如何做好開(kāi)發(fā)型實(shí)訓(xùn)基地的管理工作

劉東華

摘 要：開(kāi)發(fā)型實(shí)訓(xùn)基地是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，同時(shí)在教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、新技術(shù)的推廣應(yīng)用等方面發(fā)揮著重要作用。為促進(jìn)開(kāi)發(fā)型實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與發(fā)展，確保學(xué)生實(shí)訓(xùn)中鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)、鍛煉自己的動(dòng)手能力，配合教師的教學(xué)工作。必需制定開(kāi)發(fā)型實(shí)訓(xùn)基地建的管理方案，做好實(shí)訓(xùn)基地的管理工作。

關(guān)鍵詞：開(kāi)發(fā)型實(shí)訓(xùn)基地；管理工作

1 開(kāi)發(fā)型實(shí)訓(xùn)基地的重要性及出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題

實(shí)訓(xùn)基地是中職院校教學(xué)的重要場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握專(zhuān)業(yè)技能的重要基地，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力方面發(fā)揮著重要作用，而開(kāi)發(fā)型實(shí)訓(xùn)基地更是是開(kāi)發(fā)中職學(xué)生的應(yīng)變能力和社交能力的場(chǎng)所。現(xiàn)階段中職院校的教學(xué)模式改革使實(shí)踐教學(xué)所占的比重越來(lái)越大，學(xué)校在教授學(xué)生理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，更加側(cè)重于專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。這其中，實(shí)訓(xùn)基地承擔(dān)著不可替代的作用。實(shí)訓(xùn)設(shè)備的管理是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要部分，搞好實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備管理與中職院校教育教學(xué)改革密不可分。如何做好實(shí)訓(xùn)設(shè)備的管理，有力的支持和促進(jìn)教學(xué)改革，是中職院校面臨的重要任務(wù)，也是實(shí)訓(xùn)基地管理人員需要總結(jié)和探索的重要工作內(nèi)容。

在實(shí)訓(xùn)基地管理的多年工作中，根據(jù)自身的工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)和探索，作者認(rèn)為我校的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)已取得了顯著的進(jìn)步，已俱備向開(kāi)發(fā)型實(shí)訓(xùn)基地的轉(zhuǎn)型。然而與之相比也存在很多問(wèn)題，從而制約著它的進(jìn)一步發(fā)展。具體問(wèn)題如下：

1.實(shí)訓(xùn)基地的課程設(shè)立過(guò)于呆板，課程內(nèi)容略微滯后。近年來(lái)，隨著裝飾工程技術(shù)的發(fā)展和消費(fèi)者對(duì)裝飾工程的要求逐漸提高，出現(xiàn)了很多裝修新型材料和裝修工藝。而教科書(shū)上并無(wú)提及，實(shí)訓(xùn)課程也沒(méi)有相關(guān)的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生無(wú)從學(xué)到最新的裝修工藝和裝修材料。

2.實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用率低。在中職院校的實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)都基于一、二門(mén)課程的要求而建立的，而課程的安排只有一學(xué)期，實(shí)訓(xùn)課只占30%，從而一年的實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用率很低，造成資源的大大浪費(fèi)。

3.設(shè)備損毀嚴(yán)重，構(gòu)成安全隱患。很多中職院校的教師過(guò)去通常采用理論教學(xué)方式，對(duì)于引進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備熟練高不高，專(zhuān)研不多，再加上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，致使設(shè)備的損毀嚴(yán)重；現(xiàn)在一個(gè)班有40多學(xué)生，一個(gè)教師既負(fù)責(zé)上課，又負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)課，教師對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生監(jiān)管力不從心，這也造成設(shè)備的損壞及構(gòu)成了安全隱患。

4.實(shí)訓(xùn)基地管理維護(hù)人員少。一個(gè)人監(jiān)管幾個(gè)實(shí)訓(xùn)室，并且教學(xué)與實(shí)訓(xùn)管理協(xié)調(diào)不當(dāng)，致使設(shè)備不能及時(shí)維修，造成設(shè)備損毀。

5.實(shí)訓(xùn)基地維護(hù)經(jīng)費(fèi)不足。所購(gòu)時(shí)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備隨著時(shí)間推移，過(guò)了保修期，而實(shí)訓(xùn)設(shè)備的維護(hù)和維修經(jīng)費(fèi)緊張，只使用而忽略設(shè)備的維護(hù)和維修，使實(shí)訓(xùn)設(shè)備壽命大大降低，同時(shí)也給實(shí)訓(xùn)基地帶來(lái)了安全隱患。

2 問(wèn)題的解決方式方法

面對(duì)諸多的問(wèn)題，我們不妨從以下幾個(gè)方面加以考慮和解決：

1.改進(jìn)實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容，增加當(dāng)前市場(chǎng)流行的裝飾新型材料的介紹和裝修工藝實(shí)踐。在內(nèi)容安排上要具有綜合性。使學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)不僅掌握本專(zhuān)業(yè)的核心技術(shù)和技能，而且熟悉和了解與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技術(shù)和技能。得到基本能力、基本技能和職業(yè)綜合素質(zhì)的全面培訓(xùn)。改變過(guò)去的單一做某一項(xiàng)工程的呆板式教學(xué)，采用模擬真實(shí)環(huán)境下的裝飾工程。并由教師扮演業(yè)主在裝飾工程提出各種合理及不合理的要求，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理在裝飾工程中與業(yè)主溝通，讓裝飾工程可以順利的完成。

