“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生跨境電商創(chuàng)業(yè)模式探索

陳海生

（常熟理工學(xué)院　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，江蘇　常熟　215500）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生跨境電商創(chuàng)業(yè)模式探索

陳海生

（常熟理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，江蘇常熟215500）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代跨文化的語(yǔ)言交流是跨境電商發(fā)展的必然要求和基礎(chǔ).外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生可以充分利用自身在跨文化交際方面的優(yōu)勢(shì)利用跨境電商開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng).本文從創(chuàng)業(yè)模式的角度探討外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代借助跨境電商進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng).

“互聯(lián)網(wǎng)+”；跨境電商；創(chuàng)業(yè)模式

實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，借助互聯(lián)網(wǎng)力量加速國(guó)內(nèi)相對(duì)落后的制造業(yè)提高效率、提升品質(zhì)、發(fā)展創(chuàng)新已經(jīng)成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流.跨境電商健康快速發(fā)展，利用“互聯(lián)網(wǎng)+外貿(mào)”實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展升級(jí)，有利于打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn).跨文化的語(yǔ)言交流是跨境電商發(fā)展的必然要求和基礎(chǔ)，外貿(mào)的新發(fā)展需要更多、更高層次的外語(yǔ)專業(yè)人才.在新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，選擇跨境電商從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，以創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)就業(yè).

1　“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代跨境電商的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)

“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，就是要以信息交流帶動(dòng)物質(zhì)流動(dòng)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化和集成生產(chǎn)要素的作用，就是要利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，借助現(xiàn)代先進(jìn)的信息通訊技術(shù)，推動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)的升級(jí)發(fā)展，形成新興產(chǎn)業(yè)和新興業(yè)態(tài)，提高中國(guó)制造的國(guó)際影響力.

跨境電商是“互聯(lián)網(wǎng)+”與“穩(wěn)增長(zhǎng)”相結(jié)合的產(chǎn)物，推動(dòng)跨境電商的發(fā)展，能夠直接帶動(dòng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和制造業(yè)的發(fā)展，加速我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí).跨境電商，“是分屬不同國(guó)家或區(qū)域的兩個(gè)交易主體，通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)達(dá)成交易和結(jié)算的過(guò)程”.［1］

為了開(kāi)拓國(guó)外市場(chǎng)、提高經(jīng)濟(jì)效益，傳統(tǒng)企業(yè)致力于降低產(chǎn)品和服務(wù)的流通成本，而跨境電商正為此提供了有利的渠道.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和艾瑞咨詢的數(shù)據(jù)表明：從2012至2015年我國(guó)跨境電商貿(mào)易快速增長(zhǎng)，跨境電商交易規(guī)模從2012年的2.3萬(wàn)億增長(zhǎng)到2015年的5.2萬(wàn)億.根據(jù)商務(wù)部發(fā)布的全球貿(mào)易格局報(bào)告預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2017年中國(guó)跨境電商規(guī)模將超過(guò)8萬(wàn)億元人民幣，增速將超過(guò)36%.

2　外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)價(jià)值與障礙

在當(dāng)前的國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，創(chuàng)新已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力“.大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”已經(jīng)開(kāi)始影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面.2016年高校畢業(yè)生達(dá)到765萬(wàn)人，面對(duì)“史上更難就業(yè)季”，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)必將成為大學(xué)生擴(kuò)大就業(yè)、提升就業(yè)質(zhì)量的重要途徑“.大學(xué)生是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍，既要認(rèn)真扎實(shí)學(xué)習(xí)、掌握更多知識(shí)，也要投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、提高實(shí)踐能力.”［2］

互聯(lián)網(wǎng)和專業(yè)的外語(yǔ)知識(shí)為外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生提供了獲取國(guó)外信息的基本條件，這對(duì)于外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生選擇跨境電商創(chuàng)業(yè)是有幫助的.但是，外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是會(huì)遇到意識(shí)、資金、素質(zhì)等方面的諸多障礙（.1）意識(shí)障礙:這里所說(shuō)的意識(shí)主要是指創(chuàng)新意識(shí).外語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)有其自身的特點(diǎn)，在大學(xué)學(xué)習(xí)的起始階段，教與學(xué)都非常重視記憶基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)“知識(shí)”的學(xué)習(xí)與掌握.在教學(xué)過(guò)程中，尤其是在聽(tīng)說(shuō)教學(xué)過(guò)程中，師生都重視模仿的重要性.這樣的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法必然對(duì)學(xué)生的思維方式產(chǎn)生一定的影響.長(zhǎng)期積累下來(lái)，導(dǎo)致外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生記憶模仿能力比較強(qiáng)，但辯證思維和創(chuàng)新能力相對(duì)較弱.另一方面，外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生一般認(rèn)為畢業(yè)后主要從事翻譯之類的工作，就業(yè)愿望強(qiáng)烈，創(chuàng)業(yè)動(dòng)力不足（.2）資金障礙:創(chuàng)業(yè)需要資金，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在這方面有著毋庸置疑的障礙.在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目帶來(lái)效益之前，學(xué)生既要保障項(xiàng)目的前期投入資金和運(yùn)行資金，還要保證自己的生活費(fèi)用，不能影響自身的學(xué)業(yè).向銀行貸款或向其他機(jī)構(gòu)融資往往都有比較高的門(mén)檻，能夠籌集到的資金量十分有限.資金問(wèn)題成了外國(guó)語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中最突出的問(wèn)題（.3）素質(zhì)障礙:外國(guó)語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)比較單一，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初中級(jí)階段更加注重的是某一語(yǔ)言的學(xué)習(xí).語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要投入大量的時(shí)間和精力，學(xué)生在選擇項(xiàng)目、組織團(tuán)隊(duì)、籌備資金等方面的經(jīng)驗(yàn)非常有限.由于受到自身專業(yè)的束縛，在科技研發(fā)方面的障礙則更為明顯.因而，外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大多選擇需要啟動(dòng)資金少，技術(shù)含量不高的傳統(tǒng)行業(yè)，比如外語(yǔ)培訓(xùn)、餐飲、零售、服務(wù)等行業(yè)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的特色和優(yōu)勢(shì)不明顯.

