淺談中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展音樂(lè)教育的意義

韓丹

摘 要：眾所周知，中等職業(yè)教育是我國(guó)素質(zhì)教育中不可或缺的組成部分，中等職業(yè)學(xué)校也承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)及儲(chǔ)備大量高素質(zhì)技能型人才的重要任務(wù)，而中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育中最基礎(chǔ)的音樂(lè)教育則對(duì)學(xué)生的情操升華以及精神人格的培育有著更為積極的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；音樂(lè)教育；重要性

一、音樂(lè)教育的重要性

1.音樂(lè)教育可以陶冶學(xué)生的情操

從古至今，高尚的情操一直是中華民族歌頌的對(duì)象，是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的精神力量。培養(yǎng)中職學(xué)生成為社會(huì)主義建設(shè)的合格接班人，對(duì)他們的高尚道德情操進(jìn)行培養(yǎng)已經(jīng)成了我國(guó)中職學(xué)校不可或缺的任務(wù)。音樂(lè)教育就是這種富有強(qiáng)烈感染力的情操審美教育，它總能以大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的感性形式存在，或生動(dòng)，或直觀，使人更易于接受。同時(shí)，它所蘊(yùn)含的倫理道德內(nèi)涵、政治思想內(nèi)容，也可以使中職學(xué)生在提升音樂(lè)審美能力的同時(shí)得到心靈的凈化、道德情操的升華，達(dá)到崇高而忘我的精神境界。音樂(lè)是一種有感情、有靈魂的藝術(shù)，優(yōu)秀的音樂(lè)創(chuàng)作是時(shí)代的號(hào)角，人民群眾的吶喊。優(yōu)美的旋律、真摯的情感、質(zhì)樸的風(fēng)格，可塑造出有血有肉的音樂(lè)形象，具有震撼人心的號(hào)召力，對(duì)中職學(xué)生有深刻的教育意義。

2.音樂(lè)教育可以促使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀

如我們所見(jiàn)，現(xiàn)行的音樂(lè)教材中所選入的歌曲都帶有一種濃郁的情感色彩和鮮明的自主思想，音樂(lè)教材的編著本身就是一種抽象美的創(chuàng)造，它涵蓋了整個(gè)音樂(lè)文化的各個(gè)部分。在中職學(xué)生的音樂(lè)授課活動(dòng)中，教師通過(guò)自己的再次創(chuàng)造，二度發(fā)掘并分析調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，不但要熟練運(yùn)用所掌握的音樂(lè)專業(yè)知識(shí)，還要能走進(jìn)中職學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步貼近中職學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，借助多元化的音樂(lè)體裁，使學(xué)生從節(jié)奏旋律、歌詞等不同維度直接體會(huì)到音樂(lè)作品飽滿的情感和豐富的美感，從而提升中職學(xué)生的審美情趣，在音樂(lè)情感熏陶下，培養(yǎng)他們健全的人格和良好的品質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、開(kāi)展音樂(lè)教育的意義

1.音樂(lè)教育可以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

隨著科技的發(fā)展，中等職業(yè)教育已然成為我國(guó)教育體系的的重要部分，它承擔(dān)著為我國(guó)培養(yǎng)技術(shù)人才的重任。音樂(lè)教學(xué)中不僅僅是要演唱或是欣賞中外的音樂(lè)作品，還要掌握創(chuàng)作的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷等，還會(huì)涉及自然常識(shí)、人文地理等方面知識(shí)。在古今中外浩如煙海的音樂(lè)作品中，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生更為全面系統(tǒng)地了解并學(xué)習(xí)這些藝術(shù)殿堂中的瑰寶，同時(shí)音樂(lè)也是我們?nèi)祟愇拿鞯闹匾d體，是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。一個(gè)民族乃至國(guó)家的音樂(lè)傳統(tǒng)總是與它們的歷史和社會(huì)形態(tài)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。中職學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的同時(shí)，可以更深刻地感受到這個(gè)國(guó)家和民族的精神，掌握這個(gè)時(shí)代的文化導(dǎo)向，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備；同時(shí)也進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)到了古今中外文化的差異性，以及這種差異性所創(chuàng)作出的音樂(lè)特色，讓學(xué)生感受到音樂(lè)多層次的藝術(shù)美。

當(dāng)今社會(huì)，有一技之長(zhǎng)僅僅是自身立足社會(huì)的一個(gè)基本條件，而有著綜合素養(yǎng)的技術(shù)型人才才是社會(huì)發(fā)展的中流砥柱，音樂(lè)教育正是培養(yǎng)此類人才的重要途徑。

2.音樂(lè)教育可以提高中職學(xué)生的心理素質(zhì)

據(jù)調(diào)查，我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校中80%以上的學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村，受經(jīng)濟(jì)條件的限制，他們大多數(shù)未受過(guò)音樂(lè)教育，而根據(jù)這些學(xué)生校園生活的調(diào)查反饋，他們都存在一定程度上的心理問(wèn)題，自信心不足或是有較重的自卑心理，長(zhǎng)此以往，會(huì)對(duì)他們的職業(yè)生涯產(chǎn)生一定影響。而在音樂(lè)教學(xué)中，就可以運(yùn)用音樂(lè)表演的形式來(lái)鍛煉學(xué)生，提高他們的心理素質(zhì)。譬如舉辦校園音樂(lè)節(jié)或是組建音樂(lè)社團(tuán)的方式，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也提升自我。實(shí)踐證明，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展音樂(lè)教育，可以開(kāi)闊中職學(xué)生的視野，提高他們的表現(xiàn)欲和自信心。

綜上所述，中等職業(yè)學(xué)校的音樂(lè)教育是培養(yǎng)學(xué)生身心全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生以后的職業(yè)生涯發(fā)展有一定促進(jìn)作用。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我們也要根據(jù)我國(guó)中等職業(yè)教育的目標(biāo)，積極探索音樂(lè)教育的新模式，為我國(guó)培養(yǎng)綜合性高素質(zhì)技術(shù)型人才，以滿足社會(huì)發(fā)展需要。

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