茶文化對體育教學(xué)的影響

邢穎（鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院，河南 新鄭 451150）

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茶文化對體育教學(xué)的影響

邢穎
（鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院，河南 新鄭 451150）

摘要：一直以來，高校體育教學(xué)中，都存在著學(xué)生參與不足、教學(xué)情況不佳等問題，而通過各種辦法改革都很難取得明顯效果。認(rèn)真分析，我們可以發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵就是方法缺乏新意，教學(xué)內(nèi)容學(xué)生不喜歡。隨著新課程教學(xué)改革不斷推進(jìn)，體育教學(xué)活動提出了新要求。本文擬從新課程下體育教學(xué)改革的背景入手，結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)和要求，分析茶文化融入體育教學(xué)的具體影響。

關(guān)鍵詞：茶文化；新課程；體育教學(xué)；影響思路

隨著人才培養(yǎng)理念不斷成熟，如今在新課程標(biāo)準(zhǔn)影響下，整個(gè)體育教學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)行全面深化，傳統(tǒng)體育教學(xué)必須進(jìn)行改革。以往體育教學(xué)過程中存在的一些不足，只是孤立傳播教學(xué)內(nèi)容，忽略對相關(guān)文化的融合。隨著教學(xué)理念不斷更新，如今實(shí)施體育教學(xué)活動時(shí)，更提倡將各種文化進(jìn)行充分融入?？陀^上看，茶文化是思維價(jià)值理念的融合，也是重要的內(nèi)涵表達(dá)，經(jīng)過幾千年發(fā)展，如今茶文化逐漸發(fā)展成熟，其中所包含的優(yōu)異文化具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。因此，想要實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)改革目標(biāo)，就必須融入茶文化內(nèi)涵和價(jià)值理念，實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)理念對人才培養(yǎng)的整體要求。

1　新課程下體育教學(xué)改革的背景分析

隨著教學(xué)理念不斷完善，當(dāng)前我們在開展教學(xué)活動時(shí)，主要依賴新的課程標(biāo)準(zhǔn)來開展，其中就對人才培養(yǎng)提出了新的要求，其要求要培養(yǎng)綜合型人才，就成為體育教學(xué)改革的基本內(nèi)容。但對當(dāng)前體育教學(xué)活動進(jìn)行分析，不難發(fā)現(xiàn)整個(gè)體育教學(xué)存在以下問題：首先多數(shù)學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神，思維存在相應(yīng)束縛，因此整個(gè)體育教學(xué)課程，也有著極強(qiáng)的教條痕跡，這與體育教學(xué)的實(shí)踐性特點(diǎn)之間存在一定沖突。

此外，當(dāng)前學(xué)生多為獨(dú)生子女，其普遍表現(xiàn)是以自我為中心和較為自私，學(xué)生之間很難有效開展互助合作，因此必須通過開展相應(yīng)教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生集體意識。如果能夠?qū)⒉栉幕行谌塍w育教學(xué)改革中，讓學(xué)生感悟其內(nèi)涵，形成良好習(xí)慣，幫助學(xué)生全面成長。

目前體育教學(xué)活動中，存在傳統(tǒng)文化教育缺失、教學(xué)理念不完善等一系列問題。這不僅影響了學(xué)生參與體育活動的興趣和積極性，同時(shí)更無法達(dá)到體育教學(xué)的理想效果，因此在新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，要求我們必須堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā)，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，融入傳統(tǒng)文化元素，全面、有效激發(fā)學(xué)生的樂趣，讓更多學(xué)習(xí)能夠積極主動參與其中。因此我們在推動新課程教學(xué)應(yīng)用時(shí)，就必須將茶文化與體育教學(xué)緊密結(jié)合。

