做好新常態(tài)下高校工會(huì)會(huì)員管理和普及工作的思考

趙雪君

中圖分類(lèi)號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2016）01-000-02

摘 要 隨著高等教育事業(yè)改革不斷推進(jìn)，高校辦學(xué)模式、管理體制、教職工隊(duì)伍狀況等都發(fā)生了深刻變化，對(duì)高校工會(huì)工作提出了新要求。本文立足做好新常態(tài)下的高校工會(huì)會(huì)員管理和普及工作，從加強(qiáng)基層建設(shè)、法治建設(shè)、手段建設(shè)等方面，探討強(qiáng)化工會(huì)職能作用，推動(dòng)改革創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)高校各項(xiàng)工作新局面。

關(guān)鍵詞 新常態(tài) 工會(huì)會(huì)員 普及管理 思考

黨的十八大以來(lái)，隨著“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的扎實(shí)推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)給高校工會(huì)工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，高校工會(huì)工作要與“為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗”的時(shí)代主題緊密銜接，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，把握新形勢(shì)，以改革創(chuàng)新的精神去推動(dòng)工會(huì)會(huì)員管理和普及工作，充分激發(fā)蘊(yùn)藏在高校師生中的巨大創(chuàng)造力，始終保持高校工會(huì)工作的生機(jī)與活力。

一、圍繞“新常態(tài)”，抓住基層工會(huì)這個(gè)根本，建立會(huì)員管理和普及體系

（一）建立長(zhǎng)效機(jī)制

一方面，要完善管理體系。高校工會(huì)組織要適應(yīng)新形勢(shì)、新特點(diǎn)，按照“哪里有職工，哪里就要建立工會(huì)組織”的要求，建全完善“會(huì)、站、家”網(wǎng)格化會(huì)員管理和普及體系，確保每名教職工入會(huì)有組織，每名會(huì)員管理有體系。另一方面，要堅(jiān)持“黨工共建”。要把工會(huì)組建和會(huì)員發(fā)展納入黨建工作考核中，以黨建帶工建，以工建強(qiáng)黨建，形成工會(huì)與基層黨建工作相互促進(jìn)、共同提高的局面。

（二）強(qiáng)化示范引導(dǎo)

一方面，要打造文化建設(shè)這個(gè)品牌。堅(jiān)持以“人才是第一資源”為重點(diǎn)的理念文化，以“鼓勵(lì)創(chuàng)造、寬容失敗”為重點(diǎn)的創(chuàng)新文化，以“領(lǐng)導(dǎo)心里有職工、職工心里有學(xué)?！睘橹攸c(diǎn)的和諧文化等，調(diào)動(dòng)大家參與工會(huì)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。另一方面，要用好“職工之家”這個(gè)平臺(tái)?！奥毠ぶ摇笔腔鶎庸?huì)開(kāi)展活動(dòng)的常見(jiàn)組織形式，新時(shí)期要賦予其新的內(nèi)涵，通過(guò)星級(jí)管理、自主管理等方法，不斷提高教職工“建家”意識(shí)。依托“職工之家”這個(gè)平臺(tái)，將教職工吸納進(jìn)來(lái)、團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同做好會(huì)員管理和普及工作。

（三）強(qiáng)化人才培養(yǎng)

一方面，要完善人才制度。建立健全后備人才推薦、以獎(jiǎng)代促、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等制度，促進(jìn)人才隊(duì)伍的建立。另一方面，要抓好志愿者隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮在校大學(xué)生思想活躍、參與意愿強(qiáng)、活動(dòng)區(qū)域廣、工作勁頭大的優(yōu)勢(shì)，采取自愿報(bào)名、群眾推薦、考核篩選等形式，在大學(xué)生中建立一支工會(huì)志愿者隊(duì)伍，改善會(huì)員管理和普及工作人員不足的現(xiàn)狀，提高工會(huì)工作整體能力和水平。

二、正視“新常態(tài)”，抓住教職工利益這個(gè)核心，完善會(huì)員管理和普及內(nèi)容

（一）針對(duì)高校工會(huì)會(huì)員特點(diǎn)，以師德建設(shè)化解利益矛盾，通過(guò)提高素質(zhì)帶動(dòng)會(huì)員管理和普及

高校教職工在面對(duì)利益訴求的同時(shí)，還有著提升自我素質(zhì)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的強(qiáng)烈愿望。高校工會(huì)要把握這一特點(diǎn)，充分發(fā)揮《工會(huì)法》賦予的“建設(shè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍”的職能，通過(guò)組織教師開(kāi)展各種知識(shí)競(jìng)賽、技能比拼，為教職工施展才華提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，不斷提高教職工整體素質(zhì)。要充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用，承上啟下，協(xié)調(diào)左右，促進(jìn)利益訴求與素質(zhì)提升有機(jī)統(tǒng)一，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的工作氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)大工會(huì)工作的影響力，以此帶動(dòng)會(huì)員管理和普及。

（二）注重抓住主要矛盾，以深化改革來(lái)化解利益關(guān)系，通過(guò)自身發(fā)展促進(jìn)會(huì)員管理和普及

高校工會(huì)要主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，旗幟鮮明地支持和推進(jìn)高校改革，用發(fā)展的眼光、戰(zhàn)略的思維、務(wù)實(shí)的舉措，推進(jìn)高校加快轉(zhuǎn)型。要統(tǒng)籌發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，通過(guò)群眾路線教育、深化“中國(guó)夢(mèng)”等各種方式，提高教職工適應(yīng)高校改革和轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的能力，讓廣大教職工認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益與學(xué)校的整體利益是共同體，只有學(xué)校發(fā)展了，教職員工的切身利益才能得到保障和提高。

