龍文文學(xué)社簡(jiǎn)介

龍文文學(xué)社簡(jiǎn)介

福建省安溪縣龍門中心學(xué)校龍文文學(xué)社成立于2011年3月，在中心學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組的指導(dǎo)下，先后開展了“龍文杯校園創(chuàng)新作文大賽”“一句心語寄恩師”“親近自然，愛我茶鄉(xiāng)”等活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，敏于行動(dòng)，勇于嘗試，敢于探索，勤于閱讀，善于積累，樂于發(fā)現(xiàn)。文學(xué)社成立以來，社員們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，有30多人在省市級(jí)征文比賽、縣級(jí)語文素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，發(fā)表習(xí)作100多篇。

（呂麗賢）

習(xí)作展示

班級(jí)針線包

□龍文文學(xué)社 陳思穎

在我們班級(jí)的圖書角上，放著一個(gè)小小的針線包。這個(gè)不起眼的針線包里，藏著一個(gè)令人捧腹的故事。

周二下午，第一節(jié)課是體育課，老師讓我們到操場(chǎng)上熱身。我做完擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，開始弓步壓腿。只聽“嘩啦”一聲響，我的褲子裂開了！“糟了！”我的臉頓時(shí)紅得像寫春聯(lián)的紙，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！無奈之下，我只好偷偷溜回教室。

接下來的兩節(jié)課，我像被人施了魔法，牢牢地“釘”在了椅子上。放學(xué)了，同學(xué)們背著書包陸陸續(xù)續(xù)地走出教室。同桌見我坐著不動(dòng)，問我怎么回事。我不知道如何回答，只好假裝埋頭趕作業(yè)。過了好一會(huì)兒，我想：放學(xué)后這么久了，學(xué)校里應(yīng)該沒人了，我也該回家了，不然媽媽會(huì)擔(dān)心的?？墒茄澴恿蚜四敲创髠€(gè)口子，怎么辦呢？唉，我只能用書包“遮羞”了。

走在回家的路上，我東張西望，生怕被人看見，老覺得行人都以異樣的眼光在盯著我。本來只有幾分鐘的回家路程，我卻感覺像在跑馬拉松一樣……終于到家了！媽媽知道原委后，先是怔住了，隨即便哈哈大笑起來……

那天晚上，我躺在床上久久不能入眠：白天發(fā)生的事情真是難以啟齒，以后要是再有哪個(gè)同學(xué)發(fā)生這種事怎么辦？對(duì)了，我可以在教室里放一個(gè)針線包，這樣就不用擔(dān)心有人會(huì)出丑了。

第二天，班里的同學(xué)看到我把針線包放進(jìn)圖書角，都露出不解的神情。我只好將體育課發(fā)生的事繪聲繪色地給他們描述了一遍。同學(xué)們立刻爆笑起來，有的前俯后仰，有的直不起腰來，有的直按住肚子……笑夠了，大家一致豎起大拇指，為我的坦誠與細(xì)心拍手稱贊。

（指導(dǎo)老師 白錦婕）

多變的我

□龍文文學(xué)社 廖芷柔

孫悟空有“七十二變”，而我也不差，不僅有“生肖十二變”，還有“喜怒哀樂”等變化助陣呢！如果你不信，我就列舉兩個(gè)“變”給你看看。

一“變”：歡喜猴

上幼兒園大班的第一天，老師給表現(xiàn)好的小朋友貼小紅花。當(dāng)老師在我的額頭上貼小紅花時(shí)，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，“哈哈”地笑出了聲。我像猴子一樣抓耳撓腮，時(shí)不時(shí)摸摸額頭上的小紅花，生怕它掉了。放學(xué)了，我飛奔回家，想在媽媽面前炫耀一番?！斑?，媽媽不在家！”我只好坐在門外的秋千上蕩起來，像快樂的猴子一樣，渴望得到媽媽的夸獎(jiǎng)。

二“變”：怒中虎

四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一次，我看到我們班的幾個(gè)男生正在欺負(fù)低年級(jí)的小弟弟。我勃然大怒，猛沖上前，先學(xué)“虎嘯”，對(duì)著他們猛吼一陣；接著，我使出幾組“老虎拳”，向他們發(fā)動(dòng)“攻擊”。他們被我嚇得一哄而散。

我還是饞嘴鼠、大力牛、乖乖羊、小懶豬……這就是多變的我！

（指導(dǎo)老師 林媛華）

非同尋常的體驗(yàn)

□龍文文學(xué)社 林雨童

周五那天，我以小記者的身份到信息產(chǎn)業(yè)園采風(fēng)。

走進(jìn)數(shù)字媒體館，首先映入我眼簾的是一個(gè)巨大的弧形屏幕。工作人員啟動(dòng)屏幕，立體畫面立即呈現(xiàn)在我們眼前。屏幕上的短片介紹的是未來的龍門，這里有音樂學(xué)院、學(xué)生活動(dòng)中心、人才公寓等建筑。

來這兒之前，我不知道電影里的那些神奇的景象是如何制成的，還有動(dòng)畫片中的人物是怎么來的。今天，我終于解開了這個(gè)謎團(tuán)。原來動(dòng)畫片的背景、人物都是虛擬的，它主要借助視頻軟件，運(yùn)用攝像頭來捕捉人物、動(dòng)物的表情和動(dòng)作，然后同步在電腦屏幕中的動(dòng)漫人物身上。一般的廣告，都是在綠幕里拍的，然后通過后期制作而成，我們還親身體驗(yàn)了一下。我們這幾個(gè)小記者和老師明明是站在綠幕里，但視頻播出來的時(shí)候，我們卻到了演播廳，一下子又上了月球，真是太神奇了！

