基于職業(yè)勝任能力的民辦高校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)

鄭素芳，譚　捷

（江西科技學(xué)院，江西南昌　330098）

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基于職業(yè)勝任能力的民辦高校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)

鄭素芳，譚捷

（江西科技學(xué)院，江西南昌330098）

摘要:基于民辦高校會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)勝任能力培養(yǎng)，圍繞企業(yè)人員、授課教師和在讀學(xué)生展開調(diào)查。通過(guò)調(diào)查獲取會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)能力需求和民辦高校的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)比分析人才需求與人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出民辦高校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的改進(jìn)方案。

關(guān)鍵詞:職業(yè)勝任能力；民辦高校；會(huì)計(jì)專業(yè)

1　民辦高校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

我國(guó)會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要提出了以會(huì)計(jì)職業(yè)勝任能力框架為指導(dǎo)，建立會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)、選拔和評(píng)價(jià)體系。民辦高校作為高等教育的一支重要補(bǔ)充力量，對(duì)高等教育的大眾化普及發(fā)揮了不容小覷的作用。近年來(lái)，隨著會(huì)計(jì)行業(yè)的日益熱門，民辦高校招收的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生也快速遞增。不可否認(rèn)的是民辦高校要想保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必須適應(yīng)時(shí)代需要，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為主要目標(biāo)。文章從江西省民辦高校會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)勝任能力出發(fā)，為了獲知企業(yè)會(huì)計(jì)崗位的職業(yè)能力需求、讓學(xué)生跟上企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員要求的步伐，筆者于2014年10月～12月份采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)訪談相結(jié)合的方式，圍繞企業(yè)人員、授課教師和在讀學(xué)生展開調(diào)查。本次調(diào)查共回收30份企業(yè)人員問(wèn)卷、30份授課教師訪談?dòng)涗洝?00份學(xué)生問(wèn)卷。

通過(guò)調(diào)查企業(yè)會(huì)計(jì)人員發(fā)現(xiàn)，目前的會(huì)計(jì)專業(yè)教育與企業(yè)的崗位需求還存在著一定的差距。在學(xué)生證書方面，被調(diào)查者認(rèn)為會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是必備的，70%認(rèn)為應(yīng)聘會(huì)計(jì)工作的學(xué)生應(yīng)同時(shí)具備初級(jí)會(huì)計(jì)證，60%認(rèn)為應(yīng)同時(shí)具備英語(yǔ)四級(jí)證，而要求計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)六級(jí)證書的僅有20%。對(duì)于應(yīng)聘會(huì)計(jì)崗位的實(shí)際能力需求方面，Office辦公軟件的應(yīng)用能力和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)軟件的操作能力被認(rèn)為是最重要的，同時(shí)畢業(yè)生的語(yǔ)言表達(dá)能力也占據(jù)了重要地位，此外，被調(diào)查的企業(yè)人員還提出創(chuàng)新能力、人際關(guān)系處理能力等。對(duì)于如何提高學(xué)生的職業(yè)能力，100%被調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)也有調(diào)查者提出可以通過(guò)到對(duì)口單位實(shí)習(xí)、增加社交機(jī)會(huì)、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐等措施作輔助。

通過(guò)與會(huì)計(jì)專業(yè)授課教師訪談發(fā)現(xiàn)，大部分教師認(rèn)為目前的考核體系不夠合理，主要表現(xiàn)在考核“一刀切”，缺乏靈動(dòng)性，平時(shí)分比重偏低。同時(shí)，課程安排也急需改變，專業(yè)課授課時(shí)間過(guò)于緊湊，課程編排沒(méi)有循序漸進(jìn)。對(duì)于如何加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力，老師們提出最重要的是加強(qiáng)老師與學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓授課教師到企業(yè)學(xué)習(xí)，同時(shí)增加實(shí)踐課時(shí)安排。

通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn),只有5%的同學(xué)對(duì)目前本專業(yè)的課程設(shè)置滿意,這意味著學(xué)校的課程設(shè)置急需完善。對(duì)學(xué)生的能力調(diào)查中，僅有2%的同學(xué)能熟練使用OFFICE辦公軟件，90%以上的同學(xué)認(rèn)為自己急需加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力和人際關(guān)系處理能力。對(duì)學(xué)生具備證書的調(diào)查中，33%的同學(xué)考過(guò)了CET- 4，考過(guò)CET- 6和計(jì)算機(jī)二級(jí)的學(xué)生比例僅有6%，擁有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的比例是48%，擁有初級(jí)會(huì)計(jì)證的僅有11%。對(duì)于目前的授課方式，學(xué)生的代表性意見是增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)、適當(dāng)做一些課堂筆記和課后練習(xí)、授課老師能夠風(fēng)趣幽默些。對(duì)于目前的考核方式，大部分同學(xué)希望能加重平時(shí)分的比重、考核方式盡量多樣化。