3　跨境電商創(chuàng)業(yè)模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代跨境電商的發(fā)展給外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了歷史性的機(jī)遇“.跨境電商不僅是一種工具或平臺(tái)的應(yīng)用，更是一種嶄新的基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的商務(wù)模式和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新.”［3］跨境電商帶來(lái)的不僅僅是貨物的流動(dòng)，也是語(yǔ)言文化的交流.理解外國(guó)語(yǔ)言和文化，進(jìn)行跨文化交際，從而促進(jìn)貿(mào)易的進(jìn)行和完成，在這方面，外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì).

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不以賺錢(qián)為唯一目的，但是如何通過(guò)創(chuàng)造價(jià)值，為客戶和其他參與創(chuàng)業(yè)者服務(wù)是每一位創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在籌備創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必須回答的問(wèn)題.正如前時(shí)代華納（Time WARner）CEO邁克爾·鄧恩（Michael Dunne）所說(shuō)，“在經(jīng)營(yíng)企業(yè)過(guò)程中，商業(yè)模式比高技術(shù)更重要，因?yàn)榍罢呤瞧髽I(yè)能夠立足的先決條件.”鑒于外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的諸多障礙，下面將從創(chuàng)業(yè)模式視角探討外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代利用跨境電商進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng).

3.1協(xié)作模式

協(xié)作模式是指大學(xué)生個(gè)人或三五個(gè)志趣相投或技術(shù)互補(bǔ)的同學(xué)或校友組成“跨境電商團(tuán)隊(duì)”，以學(xué)生身邊的商業(yè)機(jī)會(huì)為契機(jī)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)“.跨境電商團(tuán)隊(duì)”一般不會(huì)正式注冊(cè)，但擁有正式的名稱，內(nèi)部也會(huì)模擬公司組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分工.學(xué)生利用課余時(shí)間充分利用新媒體，尋找身邊的商機(jī)，經(jīng)營(yíng)方式靈活多樣，有利于積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)并且創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低，同時(shí)，這種創(chuàng)業(yè)模式對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響比較小.但這種模式的缺點(diǎn)也很明顯：創(chuàng)業(yè)活動(dòng)容易受到個(gè)人學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等因素的影響，因?yàn)闆](méi)有注冊(cè)，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展比較困難.

3.2平臺(tái)模式

大學(xué)生注冊(cè)公司、成立正式的類似于中介的平臺(tái)企業(yè)，從事跨境電商業(yè)務(wù)，成為“互聯(lián)網(wǎng)+”服務(wù)商.公司本身不會(huì)從事傳統(tǒng)企業(yè)的生產(chǎn)、制造及運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，而是利用自身語(yǔ)言能力帶來(lái)的搜索優(yōu)勢(shì)，幫助線上和線下其他企業(yè)建立協(xié)作，提供資源尋找、方案設(shè)計(jì)、設(shè)備引進(jìn)或技術(shù)改造升級(jí)等服務(wù).在為其他企業(yè)提供對(duì)接服務(wù)后，收取對(duì)接服務(wù)費(fèi)用甚或增值服務(wù)費(fèi)用.這一模式在企業(yè)成立初期可以單體經(jīng)營(yíng)，資金和資源壓力比較小，后期則可以發(fā)展成為復(fù)合體，有發(fā)展成為互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)型企業(yè)，提供諸于智能設(shè)備、機(jī)器人、O2O服務(wù)、軟件服務(wù)甚至云系統(tǒng)等方面的平臺(tái)服務(wù).但是這種模式由于進(jìn)入門(mén)檻較低，啟動(dòng)難度較小，數(shù)量比較多，如何服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，尋找優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、提供特色服務(wù)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須分析的問(wèn)題，只有很好地解決了這些問(wèn)題，才能保證企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展.