2　體育教學(xué)的內(nèi)容特點(diǎn)和要求分析

2.1體育教學(xué)的內(nèi)容分析

體育教學(xué)不僅要承擔(dān)教育體育技能的任務(wù)，同時(shí)也要為學(xué)生健康成長提供重要保障。當(dāng)前體育教學(xué)活動中，教學(xué)內(nèi)容并沒有融入當(dāng)前教學(xué)新的要求，這就使得教學(xué)與人才培養(yǎng)存在距離。當(dāng)前體育教學(xué)的內(nèi)容有：爆發(fā)力、彈跳力的訓(xùn)練、球類項(xiàng)目的教學(xué)、體操項(xiàng)目的活動以及講解體育安全知識等等。

2.2體育教學(xué)的特點(diǎn)分析

開展體育教學(xué)，不僅能幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)也在教育學(xué)生形成良好習(xí)慣。同其他學(xué)科不同的是，體育教學(xué)有自身特點(diǎn)，這些特點(diǎn)對體育教學(xué)產(chǎn)生直接影響，也形成了體育教學(xué)的風(fēng)格。首先，學(xué)生對教學(xué)趣味性的關(guān)注度高，也就是多數(shù)學(xué)生更關(guān)心內(nèi)容是否有趣，并不是有用。其次，教學(xué)強(qiáng)度較有限，需要考慮學(xué)生的體力和精力。最后，整個(gè)教學(xué)活動更傾向互動?？梢哉f，互動效果將對教學(xué)改革產(chǎn)生直接影響。

2.3體育教學(xué)的相關(guān)要求分析

在體育教學(xué)開展時(shí)，要豐富教學(xué)內(nèi)容，注重整個(gè)教學(xué)的趣味性，廣泛吸引學(xué)生參與其中，從而達(dá)到整個(gè)體育教學(xué)的最終目的。此外，需要制定合理、全面、科學(xué)的計(jì)劃，對潛在的安全隱患給予防范，為學(xué)生提供健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，重視教學(xué)的互動與溝通，不管是學(xué)生與學(xué)生，還是學(xué)生和老師都盡量實(shí)現(xiàn)高度互動，從而達(dá)到體育教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。

3　茶文化的內(nèi)涵和融入茶文化的價(jià)值分析

客觀上講，開展體育教學(xué)不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的技能和相關(guān)知識，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生形成相應(yīng)精神素養(yǎng)，比如團(tuán)結(jié)配合、互幫互助、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立等性格。因此從當(dāng)前體育教學(xué)存在的問題和不足看，我們必須將茶文化內(nèi)容融入其中。

3.1茶文化的主要內(nèi)涵分析

茶文化是歷經(jīng)幾千年積累所形成的，在長期發(fā)展過程中，逐漸融合了各種內(nèi)容，如價(jià)值理念、舉止規(guī)范、禮儀等，茶文化不僅僅是和茶有關(guān)聯(lián)的文化內(nèi)容，更是將茶與文明的融合。經(jīng)過幾千年的成熟發(fā)展，如今茶文化已經(jīng)從飲茶習(xí)慣發(fā)展到一種文明，我們說茶文化是一種精神和習(xí)慣匯總，也是值得我們傳承和發(fā)展的。茶文化中所包含的茶道、禮儀，甚至是有關(guān)思維心態(tài)，價(jià)值理念內(nèi)容等，都是整個(gè)茶文化體系中值得我們將其與體育教學(xué)活動相結(jié)合的內(nèi)容。茶文化是積極、全面、完善的價(jià)值理念，如在體育教育開展過程中，將茶文化與整個(gè)教育內(nèi)容相結(jié)合，不僅能夠有效解決現(xiàn)階段體育教育活動中存在的問題，同時(shí)也能為優(yōu)化教學(xué)效果，完善學(xué)生思維產(chǎn)生直接影響。

