高校思想政治教育載體整合探析

盛士濤 何珊珊

(信陽(yáng)學(xué)院，河南 信陽(yáng) 464000)

一、研究背景

高校思想政治教育載體資源整合建設(shè)是在內(nèi)外因素推動(dòng)下進(jìn)行的，除了面臨政治、經(jīng)濟(jì)、文化等外部環(huán)境因素的客觀需求，還要在數(shù)字化的社會(huì)中生存。當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育載體化背景中為高校思想政治教育載體資源開(kāi)發(fā)提供了良好的契機(jī)，同時(shí)也對(duì)整合提出了客觀要求，即內(nèi)在因素是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育載體的高校文化傳承、高校記憶等功能。尤其是現(xiàn)代高校以學(xué)生需求為導(dǎo)向的信息管理核心下，充分利用信息技術(shù)提供高效、高質(zhì)高校思想政治教育載體服務(wù)，這也是未來(lái)高校思想政治教育發(fā)展的方向。在這種背景下，高校思想政治教育被推向了信息公開(kāi)的前臺(tái)，意味著高校思想政治教育載體資源開(kāi)發(fā)勢(shì)在必行。

二、高校思想政治教育載體資源整合存在的問(wèn)題

要想實(shí)現(xiàn)對(duì)高校思想政治教育載體資源快速、合理、有效的整合，應(yīng)當(dāng)具備幾個(gè)必要的條件：首先，高校思想政治教育載體工作者和從業(yè)者應(yīng)當(dāng)具有信息資源整合的意識(shí)；其次，整合高校思想政治教育載體資源要有健全的管理體制；另外，高校思想政治教育載體部門應(yīng)擁有先進(jìn)的信息基礎(chǔ)設(shè)施相匹配；最后，高校思想政治教育載體管理者應(yīng)具備良好的職業(yè)道德與較高的職業(yè)素養(yǎng)。然而，以上幾個(gè)條件在當(dāng)前高校思想政治教育載體整合的過(guò)程中存在著各種各樣的問(wèn)題。那么，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行分析，從根本上認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題從而做到解決問(wèn)題。

(一)缺乏資源整合意識(shí)

盡管當(dāng)前高校思想政治工作取得了一定進(jìn)步和成績(jī)，但是要做到徹底的解放思想、轉(zhuǎn)變意識(shí)，還有一段路要走。高校思想政治工作受傳統(tǒng)工作模式的影響，對(duì)信息資源整合的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理性的思考。

一些高校缺少實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，有的高校思想政治教育工作者認(rèn)為與高校思想政治教育載體有關(guān)的工作是一項(xiàng)附加工作，對(duì)學(xué)校發(fā)展沒(méi)有什么影響，因而在行動(dòng)上表現(xiàn)出安于現(xiàn)狀的工作態(tài)度，從思想上排斥實(shí)踐和創(chuàng)新。此外，高校管理部門不適應(yīng)新的高校思想政治教育載體運(yùn)用模式，對(duì)于行政職能轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)不足。所有原因歸結(jié)到一起是因?yàn)楦咝９芾碚邔?duì)高校思想政治教育載體工作的重視程度不夠、缺乏意識(shí)、思想觀念落后，而且沒(méi)有把高校思想政治教育載體作為一種資源來(lái)認(rèn)識(shí)和利用。

(二)高校思想政治教育載體管理體制不健全

盡管有的高校已經(jīng)建立和完善了與高校思想政治工作相關(guān)的規(guī)章制度，但是在實(shí)踐過(guò)程中，由于管理體制的不健全，使得這些規(guī)章制度流于形式，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用，進(jìn)而影響到對(duì)高校思想政治教育載體資源整合的實(shí)踐活動(dòng)。其次，高校思想政治教育載體工作的性質(zhì)要求高校思想政治從業(yè)隊(duì)伍具有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性，但是由于高校投入的精力和關(guān)注相對(duì)較少，造成各項(xiàng)規(guī)章制度不完善，缺乏完整的升遷和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不能形成健全的、科學(xué)的工作組事制度。

此外，高校思想政治教育載體工作具有一定的封閉性，而當(dāng)前高校思想政治教育載體管理體制未能建立規(guī)范、有效的高校思想政治教育載體工作制度和機(jī)關(guān)辦事制度。在沒(méi)有明確的高校思想政治教育載體工作制度的情況下，與高校思想政治教育載體相關(guān)的工作不能做到有法可依，造成高校思想政治教育載體從業(yè)者未能盡職盡責(zé)，間接地影響到工作的積極性和創(chuàng)造性。

