體育學(xué)術(shù)精神發(fā)展對策研究

項建民，邱婷婷

（上饒師范學(xué)院， 江西 上饒 334001）

體育學(xué)術(shù)精神發(fā)展對策研究

項建民，邱婷婷

（上饒師范學(xué)院， 江西 上饒 334001）

數(shù)字時代的到來，使中國體育學(xué)術(shù)的發(fā)展進(jìn)入到了關(guān)鍵時期.但就目前來看，由于體育學(xué)術(shù)精神的缺乏，我國體育學(xué)術(shù)研究仍然被排斥在主流國家之外.因此，本文對體育學(xué)術(shù)精神的發(fā)展問題進(jìn)行了分析，并提出了相關(guān)的對策，以期為促進(jìn)我國體育學(xué)術(shù)研究的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn).

體育學(xué)術(shù)精神；發(fā)展；對策

就我國目前的體育學(xué)術(shù)研究的發(fā)展情況來看，雖然體育學(xué)術(shù)期刊在短期內(nèi)呈現(xiàn)出了膨脹發(fā)展的趨勢，但是仍然掩蓋不了體育學(xué)術(shù)精神貧乏的問題.而在這種情況下，體育學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展只是一種“假象”，還是有很多的“偽學(xué)術(shù)”在體育學(xué)術(shù)界出現(xiàn)，以至于給我國體育學(xué)術(shù)界帶來了較大的危機.因此，有必要對體育學(xué)術(shù)精神的發(fā)展對策展開研究，以便更好的促進(jìn)我國體育事業(yè)的發(fā)展.

1 體育學(xué)術(shù)精神的發(fā)展問題分析

就目前來看，中國體育學(xué)術(shù)界的發(fā)展情況不容樂觀.在體育學(xué)術(shù)界的諸多學(xué)術(shù)文章中，多數(shù)文章的研究思路都是跟隨其他非體育學(xué)界學(xué)者的研究思路，并且一些體育教材其實就是其他學(xué)科教材的翻版.而從體育學(xué)術(shù)刊物的發(fā)表情況來看，學(xué)術(shù)刊物的欄目設(shè)置都是以專業(yè)和學(xué)科進(jìn)行分類，沿襲了體育院校學(xué)報的做法.但是，這樣的分類導(dǎo)致了體育學(xué)術(shù)的花邊化和行政化，以至于很多體育學(xué)術(shù)文章的選題雷同，并且呈現(xiàn)出了體育學(xué)術(shù)思想貧困化的現(xiàn)象.這些問題之所以會出現(xiàn)，主要是由于現(xiàn)在的教師評職稱或是科研價值評定都對學(xué)術(shù)科研成果的發(fā)表有所規(guī)定，以至于一些體育學(xué)術(shù)研究者沒有完成研究就采取其他方法進(jìn)行論文的發(fā)表.而在這種發(fā)展趨勢下，體育學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了一稿多發(fā)、胡亂使用項目基金課題、偽造抄襲數(shù)據(jù)和調(diào)查報告等多種不端的學(xué)術(shù)行為，繼而給體育學(xué)術(shù)的發(fā)展帶來了不良的影響.

通過分析中國體育學(xué)術(shù)界諸多不端行為出現(xiàn)的根本原因可以發(fā)現(xiàn)，目前中國體育學(xué)術(shù)界普遍缺乏體育學(xué)術(shù)精神.實際上，很多體育學(xué)術(shù)研究人員甚至不清楚自己需要承擔(dān)的歷史使命，也不愿意聽取其他學(xué)術(shù)研究者的建議，本身也缺乏創(chuàng)新體育學(xué)術(shù)研究的動力.而正是由于缺乏體育學(xué)術(shù)精神，這些體育學(xué)術(shù)研究人員一味將體育學(xué)術(shù)研究當(dāng)做是自己謀取私利的方法，采取了各種不道德的手段進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的發(fā)表.在這樣的研究氛圍中，不僅體育學(xué)術(shù)精神難以取得進(jìn)一步的發(fā)展，體育學(xué)術(shù)研究也會止步不前[1].因此，對 于眾多體育學(xué)術(shù)研究者來講，目前最緊迫的工作就是重新樹立體育學(xué)術(shù)精神，以便通過促進(jìn)體育學(xué)術(shù)精神的發(fā)展來為體育學(xué)術(shù)研究的發(fā)展奠定基礎(chǔ).