2.采用集中管理、個(gè)別對(duì)待的方式來(lái)管理實(shí)訓(xùn)基地。集中管理就是學(xué)校要有相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，要有相對(duì)應(yīng)的合理的人員配置，這樣針對(duì)學(xué)部的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)建設(shè)計(jì)劃，合理地進(jìn)行設(shè)備采購(gòu)。按照學(xué)部的實(shí)訓(xùn)情況全學(xué)部范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課的安排，能充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)設(shè)備的作用，另外也可以更好地實(shí)行實(shí)訓(xùn)基地的開(kāi)放工作，將大大提高實(shí)訓(xùn)基地的利用率，提高教學(xué)的效果。有了獨(dú)立的管理機(jī)構(gòu)，在實(shí)訓(xùn)和教學(xué)的協(xié)調(diào)、適應(yīng)中，也有利于問(wèn)題的解決，從而在獨(dú)立的管理機(jī)構(gòu)下使設(shè)備管理和維護(hù)、維修上更及時(shí)，更有效。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)上由任課教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的共同參與，在教學(xué)效果和教學(xué)安全上更能得以保障。對(duì)于有些實(shí)訓(xùn)設(shè)備的針對(duì)性很強(qiáng)，教學(xué)和實(shí)訓(xùn)難以分離的實(shí)訓(xùn)室，在實(shí)訓(xùn)管理上可以重點(diǎn)加強(qiáng)，重點(diǎn)管理，可以派專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

3.合理安排實(shí)訓(xùn)基地的課程。采用年級(jí)實(shí)訓(xùn)課程交叉法，即上一學(xué)年的學(xué)生和本學(xué)年的學(xué)生安排上同一門(mén)實(shí)訓(xùn)課程。通過(guò)這一方法，提高實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備的利用率，節(jié)約資源，減少重復(fù)購(gòu)買(mǎi)設(shè)備。

4.在實(shí)訓(xùn)基地管理上安排有責(zé)任、善管理的人員。實(shí)訓(xùn)基地管理是一個(gè)重要、持久的工作，實(shí)訓(xùn)基地不僅要建好也要管好。而管理好這項(xiàng)工作則人的因素是第一位的，在選拔用人時(shí)，一定要選擇思想素質(zhì)好、辦事認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備管理工作。也只有這樣才能將實(shí)訓(xùn)基地管理工作做好，做到實(shí)處。

5.組建設(shè)備維護(hù)和維修隊(duì)伍，加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)、維修工作。實(shí)訓(xùn)設(shè)備的好壞直接影響學(xué)部的教學(xué)工作和教學(xué)的質(zhì)量，如何發(fā)揮好實(shí)訓(xùn)設(shè)備的作用，如何延長(zhǎng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用壽命，如何搞好實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理，這都需要有一批懂設(shè)備、能維修、善維護(hù)的技術(shù)人員，通過(guò)他們及時(shí)有效的工作，才能使我們學(xué)部的教學(xué)得以更好的延續(xù)，從而得到更好地保障。

6.加大維護(hù)和維修資金的投入。實(shí)訓(xùn)基地建得好，實(shí)訓(xùn)設(shè)備選擇得好是搞好理論和實(shí)踐教學(xué)改革的第一步，目前學(xué)部實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備基本都過(guò)了保修期，同時(shí)也陸續(xù)到達(dá)設(shè)備故障的高發(fā)期。故設(shè)備維護(hù)和維修工作顯得至關(guān)重要，保修期內(nèi)基本零資金維修，而到了這個(gè)時(shí)候，就要進(jìn)行調(diào)整，“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有資金的投入想搞好設(shè)備管理是不可能的，只有加大維護(hù)維修資金的投入，才能保障實(shí)訓(xùn)調(diào)和的正常持久地運(yùn)行，才能保障教學(xué)做一體化教學(xué)方式的教學(xué)需要。

3 小結(jié)

開(kāi)發(fā)型實(shí)訓(xùn)基地的管理工作是搞好實(shí)踐式教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教學(xué)中教學(xué)做一體化的關(guān)鍵，是提高學(xué)生應(yīng)變能力和溝通能力的有力保障。要以教育教學(xué)為中心，建設(shè)科學(xué)、健全、嚴(yán)格的實(shí)踐教學(xué)制度。建立健全規(guī)范且能?chē)?yán)格執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)規(guī)程等教學(xué)文件。要建立職業(yè)技術(shù)技能、職業(yè)綜合能力、職業(yè)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，并具有組織實(shí)施的各項(xiàng)規(guī)章制度。要建立教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系，并具有規(guī)范的教學(xué)過(guò)程運(yùn)行管理制度。要深化教學(xué)改革，不斷開(kāi)發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，以保證教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平的不斷提高。

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