讓她主動當樂迷

◎ 安光系

讓她主動當樂迷

◎ 安光系

曾經(jīng)拒絕學鋼琴的女兒到了英國后卻成了樂迷。

一天，在倫敦上中學的女兒問我們：“學校有演出，我會是表演者之一，你們想去看嗎？”當然，去看是要買票的，成人票價是每位4英鎊（1英鎊約合9.2元人民幣）。我們在網(wǎng)上買了票，第二天晚上按時來到學校一看，好家伙，這場演出原來是一場中學生自辦的演唱會！

從校門口的迎賓員到檢票和接待家長的票務(wù)員，從主持人、演員到樂隊指揮都是在校學生。十幾歲的孩子一律穿著白襯衣和黑褲子，看上去相當專業(yè)。老師和校工只需要在禮堂外面為觀眾提供飲料和小食品就可以了，也就是說學生是主辦方，老師是服務(wù)員。

演出準時開始，整個禮堂內(nèi)坐滿了家長。跟國內(nèi)的很多學校的演出不同，女兒學校的這一場沒有個人才藝表演，全都是集體項目，如合唱、合奏、合說等，常常是幾十人同時在臺上，每個人的樂器或角色不同。這樣的集體演出不會強調(diào)某一個人的重要性，能給孩子們最好的teamwork（團隊合作）訓練——無論角色大小，都很重要。

來到英國讀書之后，音樂不再只是一種業(yè)余愛好或者個人特長，而是成為女兒了解社會和認識世界的一個重要渠道。在學校里，音樂課是她選修的主課之一。根據(jù)學校的要求，她還必須參加其中一項的表演，女兒選擇了非洲鼓。在臺下的我看到她擊鼓時抑揚頓挫挺專業(yè)的樣子，還真是有些激動和自豪。

女兒在國內(nèi)時像很多孩子一樣，聽我們的安排學了鋼琴，但由于興趣不大且學業(yè)繁重，跟她媽媽發(fā)生過多次沖突，沒想到她現(xiàn)在可以如此主動、放松、驕傲地享受音樂。這其中的秘密，我想一是要把選擇權(quán)還給孩子，不能由家長替他們決定什么是“最好的”；二是要放下功利心，鼓勵孩子享受過程。

女兒的快樂并非來自于名列前茅或者才藝驚人，而是來自于最簡單的真心喜歡。這應(yīng)該是教育的真諦吧。

（摘自《瞭望東方周刊》2016年第15期 圖/文笙）