高校體育場(chǎng)館與社區(qū)健身資源共享研究
——以上海為例

林大參，張?jiān)讫?/p>

（1.上海大學(xué)體育學(xué)院，上海 200444；2.華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院，上海 200062）

高校體育場(chǎng)館與社區(qū)健身資源共享研究
——以上海為例

林大參1，張?jiān)讫?

（1.上海大學(xué)體育學(xué)院，上海 200444；2.華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院，上海 200062）

本文運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)資料法等研究方法，以資源共享為視角，對(duì)目前上海市高校體育場(chǎng)館與社區(qū)建身資源共享狀況進(jìn)行調(diào)查，了解廣大市民到高校參加健身的意愿和學(xué)校體育場(chǎng)館管理部門(mén)的心聲，通過(guò)分析找出高校體育場(chǎng)館與社區(qū)建身資源共享存在的問(wèn)題，探索高校體育場(chǎng)館與社區(qū)健身資源互為整合、合理共享的模式，繼而提出完善高校體育場(chǎng)館與社區(qū)建身資源共享的建設(shè)性建議。

高校體育場(chǎng)館；社區(qū)健身；資源共享

1　研究目的

隨著國(guó)民生活水平不斷提高和健身意識(shí)逐漸增強(qiáng)，越來(lái)越多的人關(guān)注自身的健康，掀起了一個(gè)又一個(gè)健身熱潮?；ㄥX(qián)買(mǎi)健康已成為一種新時(shí)尚，這為高校體育場(chǎng)館的對(duì)外開(kāi)放，以及與社區(qū)健身資源共享創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。當(dāng)前，社區(qū)體育人口逐年攀升，對(duì)健身的需求也逐年增長(zhǎng)，而開(kāi)放性的公共體育場(chǎng)館設(shè)施已無(wú)法滿足大眾的健身需求，面向社區(qū)開(kāi)放學(xué)校體育場(chǎng)館，以緩解社區(qū)場(chǎng)地資源緊缺與民眾日益增長(zhǎng)的健身需求的矛盾，已成為近年來(lái)體育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。本課題理論結(jié)合實(shí)踐，對(duì)高校體育場(chǎng)館在滿足學(xué)生體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和群體活動(dòng)等以外，如何有組織地向廣大社區(qū)居民開(kāi)放進(jìn)行了深入研究，積極探索構(gòu)建具有上海大都市特色的高校體育場(chǎng)館與社區(qū)健身資源共享的模式，為有關(guān)部門(mén)今后更好開(kāi)展全民健身決策提供一系列的新思路。

2　研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

收集、整理大量全民健身、社區(qū)體育、學(xué)校體育場(chǎng)館面向社會(huì)開(kāi)放和社區(qū)健身等相關(guān)資料，并進(jìn)行了梳理分析。

2.2問(wèn)卷調(diào)查法采用問(wèn)卷隨機(jī)對(duì)上海市教委、上海市體育局群體處和各區(qū)縣教育局、體育局群體處部分管理者以及上海市高校：復(fù)旦大學(xué)、上海大學(xué)、華東師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、交通大學(xué)、上海體育學(xué)院等部分場(chǎng)館管理者進(jìn)行抽樣調(diào)查，發(fā)出問(wèn)卷80份，回收77份，有效問(wèn)卷76份，有效率為95%。采用問(wèn)卷隨機(jī)對(duì)上海市高校：復(fù)旦大學(xué)、上海大學(xué)、華東師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、交通大學(xué)、上海體育學(xué)院等周?chē)纳鐓^(qū)市民進(jìn)行抽樣調(diào)查，發(fā)出問(wèn)卷300份，回收289份，有效問(wèn)卷278份，有效率為97.67%。

2.3訪談法

課題組走訪了上海市中心高校：復(fù)旦大學(xué)、上海大學(xué)、華東師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、交通大學(xué)、上海體育學(xué)院等高校附近的部分社區(qū)市民。并對(duì)黃埔區(qū)、虹口區(qū)、楊浦區(qū)、寶山區(qū)、靜安區(qū)、浦東新區(qū)、普陀區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、嘉定區(qū)等區(qū)的部分社區(qū)居民進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查訪談，舉行小型座談會(huì)。對(duì)調(diào)查訪談到的內(nèi)容進(jìn)行記錄，并整理分析。

2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

將問(wèn)卷調(diào)查和調(diào)查訪談所得原始數(shù)據(jù)用SPSS11.0軟件在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，得出研究所需的相關(guān)有效數(shù)據(jù)。