2 體育學(xué)術(shù)精神的發(fā)展對策研究

2.1 堅持弘揚體育學(xué)術(shù)精神

從西方發(fā)達(dá)國家的體育學(xué)術(shù)發(fā)展過程上來看，體育學(xué)術(shù)的發(fā)展都是建立在自由、平等的理念下.所以，相關(guān)人員應(yīng)該堅持弘揚體育學(xué)術(shù)精神，以便促進(jìn)我國體育文化理念的轉(zhuǎn)型，從而使中國體育學(xué)術(shù)研究的發(fā)展觀得到正確的樹立.

首先，體育學(xué)術(shù)界應(yīng)該堅持進(jìn)行愛國主義體育研究精神的弘揚，以便使體育學(xué)術(shù)研究者從促進(jìn)國家體育發(fā)展的角度開展學(xué)術(shù)研究工作.為此，體育學(xué)術(shù)界需要進(jìn)行自強不息的體育理論的宣傳教育，從而使廣大學(xué)術(shù)研究者認(rèn)識到發(fā)展體育也是強國富民的重要途徑.同時，政府也需要加強對體育學(xué)術(shù)界的宣傳教育，從而激發(fā)學(xué)術(shù)研究者的愛國精神，并使其致力于研究創(chuàng)造性的體育研究成果.而在此基礎(chǔ)上，體育學(xué)術(shù)研究者則能繼承愛國敬業(yè)的體育學(xué)術(shù)研究精神，從而起到推動人類體育思想發(fā)展的作用.

其次，體育學(xué)術(shù)界需要堅持弘揚以人為本的體育研究精神.為促進(jìn)體育學(xué)術(shù)研究的繁榮發(fā)展，學(xué)術(shù)界應(yīng)該給予學(xué)術(shù)研究者自由開展學(xué)術(shù)研究的權(quán)利，而并非是采取硬性規(guī)定要求研究者開展學(xué)術(shù)研究.在此基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)研究者才能夠用端正的態(tài)度進(jìn)行體育學(xué)術(shù)研究，并且獲得自由討論體育學(xué)術(shù)問題的勇氣和信心[2].為了達(dá)成這一目的，學(xué)術(shù)界需要摒棄過去的科研價值評定制度，并且進(jìn)行西方先進(jìn)學(xué)術(shù)研究制度的引進(jìn)，以便使體育學(xué)術(shù)界的封閉狀態(tài)得到打破.

再者，體育學(xué)術(shù)界需要堅持弘揚體育學(xué)術(shù)責(zé)任精神，以便使學(xué)術(shù)研究者正確開展學(xué)術(shù)研究工作.一方面，學(xué)術(shù)界需要加強對“堅持真理”的研究思想的宣傳，以便使體育學(xué)術(shù)研究的方向性得到確定.在研究價值的評定上，需要避免出現(xiàn)功利性的思想，從而避免體育學(xué)術(shù)研究成為個人謀取利益的砝碼，并且也避免其成為政治的風(fēng)向標(biāo).另一方面，要加強對研究者“引導(dǎo)社會文化價值”的責(zé)任意識的培養(yǎng)，以便使其承擔(dān)體育學(xué)術(shù)研究的歷史使命，繼而更好的促進(jìn)體育學(xué)術(shù)研究的發(fā)展.

