做值日 懂堅持

高鳳敏

我曾親眼目睹同事家的兒子小輝被他同學(xué)的爸爸劈頭蓋臉給訓(xùn)了一頓。為什么呢？

原來，小輝是班里的值日組長，他不但品學(xué)兼優(yōu)，而且脾氣挺好，每到值日那天，組員幾乎全跑光，只剩下他和同組的好朋友兩個人做值日。這一天，他好不容易勸說另一位同學(xué)留下來做值日，該同學(xué)的爸爸知道后卻不愿意了，竟然專門找小輝來理論此事。他認為小輝作為班干部值日積極屬于分內(nèi)之事，是應(yīng)該的，可留下自家兒子值日卻是欺負人的表現(xiàn)。這位家長生氣地說：“俺在家還沒讓孩子干活呢，用得著你支使了？以后不許再留我兒子掃地！”

小輝一直低著頭不言語。我那位同事嘆氣道：“早就不想讓孩子做這個小組長了，可他一直不同意?！?/p>

這一幕小鬧劇讓我聯(lián)想到：等自己的女兒上了小學(xué)也會面臨做值日生的問題。從那以后，我就開始教女兒掃地，告訴她上了小學(xué)要做值日，讓她平日多加練習(xí)。這樣，至少不會因為不會值日而使女兒產(chǎn)生逃避的想法。

轉(zhuǎn)眼間女兒就成了一名小學(xué)生。因為早就做好了思想上和技術(shù)上的雙重準備，她做值日的積極性很高，除非因請假沒能到校，她在值日方面從來不會缺席。

就像小輝班里那樣，女兒班里的學(xué)生逃避做值日的情況也時常發(fā)生。如今，孩子們在家都是寶貝，對干活的事兒唯恐避之不及，許多家長也和訓(xùn)斥小輝的那位爸爸一樣，并不鼓勵孩子主動做值日。

女兒不是值日組長，作為班委成員的她卻總是協(xié)助組長勸說其他同學(xué)留下值日，一不留神別人都跑了，有時也會只剩下她和組長兩個人，盡管組長并不是她的好朋友，她仍然堅持陪著組長做。女兒的底線是：只要組長在，她就跟著做，盡好自己的職責(zé)，也可以額外多做一些。

從一年級到現(xiàn)在的三年級，我一直默默支持著女兒堅持做值日。我認為孩子做值日大有好處：于公而言，學(xué)校和老師安排了值日的任務(wù)，作為學(xué)生有義務(wù)完成這項工作；于私來說，通過在校按時完成值日任務(wù)，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和勞動習(xí)慣。并且，當一個組的同學(xué)們共同完成值日任務(wù)時，他們還能切身體會到分工合作的重要意義。毫無疑問，這也是在為將來長大步入社會去工作做準備。

每到女兒做值日生的那天，我常常在校門口翹首以待，有時候都變成長頸鹿了，女兒才有說有笑地和同學(xué)一起走出來。女兒跑到我跟前，便會做出撒嬌狀發(fā)發(fā)嗲，我就送贊美的微笑給她；偶爾只剩她和組長倆人做值日比較辛苦，我就會給她買個小零食安慰一下。

不論別人怎么看，我并不覺得女兒堅持做值日屬于吃虧之舉，更不會產(chǎn)生因老實被欺負的失衡心理。我想通過做值日的經(jīng)歷，女兒會領(lǐng)悟出一個人生道理：別人逃避是別人的事，自己堅持是自己的事；堅持了正確的事情，總會有所收獲。