校園文化視角下排球文化的發(fā)展

董金果

（赤峰學(xué)院　體育學(xué)院，內(nèi)蒙古　赤峰　024000）

校園文化視角下排球文化的發(fā)展

董金果

（赤峰學(xué)院體育學(xué)院，內(nèi)蒙古赤峰024000）

本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等，解析校園文化及校園排球的內(nèi)涵，探討排球文化在營(yíng)造校園文化氛圍中的表現(xiàn)及功能，分析高校排球文化在推廣過程中遇到的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，進(jìn)一步推進(jìn)校園排球文化的普及與發(fā)展.以求推動(dòng)校園排球文化的進(jìn)一步發(fā)展.

校園文化；排球文化；組織網(wǎng)絡(luò)

每一所高校都有自己獨(dú)特的校園文化，總是圍繞著過去、現(xiàn)在、將來在不斷的改革與完善，是一種文化的積淀.學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是師生經(jīng)過幾代或幾十代共同創(chuàng)造的結(jié)晶，具有傳承性的優(yōu)良特征，在高校的校園范圍內(nèi)，學(xué)生通過各種體育文化活動(dòng)的形式，來活躍、提升校園文化的氛圍、體現(xiàn)高校校園團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神風(fēng)貌.特別是隨著人們生活水平的不斷提高，人們開始追求娛樂、健康的運(yùn)動(dòng)，而排球運(yùn)動(dòng)不但具有娛樂、教育的功能，還具有社會(huì)文化的功能，因?yàn)榕徘蜻\(yùn)動(dòng)中滲透著集體和個(gè)人、社交和溝通、競(jìng)爭(zhēng)與合作等很多社會(huì)文化功能，為社會(huì)文化的發(fā)展奠定了基石，也為構(gòu)建高校校園文化建設(shè)起了重要作用，校園文化視角下對(duì)排球文化的建設(shè)研究作為一個(gè)新問題，為更好的實(shí)現(xiàn)高校校園體育文化建設(shè)的教育目標(biāo)、激發(fā)高校大學(xué)生體育興趣、提高體育鍛煉意識(shí)、增進(jìn)友誼交往和活躍校園文化氛圍、促進(jìn)學(xué)生身心健康、增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感都具有積極正面的影響.

1　排球文化在校園文化中的表現(xiàn)

1.1高校校園排球文化的表現(xiàn)形式

排球作為高校體育課的主要內(nèi)容，體育課堂教授的是排球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，排球俱樂部和排球協(xié)會(huì)是體育課教學(xué)的補(bǔ)充.更好的鞏固和提高體育課堂知識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深的排球技戰(zhàn)術(shù)，讓部分學(xué)生在球場(chǎng)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)給學(xué)生們帶來的榮譽(yù)感，為校園文化增添了活力.目前，我國(guó)高校排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)都具有所在學(xué)校的校園文化的身影，從組建排球隊(duì)伍，到管理排球隊(duì)伍，排球隊(duì)伍的一舉一動(dòng)無(wú)不體現(xiàn)出這所高校的校園文化，由此可見，排球文化是對(duì)校園文化的傳承與發(fā)揚(yáng).

1.2高校校園文化建設(shè)中排球運(yùn)動(dòng)的功能

校園排球文化的開展對(duì)高校校園文化建設(shè)具有獨(dú)特貢獻(xiàn)，其運(yùn)動(dòng)功能是其他體育活動(dòng)無(wú)法取代的.從文化學(xué)的角度來看，排球運(yùn)動(dòng)的雕塑、服裝、場(chǎng)地、宣傳畫報(bào)、技戰(zhàn)術(shù)、比賽、表演等是校園物質(zhì)文化的表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)了教育、健身和娛樂功能，通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練以及觀賞排球比賽是排球運(yùn)動(dòng)的精神文化.熱衷于體育健身娛樂，團(tuán)結(jié)集體，增進(jìn)友情，愉悅身心，促進(jìn)校園內(nèi)學(xué)生之間的和諧交往，活躍氛圍，增強(qiáng)活力.排球運(yùn)動(dòng)的制度文化不僅體現(xiàn)在組隊(duì)、管理上還體現(xiàn)在紀(jì)律規(guī)范、競(jìng)賽和表演的組織統(tǒng)一要求等.經(jīng)常參加排球運(yùn)動(dòng)能使身體器官機(jī)能得到改善，也能很好的改善呼吸和血液循環(huán)系統(tǒng)的功能，具有強(qiáng)身健體的功效.排球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，在球場(chǎng)上給人積極向上、活力四射、充滿激情的運(yùn)動(dòng)，是一種全新的校園文化，深受大學(xué)生的喜愛，豐富了當(dāng)代大學(xué)生業(yè)余愛好的生活需求，改變了大學(xué)生埋頭苦讀、三點(diǎn)一線的枯燥生活方式，滿足了大學(xué)生的人際交往與溝通協(xié)作能力，促進(jìn)了校園文化的形成.