2.2 營造良好的體育學(xué)術(shù)氛圍

為了樹立體育學(xué)術(shù)精神，體育界應(yīng)該致力于營造良好的體育學(xué)術(shù)氛圍.一方面，大學(xué)體育學(xué)術(shù)文化是大學(xué)校園的體育學(xué)術(shù)精神的存在形式，所以各高校應(yīng)該加強學(xué)校的體育學(xué)術(shù)文化建設(shè)，以便為體育學(xué)術(shù)研究創(chuàng)造一個良好的校園文化環(huán)境.在大學(xué)的體育實踐中，教師和學(xué)生會共同進(jìn)行精神環(huán)境和文化氛圍的創(chuàng)建.而這種氛圍會對人起到心理輻射作用，從而影響全體師生的思想行為.因此，需要通過營造良好的體育學(xué)術(shù)文化氛圍進(jìn)行體育學(xué)術(shù)精神的重新塑造.而為了達(dá)成這一目的，學(xué)?？梢猿浞掷脤W(xué)校的體育資源進(jìn)行學(xué)術(shù)活動的組織，并且同時進(jìn)行學(xué)?，F(xiàn)有體育資源的潛在功能的開發(fā).同時，學(xué)校也可以加強對體育教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，以便為體育知識的傳播打下良好的基礎(chǔ).此外，學(xué)校可以舉辦豐富的體育學(xué)術(shù)活動，并通過活動的開展?fàn)I造健康的學(xué)術(shù)文化氛圍，繼而更好的促進(jìn)大學(xué)體育教育的發(fā)展.另一方面，體育學(xué)術(shù)界應(yīng)該通過開展活動反映自身的精神文化狀態(tài)，以便使體育學(xué)術(shù)意識、學(xué)術(shù)行為風(fēng)格和歷史傳統(tǒng)重新得到驗證.具體來講，就是學(xué)術(shù)界需要采取措施強化研究者的學(xué)術(shù)責(zé)任，并且進(jìn)行體育科學(xué)精神的重振.同時，體育學(xué)術(shù)界需要為創(chuàng)新學(xué)科思維方式的研究者提供切實保護(hù)，并且給予這些研究者學(xué)術(shù)評價話語權(quán)，以便使研究者的創(chuàng)造張力得到發(fā)揮.此外，體育學(xué)術(shù)界需要開展更多的學(xué)術(shù)研究活動，并為研究者的合作創(chuàng)造更多的機會.為了達(dá)成這一目的，體育學(xué)術(shù)界需要加強對學(xué)術(shù)管理工作作風(fēng)的建設(shè)，并采取創(chuàng)新管理方式進(jìn)行學(xué)術(shù)研究者的管理[3].而學(xué)術(shù)研 究者的合作不僅能夠營造較好的體育學(xué)術(shù)氛圍，還能夠使研究者的意識傾向更加穩(wěn)定，繼而重新進(jìn)行體育學(xué)術(shù)精神的樹立.