3　結(jié)果與分析

3.1高校體育場(chǎng)館與社區(qū)健身資源共享的基本狀況分析

3.1.1資源共享的現(xiàn)狀 高校作為培養(yǎng)人才的教育基地，擁有一批學(xué)歷高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、懂體育技術(shù)理論、熟悉訓(xùn)練競(jìng)賽業(yè)務(wù)，在社會(huì)中具有一定的知名度和影響力的專家資源和專業(yè)師資隊(duì)伍。又擁有諸多的體育場(chǎng)館資源，有較低的運(yùn)作成本和資源優(yōu)勢(shì)，是大眾的運(yùn)動(dòng)休閑好去處。然而令人遺憾的是，高校雖擁有較好的體育場(chǎng)館和人才資源，卻無(wú)法與社區(qū)民眾共享，造成資源的浪費(fèi)。據(jù)了解，當(dāng)前社區(qū)僅片面強(qiáng)調(diào)社區(qū)內(nèi)部之間的健身設(shè)施建設(shè)的共建共享，而忽視了社區(qū)與學(xué)校之間資源的互為整合與利用。目前上海市多數(shù)高校體育場(chǎng)館的使用主要有以下2種狀況：其一，場(chǎng)館利用率低?，F(xiàn)有的場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)模式主要為教學(xué)與訓(xùn)練使用，其余時(shí)間大多數(shù)為閑置，顯然場(chǎng)館資源沒(méi)有得到充分利用；其二，社區(qū)主動(dòng)參與不足。社區(qū)體育組織人員匱乏，與高校體育場(chǎng)館管理者橫向聯(lián)系也甚少，社區(qū)的諸多活動(dòng)極少借用高校場(chǎng)館舉辦。

3.1.2市民對(duì)資源共享的心聲 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查認(rèn)識(shí)到了高校體育場(chǎng)館與社區(qū)居民資源共享是民意所向，課題組隨機(jī)對(duì)上海高校周?chē)糠志用窬汀澳J(rèn)為上海市高校體育場(chǎng)館是否有必要對(duì)社會(huì)開(kāi)放？”這一問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為很有必要的142人，占50.82%；認(rèn)為較有必要的77人，占27.86%；認(rèn)為無(wú)所謂的32人，占11.48%；認(rèn)為沒(méi)有必要的27人，占9.84%。調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明，高校體育場(chǎng)館面向社區(qū)居民開(kāi)放，切合社區(qū)居民的健身的需求與渴望。另外，為了解社區(qū)居民到高校參加體育鍛煉的意愿，課題組采用問(wèn)卷形式對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行調(diào)查：“如果高校體育場(chǎng)館面向社區(qū)開(kāi)放，您是否愿意到高校體育場(chǎng)館參加鍛煉？”調(diào)查結(jié)果表明，很愿意的占68.31%，無(wú)所謂的占25.53%，不愿意的占6.16%。調(diào)查也說(shuō)明高校體育場(chǎng)館面向社區(qū)居民開(kāi)放，深受居民的歡迎和認(rèn)同，多數(shù)居民表示很愿意去高校體育場(chǎng)館進(jìn)行鍛煉。

3.1.3管理者對(duì)資源共享的態(tài)度與看法為了解高校管理者對(duì)社區(qū)居民到高校體育場(chǎng)館鍛煉態(tài)度，通過(guò)對(duì)高校體育場(chǎng)館管理者問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明，有56.43%的場(chǎng)館管理者持支持的態(tài)度，43.57%持反對(duì)的態(tài)度。究其原因，反對(duì)者主要認(rèn)為，體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放，校外健身人員太繁雜，存在著安全隱患，管理起來(lái)較麻煩。為進(jìn)一步了解高校管理者對(duì)社區(qū)居民到高校體育場(chǎng)館鍛煉看法，課題組采用問(wèn)卷對(duì)高校管理者進(jìn)行調(diào)查，“您認(rèn)為課余時(shí)間體育場(chǎng)館面向社會(huì)開(kāi)放，對(duì)高校體育教學(xué)是否有影響”。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為很有影響的占25.53%，較有影響的占22.66%，無(wú)所謂占10.83%，沒(méi)有影響的占40.98%。調(diào)查結(jié)果表明，課余時(shí)間對(duì)社區(qū)居民開(kāi)放，對(duì)體育教學(xué)影響不大。

