓方案的信效度進行驗證與完善，并通過因素分析使其更為科學合理，為各級醫(yī)院合理開展手術室?？谱o士的培訓提供理論依據(jù)。

參考文獻

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(本文編輯白晶晶)

(收稿日期：2015-01-22)

陳艷：女，本科，主任護師，護理部副主任