愛亂說話的湯姆

[美]希勒·克勞森李荷卿編譯

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愛亂說話的湯姆

[美]希勒·克勞森李荷卿編譯

如果你控制住你自己的舌頭，多說一些安慰人的話、激勵人的話和鼓勵人上進(jìn)的話，自然就會受到歡迎了。

我的兒子湯姆，雖然只有6歲，但小朋友們都說他是一個話多而又不中聽的人。他總是想到什么就說什么，從來不考慮別人的感受，因而惹出許多麻煩。

比如，有一天上寫字課，湯姆寫得很認(rèn)真，每個字母都寫得很工整。他握鉛筆的姿勢非常正確，把字母“L”寫得橫平豎直?？僧?dāng)他看到小伙伴瑪麗用她的整個小手掌攥著鉛筆時，他想也沒想，張口就說，“瑪麗握筆的姿勢不正確！”結(jié)果惹來同學(xué)們的白眼。試問，誰會喜歡一個亂嚼舌頭的人呢？

放學(xué)后，我去接湯姆回家。一路上，湯姆一遍又一遍地問我：“為什么沒有人和我玩？”“為什么我沒有朋友？”一時之間，我還真不知道該如何讓他明了其中的因由，只好安慰了他幾句。

回到家，湯姆走進(jìn)廚房，看到妹妹瓊正拿著顏色卡認(rèn)顏色。瓊雖然很小，但也有自尊心。她因為自己認(rèn)得那些顏色而覺得很驕傲?！扒?，媽媽，那是紅色！……瞧，媽媽，那是藍(lán)色。”

我正待表揚(yáng)她幾句，不料，這時候，湯姆的老毛病又犯了，他說：“那有什么了不起，我還能拼出那些顏色的字母呢！太容易了！紅，r—e—d，藍(lán)，b—l—u—e?！苯Y(jié)果把瓊氣得跑回自己的房間去了。

“你這樣做是不對的，湯姆?！蔽铱吹江倸夂艉舻仉x去，忍不住嚴(yán)厲地斥責(zé)了湯姆幾句。

就在這時，孩子的爺爺來了，湯姆向門口跑去，瓊也聞聲跑了出來。他倆一前一后跑到門口，投入了爺爺?shù)膽驯А?/p>

“湯姆遇到麻煩了！”瓊嘰嘰喳喳地告訴爺爺，“學(xué)校里沒有一個人喜歡他?！?/p>

“啊，那是為什么呢？”爺爺驚訝地問。

“因為他是一個愛嚼舌頭的人?！杯偟靡庋笱蟮卣f。

聽了瓊的奚落，湯姆悶悶不樂地向自己的房間走去。

我搖了搖頭，去書房拿了一本圖畫書，走進(jìn)湯姆的房間。

湯姆仍然在生悶氣。看到我走進(jìn)房間，他昂起頭再次問我：“為什么沒有人和我玩？為什么我沒有朋友？”

我溫和地笑了，翻開圖畫書，指著畫頁上的一副圖畫問道：“你看，這畫兒上畫的是什么？”

“是賽馬場?！睖妨⒖袒卮稹?/p>

沒錯兒，畫兒上畫的確實是一個賽馬場，許多駿馬正在奔跑。

我又問他：“湯姆，你看這些駿馬是不是很強(qiáng)壯？”

“是啊?！睖坊卮穑坎晦D(zhuǎn)睛地注視著圖畫。

“但你知道嗎，它們被一小塊放進(jìn)它們嘴里的、被稱為馬嚼子的鋼鐵控制著。你只須輕輕一拉馬的韁繩，它就會隨著你的指示向左轉(zhuǎn)或者向右轉(zhuǎn)。你明白了嗎？”我問。

湯姆搖了搖頭。

“咱們再來看看這幅畫兒！”說著，我將圖畫書翻到了另一頁。只見那頁上畫的是一個港口，碼頭上停泊著許許多多的大船。

“你瞧，湯姆，那些船是不是很大很沉？”

“是啊。”

“但你知道嗎，它們由一個很小很小的‘方向舵’控制著。你只須把握住它，就可以將船駛往任何地方。你明白了嗎？”我問。

湯姆又搖了搖頭，還是不大明白。

于是，我將圖畫書又往后翻到了另一頁。在這一頁上，三輛救火車正在公路上飛速奔跑，不遠(yuǎn)處，一股濃煙卷上天空。旁邊的文字說明告訴我們，一個小孩子玩火柴引起了那場大火，此時，救火車正趕過去救火。

“你能想象得到一根小小的火柴竟會引發(fā)那么大的一場火災(zāi)嗎？”我問湯姆。

湯姆驚訝地張大了嘴巴，說不出話來。

我合上圖畫書，問湯姆：“大火由一支小小的火柴引起，是不是很令人吃驚？”

“是的?！睖氛f。

“大船由一個小小的方向舵控制，是不是很令人吃驚？”

“是的。”湯姆說。

“駿馬由一個小馬嚼子控制，是不是很令人吃驚？”

“是的?！睖氛f。

接著，我問：“你從中明白了什么道理？”

湯姆搖了搖頭。

“你不覺得生活也像那些馬、那些船，甚至像那些火，也是由一個小小的東西控制著的嗎？”

“那是什么呢？”湯姆好奇地問。

“就是你的小舌頭?。　蔽倚Σ[瞇地說。

“如果你總是說一些不中聽的話、批評人的話和打擊別人的話，那就難怪別人要不高興了。如果你控制住你自己的舌頭，多說一些安慰人的話、激勵人的話和鼓勵人上進(jìn)的話，自然就會受到歡迎了。你說對嗎？”

湯姆不好意思地低下了頭。我想，經(jīng)過這次教育，他以后一定會努力控制住自己的舌頭，再也不會胡亂批評別人了。

（責(zé)編李君）