3.1.4社區(qū)居民到高校健身影響因素的調(diào)查 調(diào)查顯示（表1），受價(jià)格、設(shè)施、交通、健身配套服務(wù)和專業(yè)教師指導(dǎo)等因素影響較大。從本調(diào)查結(jié)果來(lái)看，價(jià)格是影響居民到高校健身最主要因素。為此，高校體育場(chǎng)館可以在現(xiàn)有條件下，采取多種靈活的經(jīng)營(yíng)方式，把全民健身這塊蛋糕做大做好，讓更多的人受益。

3.2高校體育場(chǎng)館與社區(qū)健身資源共享存在的問(wèn)題

3.2.1共建共享意識(shí)淡薄 當(dāng)前多數(shù)社區(qū)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施都偏少，由于高校與社區(qū)之間缺乏共建共享意識(shí)，均是按照自身的管理與模式發(fā)展，橫向聯(lián)系較少，更缺乏溝通協(xié)調(diào)，各種資源得不到有效整合。資源整合機(jī)制不健全，尤為是高校與社區(qū)組織在體育資源整合方面協(xié)調(diào)不順暢，雙方各有優(yōu)勢(shì)且互有不足，難以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，導(dǎo)致高校體育場(chǎng)館設(shè)施資源無(wú)法與社區(qū)居民有效共享共用。社區(qū)居委會(huì)在組織市民到高校健身方面也缺乏組織方法與手段，高校體育豐富的體育場(chǎng)館設(shè)施資源等除了滿足教學(xué)外，大部分閑置。因此，社區(qū)居委會(huì)應(yīng)與高校體育場(chǎng)館管理者加強(qiáng)溝通聯(lián)系，整合資源開(kāi)發(fā)高校與社區(qū)體育健身方面的共建項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3.2.2法規(guī)機(jī)制有待完善 目前，國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合出臺(tái)了諸多學(xué)校體育場(chǎng)館面向社會(huì)開(kāi)放的政策，但這些政策還不完善，造成學(xué)校執(zhí)行難度大、可操作性差。另外，據(jù)調(diào)查了解到，多數(shù)高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，員工積極性不高。因此，高校體育場(chǎng)館與社區(qū)資源共享，還需要一定的政策法規(guī)配套和激勵(lì)機(jī)制的健全。

3.2.3安全問(wèn)題亟待保障 目前，諸多高校領(lǐng)導(dǎo)最大的擔(dān)憂是在高校體育場(chǎng)館面向社區(qū)開(kāi)放后，學(xué)校不再是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域，學(xué)生和教職工的安全無(wú)法得到保障。安全問(wèn)題始終是學(xué)校頭等大事。近幾年，由于校園安全性案件攀升，學(xué)校各級(jí)部門(mén)都重視安全問(wèn)題，要求嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度，防范安全問(wèn)題。雖說(shuō)高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的時(shí)間是與學(xué)生上體育課時(shí)間錯(cuò)開(kāi)的，但如果高校體育場(chǎng)館對(duì)社區(qū)開(kāi)放中，學(xué)生出現(xiàn)安全事故或市民到高校參加鍛煉發(fā)生意外，學(xué)校難推其責(zé)。因此，安全問(wèn)題是高校體育場(chǎng)館與社區(qū)健身資源共享亟待解決的問(wèn)題。

3.2.4經(jīng)費(fèi)問(wèn)題有待解決 經(jīng)費(fèi)問(wèn)題也是高校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放的又一突出有待解決的問(wèn)題。高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的損耗和養(yǎng)護(hù)都需要大筆經(jīng)費(fèi)投入。經(jīng)費(fèi)投入包括人工費(fèi)、場(chǎng)地維護(hù)費(fèi)、器材耗損費(fèi)等，這筆經(jīng)費(fèi)由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？如果僅是開(kāi)放高校操場(chǎng)，費(fèi)用不太多，但如果體育館、游泳館等室內(nèi)場(chǎng)館都免費(fèi)開(kāi)放的話，學(xué)校將加重經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)，而不愿對(duì)外開(kāi)放。因此，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題是高校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放的敏感而現(xiàn)實(shí)有待解決的問(wèn)題。