2　校園文化視角下排球文化建設(shè)的原則

2.1“以人為本”的原則

在教學(xué)中始終堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)原則，教師積極主動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解排球，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的樂趣，激發(fā)排球運(yùn)動(dòng)的潛能，，陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生心靈，打破了以往只追求排球技戰(zhàn)術(shù)為主的教學(xué)理念，注重學(xué)生全面發(fā)展的排球文化價(jià)值觀.是一種“以人為本”的排球理念.

2.2科學(xué)化原則

在校園文化視角下排球文化的建設(shè)中，科學(xué)技術(shù)是排球文化發(fā)展的靈魂.排球以學(xué)生為主，高校為了更好的幵展排球課程，必須采用合理的、科學(xué)的排球技術(shù)教學(xué)方法，比如:宣傳排球文化離不開信息媒體，賽事的轉(zhuǎn)播離不幵信息技術(shù).學(xué)生在校園里通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等來獲取大量的排球文化信息.為了大力推廣校園排球文化、持續(xù)健康的發(fā)展校園排球文化，必須為高校排球文化的發(fā)展建立科學(xué)化平臺(tái).

2.3和諧化原則

每所大學(xué)的校園文化都追求積極向上的、和諧的方向發(fā)展，潛移默化的影響著大學(xué)生的成長(zhǎng).排球文化作為校園文化的重要組成部分，當(dāng)然也要營(yíng)造一種積極向上、健康和諧的校園排球文化環(huán)境.比如；排球場(chǎng)館、場(chǎng)地、及相應(yīng)的器材設(shè)備，是建設(shè)和諧校園排球文化環(huán)境的物質(zhì)文化需求；為大學(xué)生創(chuàng)建一種寬松、自由、民主的排球文化環(huán)境，能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、努力奮斗，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)學(xué)生自我約束育、自我規(guī)范的良好習(xí)慣，是建設(shè)和諧校園排球文化環(huán)境的制度文化需求；學(xué)校，在幵展排球文化活動(dòng)的同時(shí)，以國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的排球運(yùn)動(dòng)員為例，給學(xué)生們傳授練習(xí)排球的方法和球星的人生格言，是建設(shè)和諧校園排球文化環(huán)境的精神文化需求，讓學(xué)生在和諧化的校園環(huán)境下健康快樂的成長(zhǎng).

