王澍
《火星救援》是近期播放的美國科幻片,影片講述了六位宇航員在火星上執(zhí)行任務(wù)時,由于火星上的一場沙塵暴災難,迫使宇航員逃離火星,乘上赫爾墨斯號飛船(簡稱飛船),踏上返回地球之路,而男主角馬可因故與團隊失聯(lián),孤身一人被置身于火星,在孤獨絕望、食物匱乏的狀態(tài)下,馬可運用各種物理、化學、數(shù)學、植物學等知識,在火星上整整生活了561天,最終獲救.影片中的整個救援過程充滿了科學性,這是令我最感興趣的地方,下文將利用高中學科知識,對影片中幾個科學現(xiàn)象進行粗淺研究.
1 赫爾墨斯號飛船逃離火星及折回救援馬可的飛行過程物理分析
赫爾墨斯號載著五位宇航員,脫離火星飛向地球,在接近地球的時候,決定返回火星救援馬可,最終成功救出馬克,并順利第二次返回地球.其救援飛行過程如圖1所示:
火星未發(fā)生災難前,飛船利用火星的第一宇宙速度原理,環(huán)繞火星飛行.
發(fā)生災難后,其中五名宇航員乘坐火星上的返回艙,并將其加速到火星第一宇宙速度,在環(huán)星軌道A處和飛船對接,宇航員進入飛船避難,馬可一人被丟在火星.
然后,飛船加速到火星第二宇宙速度,該過程由于動量守恒原理,需要消耗大量燃料,在環(huán)星軌道B處飛船脫離火星引力進入返回地球軌道,依靠慣性飛向地球(太空阻力約為零).
飛船在途中C處獲知了馬可還活著的消息,但當時飛船正在按照預定軌道飛向地球,以第二宇宙速度級別遠離火星,飛船上的燃料不足以支持飛船直接掉頭飛火星救人.
當飛船接近地球,在D處時,恰好中國發(fā)射深空衛(wèi)星的大推力火箭太陽神號已經(jīng)準備好,中美聯(lián)合救援,飛船上宇航員決定飛行繞過地球,折回火星救人.
飛船在E處,以火星第二宇宙速度接近地球,利用地球引力進行加速,以不低于地球第二宇宙速掠過地球.同時,地球NASA利用太陽神號將補給艙加速到和飛船相同的第二宇宙速度進行補給,否則飛船宇航員錯過了補給,將無法生存.
赫爾墨斯號成功加速和補給后,在F處以地球第二宇宙速度脫離地球引力,依靠慣性(太空阻力約為零),以地球第二宇宙速度級別飛行火星.
飛船到達火星附近后,準備和馬可乘坐的返回艙對接,由于的燃料不夠,飛船無法減速到第一宇宙速度環(huán)繞火星飛行,所以馬可必須把乘坐的返回艙加速到第二宇宙速度,才能和第二宇宙速度的飛船對接,所以馬可要為返回艙減重,在有限的距離內(nèi)加速到第二宇宙速度,承受了超過12個g的加速度,最后馬可在M處成功獲救.
飛船借火星引力掉頭加速,以不低于火星第二宇宙速度,脫離火星引力,依慣性返回地球,到地球附近N處減速到地球第一宇宙速度,在P處被地球的引力俘獲而環(huán)地飛行,在K處宇航員乘返回艙再入大氣層回地面.
3 太空艙中的人工重力分析
眾所周知,太空飛行存在“失重”的現(xiàn)象,但在赫爾墨斯號飛船中,宇航員在太空艙中正常生活,甚至在跑步機上進行鍛煉,顯然太空艙中并沒有所謂“失重”,這是什么原因?原來,飛船太空艙一邊沿著預定軌道向前飛行,一邊自身進行旋轉(zhuǎn),宇航員隨著太空艙同步做圓周運動,太空艙地板給宇航員一個向心力,提供向心加速度,這個向心力,使人和太空艙之間產(chǎn)生相互作用力,從而使宇航員覺得有“重量”,這就是人工重力,這個力類似于人在地球表面時,地面對人施加一個力來平衡重力,使人感覺到“重量”,也使人能夠像在地球表面那樣行走、運動.
上文利用高中物理和數(shù)學知識,在假定條件下,對《火星救援》電影中所表述的有關(guān)有趣現(xiàn)象進行了淺顯的分析,深深感到高中所學的數(shù)學、物理知識的奇妙,它們不是一堆枯燥的公式,而是解決自然問題的工具.這部電影中,還有其它可以用高中知識進行解釋的科技現(xiàn)象,在此不贅述了.觀看這部電影,不僅獲得了視覺盛宴,也使我認識到知識的趣味性和重要性,增加了對數(shù)學、物理的學習興趣.