3.2.5管理服務(wù)水平不高 體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放后，管理也是一大難題。高校體育場(chǎng)館大多是出巨資建造的，對(duì)其設(shè)施要注意保養(yǎng)與維護(hù)。如果管理不力，將會(huì)造成場(chǎng)館損耗加大，使場(chǎng)館“雜、亂、差”，影響正常使用。另外，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到高校體育場(chǎng)館在市民心目中的形象。為了解社區(qū)居民對(duì)高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放服務(wù)的滿意度。課題組就“您對(duì)目前向社會(huì)開(kāi)放高校體育場(chǎng)館服務(wù)是否滿意？”進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果表明，認(rèn)為很滿意占11.48%，認(rèn)為較滿意占21.31%，認(rèn)為一般占27.87%，認(rèn)為不滿意占39.34%。由于高校體育場(chǎng)館沒(méi)有專門(mén)配備受過(guò)訓(xùn)練的服務(wù)人員，服務(wù)意識(shí)差，大部分社區(qū)居民對(duì)已向社會(huì)開(kāi)放的高校體育場(chǎng)館服務(wù)滿意度較低。因此，高校場(chǎng)館管理者亟需提高管理服務(wù)水平。

3.3探索高校體育場(chǎng)館與社區(qū)健身資源共享的措施與途徑

3.3.1整合資源共建共享 高校體育場(chǎng)館資源與社區(qū)達(dá)到共享，需要街道和社區(qū)居委會(huì)與高校體育主管部門(mén)加強(qiáng)合作，規(guī)范管理，完善現(xiàn)有的操作辦法。首先，建立學(xué)校與社區(qū)協(xié)議制度，高校與社區(qū)街道簽訂高校體育場(chǎng)館向社區(qū)開(kāi)放共享的協(xié)議書(shū)，明確高校和社區(qū)的各自職責(zé)，開(kāi)放的時(shí)間與條件，管理的主要內(nèi)容及相關(guān)承諾等。其次，建立憑卡進(jìn)入學(xué)校的制度，向社區(qū)居民發(fā)放活動(dòng)卡，逐步推進(jìn)“社區(qū)居民健身卡”“開(kāi)放日出入證”等。社區(qū)居民可憑相關(guān)證件到附近社區(qū)辦理活動(dòng)卡，憑卡進(jìn)入學(xué)?；顒?dòng)，對(duì)每天參加鍛煉人數(shù)、時(shí)間加以限制，以保證高校的教學(xué)訓(xùn)練工作正常、有序地開(kāi)展。街道也應(yīng)加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，鼓勵(lì)居民和各類民間體育社團(tuán)利用高校資源開(kāi)展活動(dòng)?？傊?，社區(qū)街道和居委會(huì)應(yīng)與高校管理者加強(qiáng)溝通與管理，為居民到高校健身創(chuàng)造更為有利條件，組織社區(qū)市民到高校參加健身，使高校體育場(chǎng)館資源發(fā)揮更大的社會(huì)效能。

3.3.2出臺(tái)政策法規(guī)保障 面向社會(huì)公眾開(kāi)放學(xué)校體育場(chǎng)館，是現(xiàn)階段緩解全民健身中居民健身需求的有效途徑。據(jù)網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道，如：2001年上海確定的《市民健身?xiàng)l例（草案）》中規(guī)定：“學(xué)校的體育健身場(chǎng)地應(yīng)當(dāng)在法定節(jié)假日和學(xué)校寒、暑假期間向?qū)W生開(kāi)放，在不影響教學(xué)的情況下，應(yīng)當(dāng)向市民開(kāi)放?！遍_(kāi)放以來(lái)，緩解諸多市民健身問(wèn)題。又如，2005年，上海市楊浦區(qū)殷行街道的18所中小學(xué)參與教育資源共享行動(dòng)，將學(xué)校體育場(chǎng)館向公眾開(kāi)放，并以“政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)”的方式，根據(jù)場(chǎng)館類型、開(kāi)放時(shí)間和設(shè)施損耗的不同，每年予以一定的補(bǔ)償，對(duì)管理人員予以一定的津貼。這些措施在一定程度上解決了多數(shù)學(xué)校開(kāi)放體育場(chǎng)館時(shí)最擔(dān)心的安全、管理和損耗補(bǔ)償?shù)葐?wèn)題，取得良好的效果。鑒于此，市政府應(yīng)協(xié)調(diào)市體育局和市教委聯(lián)合出臺(tái)更多的優(yōu)惠政策，制定“高校體育場(chǎng)地設(shè)施向社會(huì)開(kāi)放實(shí)施辦法”之類的法律法規(guī)。明確高校體育設(shè)施對(duì)外開(kāi)放的權(quán)利和義務(wù)、收費(fèi)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、校園治安處罰規(guī)定及活動(dòng)中傷害事故的責(zé)任認(rèn)定等，以保障高校體育場(chǎng)館資源與社區(qū)健身資源共享。