3.2茶文化教育的價(jià)值分析

茶文化已經(jīng)有幾千年的發(fā)展歷史，而直至今天，我們?nèi)匀豢梢钥吹讲栉幕?，關(guān)鍵就是茶文化在不斷繼承過程逐漸發(fā)展壯大，在這一過程中，通過有效融入時(shí)代特點(diǎn)元素，豐富茶文化的具體內(nèi)涵。而將茶文化內(nèi)容全面融入體育教學(xué)活動中，就能達(dá)到以下價(jià)值。首先，能夠直接有效對學(xué)生開展充分的茶文化教育。實(shí)施茶文化教育，可以讓學(xué)生了解到自身問題和不足。其次，是其具有豐富完善的示范價(jià)值。茶文化體系內(nèi)含有豐富的價(jià)值理念和規(guī)范約束，因此，通過有效融入茶文化，可以給學(xué)生有效的引領(lǐng)行為規(guī)范，讓學(xué)生了解相應(yīng)行為的要求。最后，則是對現(xiàn)階段體育教學(xué)進(jìn)行合理引導(dǎo)和有效補(bǔ)充，通過將茶文化與體育教學(xué)改革緊密融合，可以幫助我們準(zhǔn)確把握學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4　茶文化融入體育教學(xué)的具體影響與價(jià)值分析

體育教學(xué)和傳統(tǒng)茶文化都是充滿樂趣的。因此更符合學(xué)生心理特點(diǎn)，也容易被學(xué)生接受。相對以往體育教學(xué)活動來說，如果能夠?qū)鹘y(tǒng)茶文化與體育教學(xué)緊密結(jié)合起來，那么將有效激發(fā)學(xué)生的參與積極性。

4.1茶文化融入體育教學(xué)是教學(xué)改革的方向和趨勢

在體育教學(xué)改革時(shí)，選擇改革方向是決定成敗的關(guān)鍵。開展體育教學(xué)的關(guān)鍵在于對學(xué)生樂趣的引導(dǎo)，難點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，而這是現(xiàn)階段體育教學(xué)所必須充分考慮的內(nèi)容。通過將傳統(tǒng)茶文化與體育教學(xué)改革緊密結(jié)合，將有效促進(jìn)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生參與熱情，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力，而這正是體育教學(xué)改革的方向和趨勢。

4.2茶文化融入體育教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生形成積極觀念

開展體育教學(xué)改革，應(yīng)該讓學(xué)生逐漸明白體育是尊重規(guī)則的運(yùn)動，學(xué)生參與體育活動時(shí)，必須融入規(guī)則和尊重規(guī)則為前提的，而這正是體育精神的主要內(nèi)容。開展體育教學(xué)的價(jià)值就是通過教學(xué)活動開展讓學(xué)生形成積極、全面的規(guī)則意識。茶文化中所倡導(dǎo)的精神都是積極的道德觀念，是助推學(xué)生成長的價(jià)值理念。此外體育運(yùn)動開展需要集體完成，所以體育精神的重要內(nèi)涵就是培養(yǎng)參與者養(yǎng)成互相配合、相互團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)意識。通過將茶文化融入體育教學(xué)改革中，能幫助學(xué)生形成積極全面的集體意識。茶文化里最重要的內(nèi)容之一就是配合，協(xié)作，通過茶文化的融合，引導(dǎo)學(xué)生加深對體育精神的理解。

4.3茶文化融入體育教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生形成全面人格

教學(xué)不只是教育學(xué)生掌握技能，最重要是幫助學(xué)生形成全面人格，因此將茶文化融入體育教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)當(dāng)前體育教學(xué)的本質(zhì)目的。學(xué)生在體育教學(xué)中，不僅要掌握所需技巧，也要逐漸形成高尚品格，這也是對學(xué)生價(jià)值理念培養(yǎng)的補(bǔ)充。在體育教學(xué)改革背景下，融入茶文化，能夠有效達(dá)到人才培養(yǎng)的綜合目標(biāo)。

5　結(jié)語

在開展體育教學(xué)改革中，要緊密融入新課程標(biāo)準(zhǔn)，吸引學(xué)生積極參與，有效提升學(xué)生素養(yǎng)。如果能夠?qū)⒉栉幕行谌塍w育教學(xué)，將為體育教學(xué)改革活動提供了保障。

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作者簡介：邢穎（1981-），女，河南開封人，本科，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。