以上調(diào)查結(jié)果顯示，目前民辦高校會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)方式存在一些問(wèn)題需要改善，主要表現(xiàn)在：課程設(shè)置不夠合理、教學(xué)方法需要?jiǎng)?chuàng)新、實(shí)訓(xùn)教學(xué)發(fā)展緩慢、評(píng)價(jià)體系過(guò)于單一。

2　民辦高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系改革啟示

（1）明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)。目前的用人單位最注重會(huì)計(jì)人員的核心知識(shí)和操作技能，在聘用會(huì)計(jì)崗位人員時(shí)，要求一定要具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。所以民辦高校在會(huì)計(jì)培養(yǎng)方案的定位上和會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)要明確，應(yīng)將職業(yè)勝任能力的培養(yǎng)置于首位。

（2）合理設(shè)置課程體系。在設(shè)置課程時(shí)應(yīng)凸顯職業(yè)勝任能力培養(yǎng)方向，以會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和初級(jí)會(huì)計(jì)證為方向進(jìn)行課程編排，適當(dāng)增加實(shí)踐課程和學(xué)時(shí)。建議加強(qiáng)學(xué)生的Office辦公軟件和英語(yǔ)口語(yǔ)等方面的培養(yǎng)。同時(shí)，開設(shè)一些諸如戀愛(ài)心理、服化指導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、金融基礎(chǔ)、安全指導(dǎo)等課程。這些課程可以縮短課時(shí)，也可以合并起來(lái)作為一門課外教育課程。雖然目前部分高校會(huì)開設(shè)相關(guān)選修課程，但筆者認(rèn)為這些課程對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)以及日后步入社會(huì)都是非常重要的，應(yīng)當(dāng)通過(guò)細(xì)心規(guī)劃與編排，變?yōu)橐婚T課外知識(shí)必修課。

（3）創(chuàng)新教學(xué)方法。授課教師在教學(xué)上應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。目前的在讀學(xué)生多是90后，比較個(gè)性化，喜歡幽默風(fēng)趣的老師。所以，老師在授課時(shí)可以適當(dāng)增加幽默感，適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去思考、去操作。在教學(xué)方法上，可以多運(yùn)用一些時(shí)新的利于課堂的，如案例教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂、體驗(yàn)教學(xué)法等。

（4）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不論是企業(yè)從業(yè)人員、在校授課教師還是在讀學(xué)生，都認(rèn)為會(huì)計(jì)實(shí)踐很重要，因此，民辦高校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革中，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是必然趨勢(shì)?？梢酝ㄟ^(guò)加大資金投入建設(shè)實(shí)訓(xùn)室，也可以通過(guò)校企合作安排老師和學(xué)生去校外實(shí)習(xí)。

（5）完善評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)能力考核。被調(diào)查的老師和學(xué)生都反映目前的評(píng)價(jià)體系不夠合理，應(yīng)增加平時(shí)分的比重，同時(shí)平時(shí)分的考核應(yīng)多設(shè)置一些考核項(xiàng)目。在評(píng)價(jià)體系改革中，考慮到會(huì)計(jì)專業(yè)的特殊性，平時(shí)分環(huán)節(jié)建議增加隨堂測(cè)試、上臺(tái)講解、分組討論、小組作業(yè)等考核項(xiàng)目，平時(shí)分總的比重建議上升為60%。同時(shí)，期末考試根據(jù)不同課程采用不同的考核方式，例如《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》、《行業(yè)會(huì)計(jì)比較》等課程可以采用布置課題的方式。

參考文獻(xiàn)

［1］盧鳳娟，張林，徐鹿．基于會(huì)計(jì)職業(yè)勝任能力的本科教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)［J］.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2015，（15）：159-160．

［2］張琪，蔡學(xué)玲，王寧寧．民辦高校培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才教學(xué)改革研究［J］.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2014，（18）：139-140．

Cultivation of Competent Personnel Majored in Accounting in Private College Based on Professional Competence

ZHENG Su-fang，TAN Jie
（Jiangxi University of Technology，Nanchang，Jiangxi 330098，China）

Abstract:This paper set base on the cultivation of professional competence in private colleges，made an investigation around the enterprise staff，instructors and students.So as to gain professional competence demand on graduates mahored in accounting and the cultivation status of competent personnel in private universities.Through the contrast and analysis on the demand on competent personneland cultivation status of competent，this paper proposed schemes for the improvement of the cultivation of accounting competent personnel in private institutions.

Key words:professional competence；private college；accounting major

作者簡(jiǎn)介：鄭素芳，女，碩士研究生，講師，主要研究方向：會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)。

基金項(xiàng)目：江西科技學(xué)院“教育教學(xué)研究與應(yīng)用工程”2014年度項(xiàng)目《基于職業(yè)勝任能力的民辦高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探究——以江西科技學(xué)院為例》成果，課題編號(hào)：JY1418。

收稿日期：2016-01-18

中圖分類號(hào)：F230.9

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-980X（2016）02-0123-02