3.3.3引進(jìn)安全保險(xiǎn)機(jī)制 安全是高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的主要問(wèn)題，高校體育場(chǎng)館難以向社會(huì)開(kāi)放重要的原因，就是高校在開(kāi)放期間發(fā)生意外傷害事故，責(zé)任難以認(rèn)定，賠償問(wèn)題無(wú)從解決。課題組認(rèn)為，高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放，首先，要采取措施保證人身安全。如在健身器械旁設(shè)立使用標(biāo)識(shí)，開(kāi)放中配有體育健身指導(dǎo)員給予科學(xué)健身輔導(dǎo)。其次，政府和高校可以與保險(xiǎn)公司簽訂合同，由保險(xiǎn)公司為高校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放提供專項(xiàng)責(zé)任險(xiǎn)。政府每年向保險(xiǎn)公司投入一定的保險(xiǎn)費(fèi)，高校開(kāi)放期間一旦發(fā)生意外事故，則由保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)理賠，這在一定程度上可解決高校領(lǐng)導(dǎo)的后顧之憂。此外，政府應(yīng)組織相關(guān)部門(mén)成立綜合協(xié)調(diào)辦公室，積極協(xié)調(diào)公安和消防部門(mén)對(duì)高校的體育設(shè)施、校園及周邊消防、治安隱患等進(jìn)行深入檢查，為高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的安全保駕護(hù)航。

3.3.4適當(dāng)補(bǔ)貼低償開(kāi)放 經(jīng)費(fèi)是高校體育場(chǎng)館與社區(qū)資源共享后又一突出的問(wèn)題。育場(chǎng)場(chǎng)館與社區(qū)資源共享，場(chǎng)館設(shè)施使用率將顯著提高，器材和設(shè)備的損耗將加大，對(duì)此，政府可采取適當(dāng)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼的形式可以是購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)、保險(xiǎn)、稅費(fèi)優(yōu)惠、出資維修場(chǎng)館設(shè)施、添置器材設(shè)備等多種形式。另外，高校體育場(chǎng)館在課余時(shí)間可以低償向社區(qū)開(kāi)放，向使用體育場(chǎng)館的居民收取適當(dāng)費(fèi)用。高校體育場(chǎng)館與社區(qū)資源共享可以采用區(qū)別對(duì)待的共享模式：（1）對(duì)露天、能容納人群較多項(xiàng)目、普及性廣的場(chǎng)館，如室外的田徑場(chǎng)可向校內(nèi)外無(wú)償開(kāi)放。（2）對(duì)室外的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等實(shí)行對(duì)外低償開(kāi)放。（3）對(duì)資金、物資、人力投入較大的室內(nèi)場(chǎng)館，如室內(nèi)籃球館、羽毛球館、乒乓球房、游泳館、健身房等實(shí)行有償開(kāi)放。再次，高?？梢岳皿w育場(chǎng)館和人力資源，面向社區(qū)開(kāi)展和舉辦各種類型的有償體育培訓(xùn)及娛樂(lè)體育活動(dòng)等。