2.3 提高體育學(xué)術(shù)影響力

一直以來，人們對體育學(xué)術(shù)研究都不夠重視.在這種情況下，大多數(shù)體育學(xué)術(shù)研究者都喪失了創(chuàng)新體育學(xué)術(shù)研究觀點和方法的動力，繼而影響了體育學(xué)術(shù)精神的發(fā)展.所以，體育界還要使體育學(xué)術(shù)影響力得到提高，以便更好的進(jìn)行體育學(xué)術(shù)精神的重塑.一方面，體育學(xué)術(shù)界應(yīng)該致力于提升學(xué)術(shù)研究成果的質(zhì)量，以便獲得更大的學(xué)術(shù)影響力.就目前來看，體育學(xué)術(shù)研究成果都會在體育學(xué)術(shù)期刊中反映出來.但是，目前體育學(xué)術(shù)期刊的稿件質(zhì)量卻并不樂觀，容易影響體育學(xué)術(shù)研究成果的展示.所以，體育學(xué)術(shù)期刊首先應(yīng)該做好稿件質(zhì)量的把關(guān)，根據(jù)自身的辦刊特色進(jìn)行稿件的組織，并不斷進(jìn)行稿源的擴(kuò)大，從而獲取高質(zhì)量的稿件.同時，為了防止體育學(xué)術(shù)的質(zhì)量受到影響，各大核心學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該杜絕接收“人情稿”和“關(guān)系稿”.在組稿的過程中，也應(yīng)該加強與相關(guān)學(xué)者的交流，以保持稿件的專業(yè)性[4].另一方面，想 要擴(kuò)大體育學(xué)術(shù)影響力，體育學(xué)術(shù)期刊還要進(jìn)行品牌欄目的創(chuàng)建，以便吸引更多的人關(guān)注體育學(xué)術(shù)研究成果.具體來講，就是體育學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該進(jìn)行具有一定時代性的高質(zhì)量的文章題材的選擇，并且對體育學(xué)術(shù)研究的最新動態(tài)給予密切關(guān)注，從而獲得更多的體育研究前沿信息.同時，為了形成一定的品牌效應(yīng)，期刊的品牌專欄需要展現(xiàn)一定的審美情趣和珍藏雅趣，以便引導(dǎo)讀者對期刊產(chǎn)生閱讀興趣.為了達(dá)成這一目的，體育學(xué)術(shù)期刊則需要加強對編輯素質(zhì)的培養(yǎng).而通過建設(shè)一支具有專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的編輯隊伍，將能夠引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究者進(jìn)行規(guī)范化的寫作，繼而更好的完成體育學(xué)術(shù)文章的發(fā)表[5].此外，體育學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該加強與國際學(xué)術(shù)期刊的合作，從而通過融入國際出版環(huán)境來增強自身的影響力，繼而更好促進(jìn)國內(nèi)體育學(xué)術(shù)研究的發(fā)展.

2.4 加強體育學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)

體育學(xué)術(shù)精神的樹立還要依靠于體育學(xué)術(shù)人才，所以體育學(xué)術(shù)界需要加強對專業(yè)學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng).就目前來看，體育學(xué)術(shù)界的從業(yè)人員主要有三類，即體育院校或其他高校體育院系畢業(yè)生、本科畢業(yè)后轉(zhuǎn)入體育專業(yè)的學(xué)者和其他學(xué)科轉(zhuǎn)到體育學(xué)界的從業(yè)者.而第一類學(xué)術(shù)研究者雖然接受過專業(yè)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，并且掌握了一些學(xué)術(shù)研究方法，但是卻很難開展跨學(xué)科的體育學(xué)術(shù)研究.第二類研究者則只進(jìn)行了簡單的體育學(xué)術(shù)訓(xùn)練，并且也缺乏原本專業(yè)的完整學(xué)術(shù)背景.而第三類學(xué)術(shù)研究者目前取得的研究成果備受關(guān)注，但卻從思想上完全接受了非體育學(xué)科的科研方法[6].所以，體育學(xué)術(shù)界其實非常缺乏學(xué)術(shù)人才，以至于影響了體育學(xué)術(shù)精神的發(fā)展.而為了進(jìn)行專業(yè)的體育學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)，各高校體育學(xué)科應(yīng)該進(jìn)行完善的學(xué)科體系的建設(shè)，并結(jié)合社會需求進(jìn)行學(xué)術(shù)型體育人才的培養(yǎng).具體來講，就是各高校應(yīng)用有各自的體育學(xué)科人才培養(yǎng)類型和規(guī)格，并且有各自的管理體制、評價體系和運行機制，以便有針對性的開展學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)工作.因為，目前不同地域?qū)w育人才的需求并不相同，而各個學(xué)校的體育教學(xué)資源也并不相同，所以各高校在體育學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)方面也應(yīng)該具有一定的自主性，以便彰顯各自的人才培養(yǎng)特色[7].而體育學(xué)科具 有多學(xué)科交 叉的特點，各種特色體育學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)才能夠滿足體育學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新需求，繼而使體育學(xué)術(shù)研究的價值得以突顯.但需要注意的是，在體育學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)方面，需要盡快加強對人才的道德情操和意志品格的考核，以便使體育學(xué)術(shù)人才形成正確的體育學(xué)術(shù)精，繼而為體育學(xué)術(shù)界的健康發(fā)展提供保障.