（三）充分發(fā)揮工會(huì)的參與職能，以秉持群眾性來(lái)維護(hù)教職工利益，通過(guò)增加“話語(yǔ)權(quán)”助推會(huì)員管理和普及

參與是工會(huì)的四項(xiàng)基本職能之一，群眾性是工會(huì)工作的根本特點(diǎn)。對(duì)教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的共性問(wèn)題，要及時(shí)向?qū)W校黨委反映情況，主動(dòng)加強(qiáng)與各部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)問(wèn)題得到妥善解決。工作推動(dòng)中，要尊重群眾的自主性，怎么有利于做好工作就怎么辦，爭(zhēng)當(dāng)全心全意為人民服務(wù)的忠實(shí)踐行者，做會(huì)員及教職工的“家里人”，以此助推會(huì)員管理和普及工作。

三、適應(yīng)“新常態(tài)”，抓住法制建設(shè)這個(gè)保障，提升會(huì)員管理和普及能力

（一）強(qiáng)化依法管理意識(shí)

一方面，要樹(shù)立法治思維。做好工會(huì)會(huì)員管理和普及工作，必須養(yǎng)成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的思維習(xí)慣。只有這樣，才能牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)。另一方面，要明確法治責(zé)任。《工會(huì)法》賦予工會(huì)6 項(xiàng)權(quán)利和6項(xiàng)義務(wù)，除此之外還有許多與之相配套的法律法規(guī)。作為工會(huì)管理人員，要自覺(jué)地、經(jīng)常地與相關(guān)法律法規(guī)所賦予的權(quán)利和義務(wù)“對(duì)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)”“找找差距”，真正擔(dān)負(fù)起建設(shè)法治工會(huì)的責(zé)任。

（二）提高依法管理能力

一方面，要帶頭學(xué)法用法。打鐵還需自身硬，作為工會(huì)干部，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)與工會(huì)密切相關(guān)的法律法規(guī)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)管理方面的法律法規(guī)，并運(yùn)用到工作實(shí)踐中去。另一方面，要自覺(jué)接受監(jiān)督。有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，是對(duì)工會(huì)干部的基本要求。要加強(qiáng)自律，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督，堅(jiān)持法定職責(zé)必須為，法無(wú)授權(quán)不可為，做到辦事講原則、講規(guī)范、講程序。

（三）完善工會(huì)會(huì)員管理和普及制度

面對(duì)新形勢(shì)，要做好會(huì)員管理和普及工作，必須及時(shí)掌握這個(gè)群體的人員數(shù)量、從業(yè)經(jīng)歷、從業(yè)性質(zhì)、入會(huì)歷史、利益需求等情況，做好跟蹤服務(wù)。根據(jù)《工會(huì)法》、《工會(huì)章程》等相關(guān)法律規(guī)定，本著因校制宜的原則，建立 “一次入會(huì)、務(wù)工享用、持證轉(zhuǎn)移、進(jìn)出登記、全國(guó)通用”的管理制度，確?！傲鲃?dòng)不流失、離校不離會(huì)”。

四、立足“新常態(tài)”，抓住創(chuàng)新手段這個(gè)環(huán)節(jié)，拓寬會(huì)員管理和普及渠道

（一）利用新媒體拓寬會(huì)員管理和普及渠道

據(jù)有關(guān)調(diào)查，有90%以上的教職工每天至少利用1小時(shí)以上時(shí)間，瀏覽網(wǎng)站、微信、微博、QQ等新型媒體。工會(huì)工作必須適應(yīng)新形勢(shì)，探索利用智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，逐級(jí)建立會(huì)員管理微信群、QQ群和會(huì)員論壇，拓寬溝通交流渠道，及時(shí)更新和掌握會(huì)員動(dòng)態(tài)信息，使會(huì)員管理和普及工作向教職工日常生活延伸。

（二）利用會(huì)員卡拓寬會(huì)員管理和普及渠道

會(huì)員卡是工會(huì)會(huì)員身份的標(biāo)識(shí)，是一張電子化的工會(huì)會(huì)員證。新形勢(shì)下，高校工會(huì)會(huì)員流動(dòng)性大，已成為一種常態(tài)，要充分利用會(huì)員卡在管理上的優(yōu)勢(shì)，研制開(kāi)發(fā)服務(wù)卡平臺(tái)，建立會(huì)員實(shí)名制管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，擴(kuò)大會(huì)員卡普及面。著眼教職工的不同需求，量身打造各具特色的“親情化”服務(wù)，增強(qiáng)會(huì)員的歸屬感。積極拓展會(huì)員卡的服務(wù)功能，加強(qiáng)與商場(chǎng)、超市、影院、電信等部門(mén)的合作，使會(huì)員卡成為優(yōu)惠卡、打折卡和維權(quán)卡，提升會(huì)員卡的實(shí)用性。持卡會(huì)員在得到實(shí)惠的同時(shí)，工會(huì)的吸引力也會(huì)隨之增強(qiáng)。

（三）利用新活動(dòng)拓寬會(huì)員管理和普及渠道

目前，部分高校工會(huì)在組織活動(dòng)上，跟不上時(shí)代步伐，活動(dòng)始終是球類(lèi)賽、棋牌賽、撥河賽“老三樣”，參加人員常年都是“老隊(duì)伍”，高校工會(huì)組織常被戲稱(chēng)為“文體工會(huì)”、“退休工會(huì)”、“福利工會(huì)”，始終不能真正得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的認(rèn)可和重視。在新常態(tài)下，工會(huì)組織活動(dòng)，要向時(shí)代主題延伸，在精神引領(lǐng)上下功夫。

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