3.3.5加強(qiáng)管理提高服務(wù) 面對(duì)當(dāng)前全民健身發(fā)展的新形勢(shì)，高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)者應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，擺正位置，利用優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮作用，服務(wù)社會(huì)。首先，應(yīng)健全管理機(jī)構(gòu)，制定管理制度，建立考核評(píng)估制度與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，給員工一種競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力與激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性。其次，采取有效管理模式，建立責(zé)任制。確立由高校牽頭，街道參與管理的體制，明確各自職責(zé)分工。根據(jù)實(shí)際情況，高校體育場(chǎng)館可以采用多種管理模式并存的格局：其一，自主開(kāi)放。高校成立體育場(chǎng)館器材管理中心，配備多名管理人員，分班上崗。在不影響學(xué)校正常教學(xué)、訓(xùn)練和群體活動(dòng)的前提下，利用早、晚、周末、節(jié)假日向社區(qū)健身居民實(shí)行有償開(kāi)放。其二，學(xué)校與社區(qū)共同管理。高?？膳c社區(qū)居委會(huì)共建體育俱樂(lè)部，由俱樂(lè)部負(fù)責(zé)管理運(yùn)作。通過(guò)年票、季度票、月票的方式低償向社區(qū)居民開(kāi)放俱樂(lè)部，俱樂(lè)部聘用學(xué)校體育教師和社區(qū)志愿者擔(dān)任體育指導(dǎo)員，在指定的時(shí)間里，學(xué)校體育場(chǎng)館作為俱樂(lè)部的活動(dòng)場(chǎng)地，需要到學(xué)校健身的市民在社區(qū)登記，由學(xué)校向社區(qū)發(fā)放“健身卡”，市民持卡到學(xué)校參加健身活動(dòng)，從而確保進(jìn)入校園的居民有序、安全地開(kāi)展各類健身活動(dòng)。其三，委托開(kāi)放，承包經(jīng)營(yíng)。學(xué)校委托專業(yè)的體育公司進(jìn)行管理經(jīng)營(yíng)，體育公司派專人進(jìn)行場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理、器材維護(hù)和運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)，并不定期地組織一些小型體育比賽。再次，高校體育場(chǎng)館管理者要轉(zhuǎn)變觀念，提高服務(wù)水平，將高校體育場(chǎng)館資源主動(dòng)融入社區(qū)、服務(wù)社區(qū)，從單純的學(xué)校教育和場(chǎng)館開(kāi)放，上升到整合高校體育資源構(gòu)建全民健身與和諧社會(huì)的高度。高校體育場(chǎng)館可建立綜合性的體育服務(wù)中心，如：體育活動(dòng)、健身指導(dǎo)、生理生化康復(fù)中心、診斷預(yù)測(cè)等，形成了一個(gè)集健身、診斷、康復(fù)、娛樂(lè)為一體的綜合性體育服務(wù)場(chǎng)所。這樣，使居民意識(shí)到來(lái)高校健身既可享受各種校園文化熏陶，又可享受鍛煉、休閑等各種優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

4　結(jié)論與建議

4.1結(jié) 論

在《全民健身計(jì)劃綱要》的指導(dǎo)下，上海的全民健身取得了可喜的成績(jī)。但是，目前上海高校體育場(chǎng)館與社區(qū)健身資源還沒(méi)有達(dá)到理想共享狀態(tài)，在開(kāi)展全民健身的過(guò)程中，還有諸多問(wèn)題有待探索和解決。高校應(yīng)積極總結(jié)體育場(chǎng)館開(kāi)放與社區(qū)健身資源共享的模式和方法，并加以推廣，將高校體育場(chǎng)館開(kāi)放工作與社區(qū)體育組織建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使高?，F(xiàn)有體育場(chǎng)館資源與社區(qū)體育得以充分共享共用。

4.2建 議

4.2.1管理者要轉(zhuǎn)變管理理念，在以“教學(xué)為主、創(chuàng)收為輔”的前提下，充分利用場(chǎng)館資源，走以館養(yǎng)館之路，采用靈活的經(jīng)營(yíng)方式對(duì)社區(qū)有償開(kāi)放。

4.2.2價(jià)格、場(chǎng)館設(shè)施及交通狀況等是影響社會(huì)消費(fèi)者到高校參加體育健身的主要因素，場(chǎng)館管理者把握好市場(chǎng)脈搏，運(yùn)用市場(chǎng)規(guī)律開(kāi)放體育場(chǎng)館。

4.2.3加強(qiáng)管理，健全制度，提高場(chǎng)館服務(wù)人員的素質(zhì)，改善服務(wù)質(zhì)量，建立以服務(wù)與效益并重的管理模式。

［ 1 ］俞峰.對(duì)上海市部分高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀的調(diào)查及研究［ J ］.體育科研，2005，26（2）：90-92.

［ 2 ］徐立功，等.對(duì)上海高校體育場(chǎng)館有償開(kāi)放的理論初探［ J ］.吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，23（4）：24.

［ 3 ］須曉東.對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)館社會(huì)化的理性思考［ J ］.遼寧體育科技，2007，29（1）：6-8.

［ 4 ］任麗萍，等.普通高校體育場(chǎng)館教育資源共享在全民健身中的地位［ J ］.湖北體育科技，2007，26（4）：440-413.

G818

A

1674-151X（2016）07-046-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.13.023

投稿日期：2016-05-18

2008年上海市體育社會(huì)科學(xué)、決策咨詢課題：高校體育場(chǎng)館與社區(qū)健身資源共享研究（項(xiàng)目編號(hào)：TYSKYJ2008008）。

林大參（1975—），講師，碩士。研究方向：民族傳統(tǒng)體育、跆拳道教學(xué)與訓(xùn)練。

張?jiān)讫垼?955—），教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向：武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育。