2.5 治理體育學(xué)術(shù)不端行為

為了盡快促進(jìn)體育學(xué)術(shù)精神的發(fā)展，政府相關(guān)部門也應(yīng)該加強對體育學(xué)術(shù)不端行為的治理.一方面，政府需要進(jìn)行相關(guān)政策的出臺，并且確保政策具有一定的可操作性.而這些政策將對學(xué)術(shù)不端行為的概念和相關(guān)名詞進(jìn)行明確定義，以便對觸犯條例的行為進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰.為了確保政策的合理性，政府在制定政策前需要進(jìn)行廣大體育學(xué)術(shù)學(xué)者和專家意見的征集，并且給予學(xué)者和專家反饋信息，以便公正、合理的進(jìn)行政策的制定[8].另一方面，政府需要 加強相關(guān)法律制度和學(xué)術(shù)規(guī)范的建設(shè)，以便使現(xiàn)階段的體育學(xué)術(shù)氛圍得到凈化.就實際情況而言，近幾年政府雖然出臺了一些學(xué)術(shù)規(guī)范，但是仍然無法對不端學(xué)術(shù)行為進(jìn)行遏制.因為，這些規(guī)范往往過于籠統(tǒng)，沒有將懲罰內(nèi)容和細(xì)節(jié)一一羅列出來，以至于很難對違規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)厲的懲處，所以也無法起到震懾不端行為的作用.因此，政府需要完成相關(guān)規(guī)范和制度的建設(shè)，從而加強對不端學(xué)術(shù)行為的管理.再者，為了管理體育學(xué)術(shù)界產(chǎn)生的不端學(xué)術(shù)行為，政府相關(guān)部門還要督促有關(guān)機構(gòu)建立對學(xué)術(shù)不端行為的處罰機制，并制定切實有效的處理辦法.而為了達(dá)成這一目的，相關(guān)部門需要出臺規(guī)定，以便使相關(guān)機構(gòu)對查處不端體育學(xué)術(shù)行為的責(zé)任得到明確.具體來講，就是一旦機構(gòu)內(nèi)部出現(xiàn)了人員的學(xué)術(shù)不端行為，機構(gòu)也需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任.而通過這一規(guī)定，則能夠督促相關(guān)機構(gòu)加強對不端學(xué)術(shù)行為的管理力度.此外，想要遏制體育學(xué)術(shù)界的不端學(xué)術(shù)行為，體育學(xué)術(shù)界也要加強對專業(yè)學(xué)術(shù)人才的學(xué)術(shù)規(guī)范意識的培養(yǎng)，以便使其在平時的工作中進(jìn)行刻苦專研的學(xué)術(shù)精神的發(fā)揚，繼而為維護(hù)良好體育學(xué)術(shù)氛圍做出一定的貢獻(xiàn).對于每一名體育學(xué)術(shù)研究者來講，都應(yīng)該進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范知識的積極宣傳，并進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范措施的普及教育，以便使更多的學(xué)術(shù)研究者能夠認(rèn)識到學(xué)術(shù)規(guī)范的價值和作用[9].而一旦能夠借此樹立良好 的科研氛圍，已存在的不端學(xué)術(shù)行為就會得到及時的監(jiān)督和舉報，而未形成的不端學(xué)術(shù)行為也將被有效遏制.