采風(fēng)活動(dòng)在大家的歡聲笑語中結(jié)束了，但一張張照片卻將那些美好的記憶留住了。

（指導(dǎo)老師 呂麗賢）

智斗惡狗

□龍文文學(xué)社 翁曉瑜

八歲那年的一天，我目睹了一場(chǎng)激烈的“貓狗之戰(zhàn)”，結(jié)果貓敗了。

狗正要享受“戰(zhàn)利品”，看見我闖進(jìn)它的陣地，便惡狠狠地朝我沖來。它咧開嘴，鋼釘般的牙齒泛著黃白色的光?？匆娝莾瓷駩荷返臉幼?，我倒吸了一口涼氣，想逃跑。狗似乎讀懂了我的意思，一步又一步地向我逼近?？吹竭@般狀況，我轉(zhuǎn)念一想：“如果我跑，它肯定追過來咬我，或?qū)⑽覔涞乖诘?。所以，跑反而?duì)我不利，我不能跑！”我停下腳步，站在原地不動(dòng)。狗看我不動(dòng)，便也站住了，死死地盯著我。

僵持了一會(huì)兒，我瞪大眼睛，昂起頭向前走了一步，狗下意識(shí)地退了一步。在我的步步緊逼之下，它意識(shí)到眼前的“敵人”是個(gè)強(qiáng)手，不敢輕舉妄動(dòng)了。其實(shí)，我內(nèi)心依舊非常害怕。我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一根木棒，便將身子慢慢地挪過去，迅速撿起了木棒，朝它的屁股打了一下。狗“嗚”地慘叫了一聲，逃跑了。

這件事過去很久了，每次想起它，我仍然心有余悸，渾身起雞皮疙瘩。

（指導(dǎo)老師 吳亞玲）

學(xué)會(huì)分享

□龍文文學(xué)社 陳芷珊

常聽別人說：“把快樂與人分享，快樂就會(huì)越來越多；把痛苦與人分享，痛苦就會(huì)越分越少。”原來我并不懂它的含義，直到我跟別人分享了快樂，才真正體會(huì)到它的神奇。

去年秋天，爸爸在花盆里種了些草莓，并把其中的一盆送給了我，我非常高興。

在我的悉心照料下，草莓長得很好。過了一段時(shí)間，草莓的藤上開出了一朵朵潔白的小花，花謝后結(jié)出了一些小小的草莓。為了讓草莓得到充足的陽光，我每天都把草莓端到走廊的陽臺(tái)上。這不僅招來了小蜜蜂，還吸引來了我們住校的一群小伙伴。他們跟著我一起給草莓澆水，施肥，我們都盼著草莓能快點(diǎn)長大。草莓沒辜負(fù)我們的期望，其中的一顆在我們的精心呵護(hù)下，長得特別快。漸漸地，草莓開始變紅了。

一天早晨，小伙伴們不約而同地來看草莓。陽光下，那白里透紅的果肉，顯得晶瑩透亮，真是讓人垂涎欲滴。小天天不由自主地伸出小手想去摘下它，看到這情景，我連忙制止他說：“現(xiàn)在你還不能摘。等草莓成熟了，我們摘下來大家分著吃?！蔽矣眠@方法才保住了草莓。

等著，盼著，草莓終于成熟了。一天晚上，我們決定一起分享這一顆草莓。小伙伴們都迫不及待地想去摘，最后，我們把摘草莓的機(jī)會(huì)讓給了小天天，其他人在旁邊觀看。小天天摘下草莓，笑瞇瞇地把它拿在手上，我們真擔(dān)心他一口就把草莓給吃了。但是他猶豫了一會(huì)兒，還是把草莓遞給了我，這時(shí)我才松了口氣。我把草莓平均切成六小塊，盛在白瓷盤里，送到每一個(gè)小伙伴跟前。他們笑著用兩個(gè)指頭捏起一小塊來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住地發(fā)出“嘖嘖”的聲音。那香甜的果汁，猶如一股股甘泉，流入了每個(gè)小伙伴的心田。

這雖然是我從小到大吃過的最小的一塊草莓，但卻是我吃過最香、最甜的。我們分享的不僅僅是果實(shí)，更多的是快樂。

（指導(dǎo)老師 楊菊美）

母親河的哀傷

□龍文文學(xué)社 林 錚

美麗的家鄉(xiāng)，座座青山高高聳立，鄉(xiāng)間小路彎彎曲曲。聽爸爸說，以前這里有一條清澈見底的母親河——藍(lán)溪繞山而過，河岸邊綠樹成蔭。

那時(shí)候，人們生活在藍(lán)天白云之下，陶醉在青山綠水之中……

如今，這一切已成為父輩美好的回憶了。我獨(dú)自一人徘徊在小溪旁，想找回留在父輩記憶中的美景，可我發(fā)現(xiàn)，這一切早已面目全非了。清澈見底的溪水不見了，污濁發(fā)黑的水面上，浮動(dòng)著許多花花綠綠的生活垃圾，偶爾溪水中還漂過一兩只死雞鴨；岸邊堆積著大量的廢棄物，嫩柳不在了，鳥兒不鳴了，就連風(fēng)也變得腥臭了。

我禁不住對(duì)著藍(lán)溪大聲地呼喊：“母親河啊，你美麗的容顏哪兒去了？”許久許久，我聽不到回音，聽不到解釋，只有那渾濁的波浪在無力地呻吟著，就像那垂危的病號(hào)……是誰讓母親河變成了這副模樣？她如此恐懼而絕望地看著我，神情是那么的無助……

站在藍(lán)溪邊，我大聲疾呼：朋友們，立即行動(dòng)起來吧！拯救我們的母親河，還她往日美麗的容顏！

（指導(dǎo)老師 葉小蘭）