(三)高校思想政治教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)不高

高校思想政治教育載體管理是一項(xiàng)默默無(wú)聞、機(jī)械枯燥的工作，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)具有奉獻(xiàn)的精神以及較高的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，在平凡、枯燥的高校思想政治教育工作中兢兢業(yè)業(yè)、不計(jì)名利、實(shí)事求是。而大部分高校思想政治教育工作者存在缺乏專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德素質(zhì)偏低等問(wèn)題，尤其是對(duì)高校思想政治教育載體不具備敏感性，嚴(yán)重制約著高校思想政治教育載體整合工作的開(kāi)展。

高校思想政治教育載體資源的整合是一項(xiàng)政策性、原則性、服務(wù)性較強(qiáng)的工作，它與學(xué)校的日常工作聯(lián)系緊密，對(duì)學(xué)校的日常工作起著協(xié)助和參考的作用。由于高校思想政治教育載體工作的枯燥、繁瑣，一些高校思想政治教育工作者缺乏服務(wù)意識(shí)，認(rèn)為高校思想政治教育載體資源的整合就是一種行政性的管理工作，忽視了高校思想政治教育載體的正常需求和高校思想政治教育載體自身的存在價(jià)值。

三、高校思想政治教育載體整合問(wèn)題的對(duì)策

(一)強(qiáng)化高校思想政治教育載體資源整合意識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念

高校思想政治教育載體資源整合應(yīng)在思想觀念上認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性。只有創(chuàng)新才能進(jìn)步，高校思想政治教育載體管理者應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力。從領(lǐng)導(dǎo)層面上來(lái)說(shuō)，高校領(lǐng)導(dǎo)要從全局考慮，認(rèn)識(shí)到高校思想政治教育載體資源多元化建設(shè)的重要性，建立有效的高校思想政治教育載體利用機(jī)制，改變對(duì)以往傳統(tǒng)高校思想政治教育載體管理工作的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清高校思想政治教育載體管理工作在整個(gè)系統(tǒng)中的作用，梳理出來(lái)一條清晰的管理思路，為整個(gè)高校思想政治教育載體資源整合工作的開(kāi)展提供及時(shí)、完整的信息。

(二)建立健全科學(xué)的規(guī)章制度，提供組織保證

高校思想政治教育載體整合工作應(yīng)以相應(yīng)的規(guī)章制度為依據(jù)，這是提高高校開(kāi)展思想政治教育工作的必要條件。健全高校思想政治教育載體整合辦法和機(jī)制，為整個(gè)高校的思想政治工作提供組織保證。建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，增強(qiáng)建設(shè)力度。各級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)要把加強(qiáng)高校思想政治教育載體整合設(shè)列入議事日程，制定并不斷完善高校思想政治教育載體整合規(guī)章制度，從而增強(qiáng)建設(shè)力度。根據(jù)高校思想政治教育工作的特點(diǎn)，規(guī)范資源整理、整合的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，制定出一套科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的工作制度，完善高校思想政治教育載體整合的規(guī)章制度。強(qiáng)化從業(yè)者對(duì)載體資源的維護(hù)、收集、利用意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育載體整合的意識(shí)和培養(yǎng)工作的自覺(jué)性，使得高校思想政治教育載體整合工作有序、有據(jù)、有利的進(jìn)行。

(三)加強(qiáng)高校思想政治教育載體管理者培訓(xùn)，提高專業(yè)化水平

高校思想政治教育載體資源整合是一項(xiàng)復(fù)雜的綜合性的工作，需要有專業(yè)的、跨學(xué)科的綜合型的人才隊(duì)伍。大多高校思想政治教育工作者已經(jīng)不能滿足信息化和資源整合工作的要求，因此需要強(qiáng)化和提高現(xiàn)有高校思想政治教育工作者的專業(yè)水平，提高高校思想政治教育載體者的專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)。高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視高校思想政治教育載體工作者的專業(yè)水平，通過(guò)不同的方式提高高校思想政治教育工作者的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平。

其次，制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案，傳授有關(guān)高校思想政治教育載體工作的新知識(shí)、新技能，使高校思想政治教育工作者及時(shí)了解高校思想政治教育載體的研究動(dòng)態(tài)、高校思想政治教育載體工作的發(fā)展趨勢(shì)及現(xiàn)代信息技術(shù)在高校思想政治教育工作中的運(yùn)用，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新形勢(shì)下高校思想政治教育載體整合工作的新要求。

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