2.6 重塑體育學(xué)術(shù)精神依存的社會環(huán)境

實際上，想要使體育學(xué)術(shù)精神得到重塑，就要為其創(chuàng)造一個可以依存的社會環(huán)境.就目前來看，我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，各個領(lǐng)域的思想文化都在相互碰撞和交流，以至于類似于拜金主義和功利主義的負(fù)面人文精神不斷浮現(xiàn).在這一時刻，政府應(yīng)該幫助人們認(rèn)識到正面效應(yīng)對促進(jìn)社會發(fā)展的重要性，以便重新進(jìn)行正確的人文精神的樹立.而從這一角度思考，體育學(xué)術(shù)界也應(yīng)該積極進(jìn)行正面的學(xué)術(shù)精神的尋求，并且進(jìn)行正確價值觀念的重塑，以便使體育學(xué)術(shù)精神得到進(jìn)一步的發(fā)展.

一方面，政府應(yīng)該引導(dǎo)體育學(xué)術(shù)界進(jìn)行功利思想的克服，并且加強學(xué)術(shù)界的批判意識的培養(yǎng).具體來講，就是政府應(yīng)該督促體育學(xué)術(shù)界以社會主義榮辱觀為指導(dǎo)進(jìn)行體育社會科學(xué)的建設(shè)，從而使體育社會科學(xué)建設(shè)融入到中華民族復(fù)興的歷史進(jìn)程中.而在這一思想的指導(dǎo)下，體育學(xué)術(shù)界才能夠進(jìn)行學(xué)術(shù)功利化的批判，并且迸發(fā)最大的創(chuàng)造熱情.需要注意的是，批判意識是由敢于質(zhì)疑的勇氣和善于反思的智慧所組成的，所以群體批判意識需要建立在學(xué)術(shù)溝通的基 礎(chǔ)上[10].因 此，政府 要為體育學(xué) 術(shù)界 提供一個 可以進(jìn) 行 學(xué)術(shù)溝通的陣地，并且該陣地能夠進(jìn)行不同學(xué)術(shù)意見的包容.

另一方面，為了給體育學(xué)術(shù)發(fā)展提供更好的社會環(huán)境，政府應(yīng)該致力于科研體制改革，并且通過轉(zhuǎn)變政府角色完善科研管理.具體來講，就是實現(xiàn)學(xué)術(shù)研究與政治改革的分離，從而進(jìn)行學(xué)術(shù)中的行政因素濫用行為的終止.同時，政府需要進(jìn)行部門壟斷科研資源的制度的廢除，并且杜絕瓜分科研資源的交易活動的開展，從而避免各科研部門為獲取利益而開展毫無意義的學(xué)術(shù)研究.而為了達(dá)成這一目的，政府可以進(jìn)行西方科研評審制度的借鑒，以便對各科研部門的科研實力和成果開展更加合理的評價工作.同時，為了完成科研資源的優(yōu)化配置，并且擺脫科研項目申報的權(quán)威束縛，政府需要進(jìn)行新的科研項目申報制度的建立.此外，政府需要進(jìn)行查新機制的建立，從而督促體育學(xué)術(shù)研究者進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新.

3 結(jié)論

總而言之，體育學(xué)術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵就在于樹立體育學(xué)術(shù)精神.所以，我國體育學(xué)術(shù)界應(yīng)該堅持弘揚體育學(xué)術(shù)精神，并致力于營造良好的體育學(xué)術(shù)氛圍.而在此基礎(chǔ)上，體育學(xué)術(shù)研究的影響力才能得到提高，體育學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)也才能得到加強.此外，政府相關(guān)部門也應(yīng)該加強對體育學(xué)術(shù)不端行為的治理，并且進(jìn)行體育學(xué)術(shù)精神依存的社會環(huán)境的重塑，從而促使中國體育學(xué)術(shù)研究取得切實的進(jìn)步和發(fā)展.

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G80-05

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2015 年 11 月 9 日

江西省社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目（15TY04)