3.3拓展模式

傳統(tǒng)企業(yè)在初期的轉(zhuǎn)型實(shí)際操作過(guò)程中既要積累資源、學(xué)習(xí)“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)營(yíng)模式，又要考慮自身平臺(tái)的業(yè)績(jī)考核問(wèn)題，還要考慮自己搭建平臺(tái)運(yùn)營(yíng)失敗的風(fēng)險(xiǎn).大學(xué)生可以注冊(cè)公司或建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)，采取加盟的模式，與區(qū)域內(nèi)的一家或幾家企業(yè)建立穩(wěn)定的聯(lián)系，深入到傳統(tǒng)企業(yè)內(nèi)部，為傳統(tǒng)企業(yè)拓展業(yè)務(wù)提供支持服務(wù)，為傳統(tǒng)企業(yè)找到轉(zhuǎn)型突破點(diǎn).這種集平臺(tái)、咨詢公司與業(yè)務(wù)外包公司部分功能于一身的公司或團(tuán)隊(duì)可以通過(guò)自身的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)獲取收益，也可以在為傳統(tǒng)企業(yè)提供服務(wù)的過(guò)程中獲得一定的利潤(rùn).但是，選擇加盟模式創(chuàng)業(yè)，需要深入研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、不同行業(yè)的實(shí)際運(yùn)行情況甚至企業(yè)產(chǎn)品相關(guān)的各個(gè)方面，這就要求外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生不僅要有較高的語(yǔ)言能力，還要具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，熟悉某一個(gè)甚至幾個(gè)行業(yè)的實(shí)際操作運(yùn)行.另外，這種模式還需要有比較好的人脈資源與傳統(tǒng)企業(yè)建立互信，因而更適合自己的家族或親朋從事商業(yè)活動(dòng)的大學(xué)生.

3.4品牌模式

思維活躍、容易接受新鮮事物，具有創(chuàng)造意識(shí)和能力是當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)之一.外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生可以觀察身邊的消費(fèi)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)商機(jī)，創(chuàng)立自己的產(chǎn)品或服務(wù)品牌，注冊(cè)公司，開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng).作為無(wú)形資產(chǎn)，品牌可以讓消費(fèi)者識(shí)別產(chǎn)品和服務(wù).成為跨境電商，打造好的品牌，從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不僅有利于保持和提高消費(fèi)者的忠誠(chéng)度，獲得較為穩(wěn)定的客戶，又可以確立公司在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)地位.當(dāng)然，打造品牌的過(guò)程曲折艱辛，同時(shí)所需要的資金投入也比較大，大學(xué)生在選擇這一模式成為跨境電商從事商業(yè)活動(dòng)之前，必須更加注意測(cè)算創(chuàng)業(yè)所需資金，選擇合適的創(chuàng)業(yè)融資策略.

3.5創(chuàng)意模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代是創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為大學(xué)生選擇創(chuàng)意模式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)帶來(lái)了契機(jī)，也為選擇創(chuàng)意模式創(chuàng)業(yè)提供了有利的社會(huì)環(huán)境.這里所說(shuō)的創(chuàng)意，主要指文化創(chuàng)意，就是主要通過(guò)內(nèi)容的創(chuàng)意來(lái)提升和豐富產(chǎn)品和服務(wù)的文化內(nèi)涵，以期讓消費(fèi)者獲得更好的甚或獨(dú)特的消費(fèi)體驗(yàn)和感受，從而提升產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值.

當(dāng)前，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)已經(jīng)從理念轉(zhuǎn)化為巨大的市場(chǎng)價(jià)值，在全世界范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展.外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生擁有中外不同文化的儲(chǔ)備，而文化因素對(duì)于選擇創(chuàng)意模式創(chuàng)業(yè)，尤其是在文化創(chuàng)意層面上具有非常重要的作用.文化資源是外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生選擇創(chuàng)意模式成為跨境電商的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)意模式成為跨境電商可以有效利用文化資源，在產(chǎn)品和服務(wù)中融入人文價(jià)值、文化創(chuàng)意的元素，使創(chuàng)意元素成為該產(chǎn)品或服務(wù)的主導(dǎo)和標(biāo)志性元素，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì).

本文討論的幾種創(chuàng)業(yè)模式各有利弊，選擇合適的創(chuàng)業(yè)模式對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功至關(guān)重要，是每一名外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前必須分析和解決的問(wèn)題.大學(xué)生要綜合考慮自身的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)資源，做出理性的創(chuàng)業(yè)決策，選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)模式，提高創(chuàng)業(yè)的成功率，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

〔1〕王艷麗，都繼萌，劉志祥.跨境電商的現(xiàn)狀、問(wèn)題與升級(jí)途徑［J］.商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究，2016（2）：65-67.

〔2〕新華社.把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)［EB/OL］http：// news.xinhuanet.com/m rdx/2015-10/21/c_134735214. htm.

〔3〕王瑜.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式分類及其選擇模型［J］.區(qū)域經(jīng)濟(jì)，2015（02）：105-106.

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