3　校園文化視角下排球文化推廣的制約因素

各所高校排球運(yùn)動(dòng)普及、推廣的程度以及在校園的氛圍受很多因素的影響.學(xué)校的性質(zhì)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的推廣產(chǎn)生一定影響因素，如醫(yī)學(xué)類、示范類高校的排球氛圍比較活躍，而其他類學(xué)校普及的相對(duì)較差.當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度有關(guān)，排球是否被學(xué)校納入體育課主選范疇，學(xué)校的場(chǎng)館設(shè)施以及與教學(xué)相關(guān)的輔助條件是否優(yōu)越，排球師資的力量和質(zhì)量是否過硬等因素，都直接影響著排球運(yùn)動(dòng)在高校校園的推廣與普及.除此之外，學(xué)校排球課和組織相關(guān)的排球活動(dòng)，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的推廣以及形成濃厚的排球氛圍具有重要影響作用.走訪諸多高校，與多位排球教練員、教師、團(tuán)委管理人員、排球社團(tuán)骨干人員得知，高校內(nèi)部普遍存在的問題是相關(guān)部門及人員協(xié)作不夠，組織管理不完善.比如：教師傳授的排球技術(shù)與學(xué)生社團(tuán)的技術(shù)內(nèi)容銜接不夠，學(xué)生在交流技戰(zhàn)術(shù)中對(duì)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生疑慮；學(xué)生社團(tuán)組織的排球訓(xùn)練和競(jìng)賽缺乏專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，排球技術(shù)單靠教師在課堂和俱樂部教學(xué)，排球運(yùn)動(dòng)無(wú)法普及與推廣，再加上舉辦各種活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)沒有，場(chǎng)地協(xié)調(diào)較難，限制了學(xué)生社團(tuán)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，社團(tuán)活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生沖突；體育教師、學(xué)生社團(tuán)成員以及團(tuán)委管理人員等溝通協(xié)作不夠，導(dǎo)致排球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練、競(jìng)賽、講座以及相關(guān)的活動(dòng)的無(wú)法順利的開展.使得排球活動(dòng)開展的效果不夠理想.雖然校園相關(guān)人員都能參與排球的活動(dòng)，享受其快樂，但排球運(yùn)動(dòng)在校園整體推廣的職責(zé)不明確，進(jìn)一步擴(kuò)大排球校園影響力不夠強(qiáng)烈，從而制約了排球運(yùn)動(dòng)在校園文化的活躍的程度，阻礙了校園文化的建設(shè).

4　結(jié)論

排球文化是校園文化建設(shè)的重要組成，排球文化的建設(shè)不僅能構(gòu)建獨(dú)特的校園文化，還能對(duì)和諧的校園文化發(fā)展起到促進(jìn)作用；排球文化的建設(shè)積極的影響著校園文化的健康發(fā)展，對(duì)高校大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意志、思想觀念、組織能力、團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)助與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信心、行為規(guī)范、道德修養(yǎng)等方面都產(chǎn)生了積極的影響；部分高校的排球場(chǎng)館不足，相應(yīng)的排球器材不夠完善，致使對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)與交流帶來了很大困難；高校排球課程內(nèi)容單一，學(xué)習(xí)排球知識(shí)的途徑較少，開展的排球賽事較少，缺少豐富的排球文化活動(dòng)，缺乏特色和類型.

5　建議

加強(qiáng)排球隊(duì)伍的建設(shè)，排球隊(duì)的素質(zhì)文化代表校園的文化素質(zhì)，兩者相互兼顧，相互融入，相互促進(jìn)，為校園文化展示了不同的風(fēng)采，為校園文化的發(fā)展提供有力的保障；提高排球文化的發(fā)展，完善校園文化的建設(shè)，加強(qiáng)排球場(chǎng)館的投資力度，補(bǔ)充、健全的排球設(shè)備，改進(jìn)排球器材的質(zhì)量，完善排球場(chǎng)館的管理制度，為排球隊(duì)提供強(qiáng)大的物質(zhì)保障；充分利用排球賽的舉辦及相關(guān)排球文化活動(dòng)的開展，在枳極主動(dòng)參與的前提下，宣傳本校特色獨(dú)特的校園文化，展示豐富的校園文化內(nèi)涵；開展豐富的排球文化活動(dòng)，內(nèi)容豐富多樣，開設(shè)氣排球、軟式排球等特色的排球課程，組織學(xué)習(xí)排球裁判等相關(guān)課程，為學(xué)生提供全方位的了解排球文化的環(huán)境；加大對(duì)排球文化建設(shè)的投資力度與宣傳工作，打造適合本校的特色校園排球文化，為學(xué)生提供良好的排球交流平臺(tái)，便于學(xué)生掌握更多的有關(guān)排球文化信息.

〔1〕蒙祖兵．新視角洞察現(xiàn)代排球運(yùn)動(dòng)文化［J］.林師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（5）.

〔2〕張海峰.從內(nèi)部因素解析我國(guó)排球文化特征的形成［J］.體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2012（01）.

〔3〕許瑞勛，汪全先．排球運(yùn)動(dòng)文化研究的回顧與展望［J］.湖北體育科技，2007（6）.

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2016-04-19